《室內設計手繪表現(xiàn)技法》課程標準.doc

室內設計手繪表現(xiàn)技法課程標準適用專業(yè)：室內設計專業(yè) 課程編碼：100782開設時間：第二學期 課時數(shù)：48課時一、課程概述該課程是室內設計專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中處于基礎地位。通過本課程的教學，通過以“實用性人才培養(yǎng)為主，同時注重技術與藝術結合”為教育理念，手繪效果圖技法是從事各種設計專業(yè),比如建筑設計、園林設計、室內設計、景觀設計等專業(yè)學習的一門重要的專業(yè)必修課程。從理論方法應用三個方向講解效果圖表現(xiàn)的理論方向及表現(xiàn)技巧。具有正確表現(xiàn)設計的造型能力和表現(xiàn)能力，提高藝術的感知力和鑒賞能力，并掌握一定的創(chuàng)新設計手法。學生在掌握了手繪效果圖、設計制圖、家具設計的基礎上來進行大量的室內設計的業(yè)務操作,緊扣室內的環(huán)境與時代的發(fā)展來學習.通過本課程的學習,學生能獨立的接單、設計制作及施工管理的全部過程，并具備能適應室內設計行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。整個教學過程是通過具體的真實案例、項目來進行授課，該課程采用“項目驅動，案例教學，一體化課堂”的教學模式開展教學。二、培養(yǎng)目標學生在訓練設計技能的同時，還鍛煉學生的組織能力、協(xié)作能力、溝通能力與協(xié)調能力，加強學生的團隊意識，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質。目的：旨在培養(yǎng)具有手繪快速表現(xiàn)技法，富有想象力和手繪能力的實戰(zhàn)型室內設計人才，滿足社會對專業(yè)室內設計人才的需求!全面掌握各種線條與單體的畫法，精通在不借用鉛筆稿和尺子情況下，快速完成大中小型空間的任意角度表現(xiàn)，熟練掌握色彩理論與馬克筆表現(xiàn)，快速地完成各種設計公司要求常見手繪圖。1方法能力目標：（1）培養(yǎng)學生謙虛、好學的能力；（2）培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風；（3）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德；（4）培養(yǎng)學生具有良好的自學能力。2社會能力目標：（1）培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風；（4）培養(yǎng)學生的質量意識、安全意識。3專業(yè)能力目標：（1）本課程是一門專業(yè)課，提高學生職業(yè)崗位適應能力；（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的審美能力；（3）鍛練學生的綜合素質，提高效果圖制作能力與效率；（4）在引導學生學習各類設計風格的同時促進學生個性設計的發(fā)展；（5）能夠靈活應對一些突發(fā)情況（如客戶臨時改變方案和要求）;（6）通過“理論實訓設計”教學模式的實施，掌握效果圖制作整個流程；（7）熟練掌握效果圖的各種表現(xiàn)技法；（8）掌握手繪效果圖的制作技巧與設計方法；（9）能分析、制作各類不同功能的室內外效果圖及能設計常見的效果圖。三、與前后課程的聯(lián)系1與前續(xù)課程的聯(lián)系通過造型基礎、色彩基礎、立體構成三門課程的學習，學生已掌握了相關技法及室內設計創(chuàng)意的理解，在此基礎上，通過該課程的學習，讓學生學習手繪效果圖，培養(yǎng)學生在掌握了手繪效果圖、設計制圖、家具設計的基礎上來進行大量的室內設計的業(yè)務操作,緊扣室內的環(huán)境與時代的發(fā)展來學習.