幼兒園體育教學(xué)活動的設(shè)計.doc

教學(xué)資料范本幼兒園體育教學(xué)活動的設(shè)計編 輯：_時 間：_幼兒園體育教學(xué)活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式.是增進幼兒體質(zhì)以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授.也不同于一般的身體鍛煉.而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時.完善幼兒人格和個性.發(fā)展智力.更為終身健康打下基礎(chǔ)。在平時的體育教學(xué)中.發(fā)現(xiàn)我們在設(shè)計體育活動時.容易出現(xiàn)一些問題.如：1、較片面地理解體育教育的目標.上下來感覺未能全面發(fā)展幼兒的能力.活動中往往偏重視幼兒對知識技能的掌握.容易忽視對幼兒道德情感、個性、社會性的教育。2、體育活動訓(xùn)練化、機械化.總是以教師作為知識的傳授者.“正確方法”的傳授者.沒能實現(xiàn)幼兒主動、快樂和個性的全面發(fā)展。3、活動內(nèi)容的設(shè)計缺乏科學(xué)形.從而造成幼兒對體育活動的興趣不濃和運動量不足。現(xiàn)就這些原因及認識.也來談?wù)勼w育活動的設(shè)計：一、關(guān)于活動目標的設(shè)計1幼兒的各年齡（各年級）階段目標是制訂該年級階段幼兒體育教學(xué)活動目標的主要依據(jù)。年級階段的目標是通過該年級幼兒所開展的一個個具體的體育活動來實現(xiàn)的.因此.在制定每一個具體的活動目標時.應(yīng)該和該年齡目標相一致。例如：小班變換方向跑的要求是幼兒能沿場地周圍跑.那么教學(xué)活動目標的制訂就不能超出這個水平.否則容易使幼兒造成身心疲憊.對體育活動失去興趣和信心.得不償失。2體育活動的具體內(nèi)容和形式是制訂活動目標的直接依據(jù)。一般來說.活動內(nèi)容不同.則活動形式也不同.而活動內(nèi)容和形式的不同.往往會使活動的價值(目標)也不同。例如：以探索體育器械或玩具的玩法為主的教學(xué)活動.其目標往往注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過模仿角色以游戲形式組織的教學(xué)活動.在增強幼兒體質(zhì)的同時日標更強調(diào)讓幼兒體驗各種情緒或情感；而那些直接進行活動練習(xí)的教學(xué)活動(如學(xué)習(xí)新操、練習(xí)隊列).則把目標定位在掌握動作要領(lǐng)上；還有以兩人游戲、三人游戲、集體游戲之類的教學(xué)活動.目標總離不開培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣等等方面。3上一次教學(xué)活動的反饋信息是制訂下次活動目標的重要依據(jù)。這是根據(jù)體育活動應(yīng)遵守的循序漸進原則和從實際出發(fā)原則而提出來的。人們對知識和技能的認識和掌握都是從低到高.從未知到已知.從少到多逐漸提高的。因此.了解幼兒已有實際水平是至關(guān)重要的。教師要了解幼兒對上次