高一英語(yǔ)說(shuō)課稿-film說(shuō)課稿.doc

高一英語(yǔ)說(shuō)課稿-film說(shuō)課稿摘要：中國(guó)教師范文吧（）為大家整理了高一說(shuō)課稿：film說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有幫助。一.教材內(nèi)容本單元的中心話題是“電影”，本課是第三課時(shí)，是一篇傳記體的短文，介紹當(dāng)前好萊塢最有影響的導(dǎo)演藝術(shù)家史蒂芬斯皮爾伯格的創(chuàng)作和一些作品。同一般傳記一樣，本文也是按照人物的生平時(shí)間展開：前兩段記述了史蒂芬斯皮爾伯格的早期創(chuàng)作嘗試和生平，之后幾大段介紹了他的事業(yè)和美滿的家庭。學(xué)生從中可以進(jìn)一步了解著名導(dǎo)演，也能體驗(yàn)一些影評(píng)的模式。二.重點(diǎn)難點(diǎn)(1).關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句(2)掌握相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)(3)文章段落結(jié)構(gòu)的分析并概括各段的段落大意.(4)如何提高學(xué)生的閱讀能力。(5)對(duì)影視界名人及電影的(comments)如何寫影評(píng)(review)。三.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)技能1.掌握一些課文中涉及的詞匯和短語(yǔ)：如：academy,adult,industry,cruelty,marry,research,creature,oweto,takeoff,scene,blockbuster,director,script,studio,follow-ups等2.掌握一些重點(diǎn)句子：如：ThiswasafilminwhichrealactorsP31InsteadofThiswasthemomentwhentookoff.P31WhenaskedaboutthesecretaboutheowestoP32AfterthatitstilltookbeforeP323.學(xué)習(xí)、掌握關(guān)系副詞when，where.，why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。4.通過(guò)本課訓(xùn)練使學(xué)生能夠提高他們的閱讀理解能力，通過(guò)一些重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)掌握文章大意。(二)情感態(tài)度1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生了解、尊重異國(guó)文化，體現(xiàn)國(guó)際精神。2.通過(guò)開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。(三)文化意識(shí)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解國(guó)際著名導(dǎo)演史蒂芬斯皮爾伯格。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解世界著名影視文化，培養(yǎng)世界意識(shí)。3.通過(guò)中外影視文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)影視文化的理解。四.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電腦，屏幕及圖片。五.教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)本文時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些任務(wù)，通過(guò)感知，體驗(yàn)，參與合作等方式，使學(xué)生的主動(dòng)地位得到充分體現(xiàn)。如：要求學(xué)生閱讀文章，回答問(wèn)題，填寫表格等。2.多媒體教學(xué)法這一單元以影視為主題,利用多媒體展示影片相關(guān)圖片，幫助學(xué)生用自己的話概括主要內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.六、教學(xué)步驟Stepone:Revision1.checkthewordsandexpressions.2.askthestudentstoexplainthefollowingwordsinEnglish.graduateworkasplayaroleinSteptwo:Pre-reading此部分的關(guān)鍵在于讓學(xué)生了解如何制作電影，尤其是通過(guò)了解電影的制作而突出導(dǎo)演的重要作用。Task:Toexperiencebeingadirector(writeonesceneofthefilmandactitout).活動(dòng)形式1.師生互動(dòng)：教師提問(wèn)Ifyouwanttomakeafilm,whodoyouneedtoinvite?通過(guò)此問(wèn)題引出電影制作過(guò)程中所需的各種角色，如photographer,actor/actress,editor,director等等2.小組活動(dòng)：1)教師可設(shè)置這樣的討論題：Whatpartwouldyouliketoplayinmakingafilm?根據(jù)選擇分組，讓他們討論選擇各角色的理由。同時(shí)討論各角色在電影制作中所做的不同工作。通過(guò)討論，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)，在電影的制作過(guò)程中，導(dǎo)演起了非常關(guān)鍵的作用。2)根據(jù)所選的各種角色交叉分組，發(fā)揮各自的作用。a.Whatwouldthescenebelikeandwhathappensinit?b.Whoarethemainactorsinthatsceneandwhatdotheydo?c.WriteashortdialogueandactitoutStepthree:while-reading本篇閱讀材料是人物傳記，介紹了著名導(dǎo)演StevenSpielberg的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他的主要成就和作品。通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，旨在了解西方的電影文化背景以及學(xué)習(xí)名導(dǎo)StevenSpielberg的那種對(duì)自己的事業(yè)堅(jiān)持不懈、孜孜以求的精神?