通過本課程的學習,學生能獨立的接單、設計制作及施工管理的全部過程，并具備能適應室內設計行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。2與后繼課程的關系該課程為“室內綜合設計與制作”課程提供了基礎。四、教學內容與學時分配根據(jù)職業(yè)崗位效果圖制作員的要求，將本課程的教學內容分解為XX個項目。表1 課程項目結構與學時分配表項目編號項目名稱項目內容主要教學知識點學習目標學時備注p1-1客廳、臥室透視效果圖表現(xiàn)一點兩點透視表現(xiàn)K1-1掌握透視的概念運用一點、兩點透視表現(xiàn)室內空間效果。O1-1掌握透視的相關概念，并能夠運用一點、兩點透視表現(xiàn)室內空間效果。 4P1-21天花板設計2墻面設計 3客廳陳設室內設計相關概念；空間設計的內容；空間設計界面；室內陳設與綠化K1-2室內陳設和綠化（包括平面圖、立面圖）O2-1提高學生的三維空間感O2-2墻面設計8P1-3住宅類室內設計空間組成的基本原則；客廳起居室、臥室、書房、餐廳等空間設計原則和要求。K1-3掌握空間組成的基本原則；了解住宅類室內設計不同位置（起居室、臥室、書房等）的設計原則和要求；能夠根據(jù)相關的設計原則和要求對一定的給定空間進行合理設計。O3-1進一步提高學生的三維空間感O3-2-掌握解住宅類室內設計不同位置（起居室、臥室、書房等）的設計原則和要求O3-3能夠根據(jù)相關的設計原則和要求對一定的給定空間進行合理設計4P1-4餐飲類室內設計餐飲、快餐廳、咖啡廳等設計要求K1-4 餐飲、快餐廳、咖啡廳等設計方法O4-1掌握餐飲、快餐廳、咖啡廳的設計要求，并能夠對一定給定空間進行合理設計O4-2：學生餐廳設計、快餐廳設計4P1-5辦公類室內設計會議室、經(jīng)理室的設計要求。K1-5掌握會議室、經(jīng)理室的設計要求O5-1 掌握會議室的類型O5-2掌握經(jīng)理室的設計4合 計64五、教材的選用1教材選取的原則教材選取遵循“適用、實用、夠用”的原則。（1）適用。教材要以造型為基礎，符合設計師的能力要求和本課程的培養(yǎng)目標。（2）實用。教材應為項目驅動的教材，強調理論與實踐的結合，便于實現(xiàn)“教、學、做”三位一體。2推薦教材選用教材： 夏萬爽室內設計河北美術出版社2002年教學參考書：楊文會環(huán)境藝術教育人民教育出版社2003年朱鐘炎.室內設計原理. 同濟大學出版社 2003年鄒偉民.室內環(huán)境設計. 西南師范大學出版社 1998年 3、部分參考網(wǎng)站。/view/649943.htm?fr=ala0_1//六、教師要求對執(zhí)教該課程的老師必須具有較熟練的效果圖表現(xiàn)能力，十分熟悉各種工具技法；掌握設計與美學藝術之間的關系，并能靈活地運用，有耐心，有從事室內設計及相關行業(yè)的工作經(jīng)驗者并具有美術知識的教師任教更好。七、學習場地、設施要求該課程要求在畫室完成，以實現(xiàn)教、學、做合一，同時要求安裝多媒體教學軟件，方便下發(fā)教學任務和收集學生課堂實踐任務。同時，成立學習小組，實現(xiàn)課堂討論、實踐和課外的拓展學習。