人教版 八年級(jí) 第九章 壓強(qiáng)第1節(jié) 壓強(qiáng)

人教版八年級(jí)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1.能通過實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。2.能描述壓強(qiáng)概念的建立過程。能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3.會(huì)應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的形成，壓強(qiáng)概念及應(yīng)用。難點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的形成，公式的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問上一章我們都學(xué)習(xí)了哪些力，力的三要素是什么？力的作用效果是什么？學(xué)生回答問題。二、引入課題 播放圖片下雪天穿鞋子的人在厚厚的積雪上留下深深的腳印，而穿著滑雪板的人卻能夠順利滑行，從而引出課題。為什么人能在厚厚的積雪上留下深深的腳印，從而引出今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)壓力。三、進(jìn)行新課、壓力1、播放幾張圖片師生共同分析以下幾種情況物體表面受到壓力的情形，并畫出表面所受壓力的示意圖。問：它們所受的壓力有什么共同特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生回答壓力的作用點(diǎn)和方向）：茶杯水平放在桌面上；物體放在斜面上；手按圖釘；用手把物體托到天花板上。2、總結(jié)什么是壓力及相關(guān)知識(shí)：（1） 壓力定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。（2） 壓力作用點(diǎn)：被壓物體的表面。（3） 壓力方向：垂直于受壓物體表面且指向受壓物體內(nèi)部。（4） 壓力產(chǎn)生條件：物體之間接觸且互相擠壓（壓力本質(zhì)是彈力）。3、請(qǐng)同學(xué)們分別畫出上面幾種下物體所受重力的示意圖。4、講述并總結(jié)壓力和重力的關(guān)系：重力壓力區(qū)別定義由于地球吸引而使物體受到的力垂直壓在物體表面的力方向豎直向下垂直于物體表面指向被壓物體作用點(diǎn)物體的重心被壓物體表面聯(lián)系固體自由靜止在水平面時(shí)，壓力與重力大小相等。（二）壓強(qiáng)A、壓力的作用效果5、演示：壓氣球。問：力的作用效果是什么？壓力的作用效果是什么？（使物體發(fā)生形變）6、演示：指導(dǎo)學(xué)生分別用較小的力和較大的力壓氣球，觀察形變程度。問：形變程度與壓力大小有什么關(guān)系？7、指導(dǎo)學(xué)生用筆尖和筆尾扎手。問：兩手的感覺有什么不同，說明了什么？8、講述受力面積，了解壓力作用效果與受力面積的關(guān)系。B、探究影響壓力作用效果的因素9、探究影響壓力作用效果的因素：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第30頁有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)。（2）思考、討論并回答：本實(shí)驗(yàn)中怎樣比較壓力的作用效果？（比較海綿的形變程度）甲圖和乙圖相比，哪個(gè)因素相同？哪個(gè)因素不同？壓力的作用效果有什么不同？是哪個(gè)因素造成的？乙圖和丙圖相比，哪個(gè)因素相同？哪個(gè)因素不同？壓力的作用效果有什么不同？是哪個(gè)因素造成的？（3）總結(jié)：受力面積相同時(shí)，壓力越大，效果越明顯；壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。10、講述：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要比較壓力的作用效果，既要比較壓力，又要比較受力面積。物理學(xué)中，物體所受壓力大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。11、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)壓強(qiáng)定義并利用課本寫出壓強(qiáng)公式：P=F/S認(rèn)識(shí)各字母的含義。12、壓強(qiáng)的國際單位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體在單位面積上受的壓力。13、利用壓強(qiáng)的計(jì)算公式解答例題。C、怎樣減小或增大壓強(qiáng)14、提問（1）釘子、縫衣針為什么要做得很尖？剪刀的刀刃為什么要磨得很薄？（2）鐵軌下面為什么要鋪放枕木？推土機(jī)、坦克為什么要裝寬大的履帶？15、老師：壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變，對(duì)物體的壓強(qiáng)越大，物體的形變就越大。任何承受的壓強(qiáng)都有一定限度，超過這個(gè)限度，物體就會(huì)破壞。16、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第31頁和32頁有關(guān)內(nèi)容，回答：哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？各用什么方法？17、總結(jié)：（1）增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力，減小受力面積。（2）減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力，增大受力面積。18、討論：為了把菜切斷，可以用力切，也可以把刀磨一磨，你喜歡用哪種方法？（利用公式講述，在壓強(qiáng)一定時(shí)，減小受力面積可以省力）課堂小結(jié)師生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：（1）課本第32頁，第1、2題；2.課下作業(yè)：課本第32頁，3、4題。板書設(shè)計(jì)第九章第1節(jié)壓強(qiáng)（一）壓力 1、定義：垂直壓在物體表面的力。2、壓力與重力的關(guān)系：（二）壓強(qiáng)1、壓力的作用效果：使物體發(fā)生形變。2.探究影響壓力作用效果的因素：3.壓強(qiáng)(1)意義：表示壓力的作用效果。（2）定義：物體所受壓力大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。（3）公式：P=F/S（4）單位：帕斯卡