；顒?dòng)形式：1.小組活動(dòng)(lead-in)分別給出和斯皮爾伯格所執(zhí)導(dǎo)的電影的幾幅圖片，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生分組討論，預(yù)測(cè)文章的主題.T:now,pleasediscussthepicturesingroupsthenguesswhatisthetextabout?Afewminuteslater,theteacheraskseveralstudentstoreporttheiranswers.2.活動(dòng)(Listening)讓學(xué)生聽錄音一遍，然后找出課文中所提及的五部影片的名字。T:Whoknowsthenamesofthefivefilms?S:Thefivefilmsare:Jaws,ET,JurassicPark,Schindlerslist,andSavingPrivateRyan.T:Youarecorrect.3.個(gè)人活動(dòng)(Skimming)A.快速閱讀課文，按時(shí)間主線制作一個(gè)StevenSpielberg的要事記Theteachershowstheyearsonthescreen.1946,1968,1959,1975,1982,1993T:letschecktheanswer.Iwouldlikethisgrouptoanswerthesequestions.Sa:in1946StevenSpielbergwasborninAmerica.Sb:in1968StevenSpielbergmadehisfirstrealfilm.Sc:in1959StevenSpielbergwonaprizeforashortfilm.Sd:in1975StevenSpielberghemadeoneofhisfirstfilmsJawsSe:in1982StevenSpielbergmadethefilmETwhichwasaboutcreaturesthatcometotheearth.Sf:in1993hemadethefilmJurassicParkB.快速閱讀課文的Para35,查找出有關(guān)這5部電影內(nèi)容和主題的信息，并核對(duì)與自己猜想是否相符。filmsInformationofthefilmJaws(1975)AboutabigsharkthatattacksandeatswimmersEt(1982)AboutalittlecreaturecomesfromouterspaceJurassic(1993)Aboutanislandwhereaveryrichmankeepsdinosaurs.Schindlerslist(1993)AboutThecrueltyofwar/aGermanwhosavesJewishpeoplefrombeingkilledinthewar.Savingprivateryan(1998)Aboutthecrueltyofwar/anAmericanleadshisteamtosearchforasoldiernamedRyan.3.個(gè)人活動(dòng)(Scanning)閱讀并查找有關(guān)Spielberg的信息：Whenandwherewasheborn?Whendidhestartmakingfilms?Whatdidheusetomakefilmsatfirst?andlater?Whatwashisdream?Whatdidhestudy?Whenandwithwhatdidhiscareertakeoff?WhatdoesSpielbergowehissuccessto?Stepfour:Post-reading該部分可分成兩塊，其中第二塊內(nèi)容可以提前到閱讀中去完成，也可在，當(dāng)學(xué)生讀完影片內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)自己的理解寫出五部影片的內(nèi)容是什么(寫嘗試應(yīng)用定語(yǔ)從句，體驗(yàn)定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu))。第一塊(Questions)中第1，3，5三個(gè)問(wèn)題比較難，從文中直接找不到答案，也是學(xué)生理解上需要升華的部分?？梢酝ㄟ^(guò)分組，讓學(xué)生討論來(lái)理解這幾個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)以下幾點(diǎn)：1)、英語(yǔ)作為工具的重要性2)、不懈努力、持之以恒3)、成功需要家人的支持，合作、互助精神。T:letsturntopage32,part1.workinpairsandanswerthefivequestions:1.WhydidSpielbergstudyEnglishinsteadofthefilm?2.WhywerethepeoplewhosawthefilmJawswereafraidtoswiminthesea?3.HowimportantishisfamilytoSpielbergscareer?4.WhatwasSpielbergsdream?5.Whathaveyoulearnfromreadingabout?Stepfour:Homework1.PreviewthereadingNotOneLessonpage342.Makesentenceswiththefollowingwords:(1)career(2)role(3)owe(4)award(5)accept七、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)國(guó)家英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則，既關(guān)注結(jié)果(教學(xué)過(guò)程中忘記)，更關(guān)注過(guò)程。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程、關(guān)注形成性評(píng)價(jià)，應(yīng)重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流，對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)、口頭回答、朗誦等課外學(xué)習(xí)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作精神等做出評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)包括學(xué)