八、考核方式與標準表2 考核方式與標準考核項目考核方法比例過程考核態(tài)度紀律根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實踐示范情況，由教師和學生干部綜合評定學習態(tài)度的得分根據(jù)上課考勤情況由教師評定紀律得分10%課堂作業(yè)按老師要求完成每次隨堂作業(yè)10%項目設計以項目的形式，分組或獨立完成相應的項目30%結果考核期末考試由教師評定的筆試成績25%合 計100%九、學習情境設計學習情境1 設計學習情境P1-1 學時:1+3項目目標了解效果圖基本原理、學習目的、方法項目任務點、線表現(xiàn)步驟工作過程教學內容教學方法建議學時1資訊各種線條分析線條變化講授法12決策計劃運用線條排列、重疊表現(xiàn)出不同明暗層次講授法提問引導法多媒體教學法053實施線的組合練習線條的水平與垂直講授法四步教學法練習法24檢查與評估六種不同層次的效果線條表現(xiàn)多層次的色調四步教學法練習法055學生課內實踐給定項目，學生獨立完成獨立工作2學習情境2 設計學習情境P1-2 學時:4+8項目目標透視基礎項目任務了解透視的繪圖原理，熟練掌握各種透視畫法，了解透視在效果圖中的應用法則步驟工作過程教學內容教學方法建議學時1資訊家具透視特點建筑體外形透視結構特點造型簡單的家具透視特點分析；建筑外形透視特點分析；講授法42決策計劃制作透視圖一點透視兩點透視講授法小組討論法提問引導法多媒體教學法13實施一點透視、兩點透視的作圖步驟一點透視的客廳表現(xiàn)兩點透視的臥室表現(xiàn)講授法四步教學法練習法44檢查與評估比例、透視的表現(xiàn)效果透視表現(xiàn)是否正確四步教學法練習法15學生課內實踐給定圖紙，學生獨立完成獨立工作2學習情境3 設計學習情境P1-3 學時:1+3項目目標熟悉各裝飾材料的表現(xiàn)方法項目任務掌握各裝飾材料的各種性能及應用方法步驟工作過程教學內容教學方法建議學時1資訊各裝飾材料質感表現(xiàn)各裝飾材料特點分析；講授法12決策計劃制作方案的制定木紋的質感表現(xiàn)；磚石材料的質感表現(xiàn)。講授法小組討論法提問引導法多媒體教學法053實施木紋的質感表現(xiàn)技法；磚石材料的質感表現(xiàn)技法對形狀紋理特征如實表現(xiàn)講授法四步教學法練習法054檢查與評估比例、特征的表現(xiàn)效果整體質感表現(xiàn)。四步教學法練習法055學生課內實踐給定樣稿，學生獨立完成獨立工作15學習情境4 設計學習情境P1-4 學時:4+20 24項目目標室內家具及陳設品表現(xiàn)項目任務對室內家具作各種風格的表現(xiàn)步驟工作過程教學內容教學方法建議學時1資訊桌椅沙發(fā)表現(xiàn)技法各種不同質感、不同風格、不同形式的家具講授法0.52決策計劃從不同角度表現(xiàn)各式家具桌椅、沙發(fā)表現(xiàn)技法馬克筆技法、彩鉛技法講授法小組討論法提問引導法多媒體教學法13實施辦公椅單體表現(xiàn)室內家居組合表現(xiàn)造型準確表達、質感真實講授法四步教學法練習法24檢查與評估比例、特征的表現(xiàn)效果造型是否準確；質感是否真實四步教學法練習法0.55學生課內實踐給定樣稿，學生獨立完成獨立工作4學習情境5 設計學習情境P1-5 學時:64項目目標客廳設計方案表現(xiàn)項目任務客廳空間設計技法步驟工作過程教學內容教學方法建議學時1資訊客廳設計方案表現(xiàn)客廳設計特點分析；講授法202決策計劃客廳設計表現(xiàn)步驟繪制出準確的鉛筆透視稿進一步深入刻畫，用馬克筆將室內空間環(huán)境關系。筆觸要富于表現(xiàn)力，色彩豐富、鮮明、生動調整講授法小組討論法提問引導法多媒體教學法83實施客廳空間設計技法客廳空間設計繪制講授法四步教學法練習法44檢查與評估比例、特征的表現(xiàn)效果整體性表現(xiàn)。四步教學法練習法25學生課內實踐給定樣稿，學生獨立完成獨立工作30學習情境6 設計學習情境P1-5 學時:64項目目標辦公類室內設計表現(xiàn)項目任務辦公類室內設計表現(xiàn)技法步驟工作過程教學內容教學方法