淺談家庭氛圍對(duì)家庭教育的影響.doc

_淺談家庭氛圍對(duì)家庭教育的影響家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)的文化程度和社會(huì)地位不是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素，影響家庭教育的因素是復(fù)雜多樣的。例如家長(zhǎng)的教育理念、教育能力、心理素質(zhì)、教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活方式、家庭氛圍等家庭內(nèi)部因素，除此之外還有一些社區(qū)外部因素等。其中家庭氛圍也就是在家庭環(huán)境中家庭成員因相互影響互相制約所形成的心理情緒和環(huán)境氛圍。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，醞釀一種快樂(lè)和睦、溫馨甜蜜的家庭氣氛，對(duì)子女身心的健康發(fā)育成長(zhǎng)相當(dāng)重要。良好的家庭氛圍是子女健康成長(zhǎng)不可或缺的。家庭氛圍是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。盧梭在談到家庭教育的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！弊詈?jiǎn)單的常識(shí)就是我們都知道受人們歡迎的孩子，多來(lái)自于和諧溫暖的家庭。事實(shí)也證明了，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響。家庭氛圍的好壞是兒童心理行為健康水平的重要相關(guān)因素。第一點(diǎn)，家庭氛圍很重要。培養(yǎng)孩子的樂(lè)群性家庭生活中，各成員之間也應(yīng)該相互寬容，彼此友愛(ài)。只有這樣，才能給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、寬松的家庭氛圍，才可以讓孩子在這樣的家庭環(huán)境中得到熏陶。第二點(diǎn)，用心營(yíng)造和諧的家庭氛圍。家庭情感氛圍要靠一點(diǎn)一滴去營(yíng)造，比如，父母對(duì)子女的態(tài)度。除了家庭成員之間的關(guān)系問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要端正孩子的成才目標(biāo)，不要給孩子現(xiàn)在已經(jīng)很緊張的生活，再施加壓力。有的家長(zhǎng)總是愛(ài)在吃飯的時(shí)間教育孩子，常會(huì)這樣問(wèn)孩子：“今天上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？這次考試得了第幾名啊. 導(dǎo)致很多孩子對(duì)父母有種恐懼感，患了“吃飯恐懼癥”、“爸爸恐懼癥”。其實(shí)，在吃飯的時(shí)候詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)督促作用，只是給孩子增加緊張，給孩子增加心理負(fù)擔(dān)，也破壞了家庭里的情感氣氛第三點(diǎn)，注意關(guān)注孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)。家庭情感氛圍對(duì)孩子的心態(tài)影響影響很大，家長(zhǎng)一定要注意孩子可能出現(xiàn)的那種封閉和孤僻傾向，因?yàn)?，凡是在成長(zhǎng)中出現(xiàn)危機(jī)的孩子，往往就是幼年時(shí)候過(guò)于孤僻造成的。生活氛圍和品質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的塑造和形成起著決定性的作用。只關(guān)心智能開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視生活修養(yǎng)的教育是沒(méi)有前途的。所以，媽媽們讓我們攜手爸爸們一起努力吧。 為了兒童健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該努力建立民主平等、溫馨愉快的人際氛圍，建立整潔、美觀、舒適的生活氛圍，建立愛(ài)閱讀、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探