2012--2013年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷.doc

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)20122013學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七總分分?jǐn)?shù)一、 仔細(xì)拼寫，力求正確又整潔lio ku l xng jn yn j l1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）2、在下面括號(hào)里填上同音字或形近字。（6分）w W w . X k b 1.c O m同音字（都念“g”） g（ ）負(fù) 蘑g（ ） g（ ）獨(dú)形近字（都含“票”） pio（ ）流 pio（ ）揚(yáng) pio（ ）了一眼二、 精挑細(xì)選，正確答案會(huì)發(fā)現(xiàn)。（16分）1、給帶點(diǎn)字選出正確讀音，用“”標(biāo)明。（6分） 肖像（xio xio） 模樣（m m） 校對(duì)（xio jio） 湛藍(lán)（zhn shn） 目瞪口呆（dng dng） 綻放（zhn dng）2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分）X k B 1 . c o m一（ ）四川話 一（ ）牛膝骨 一（ ）經(jīng)歷 一（ ）往事3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將括號(hào)填在括號(hào)里。（每空1分）花：種了植物的繁殖器官 事業(yè)的精華 耗費(fèi)只有為別人花（ ）費(fèi)了精力、時(shí)間的人，他的生命才會(huì)開花。（ ）4、以下哪一組詞語(yǔ)書寫全部正確。（ ）（2分） 不懂裝懂 自以為事 裝腔做勢(shì) 貽笑大方X k B 1 . c o m 川流不息 不計(jì)其數(shù)5、“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)與以下哪位人物有關(guān)（ ）。（2分） 王羲之 陳堯咨 南郭先生6、下面幾組詞語(yǔ)中是按一定順序排列的是第（ ）（2分） 要求 乞求 請(qǐng)求 喜愛 熱愛 酷愛 渴望 希望 期望三、巧妙改變，語(yǔ)文樂(lè)趣有體驗(yàn)。（10分）1、我也來(lái)編詞語(yǔ)串?。?分）新| 課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)例：朝氣蓬勃勃勃生機(jī)機(jī)敏過(guò)人人才輩出 （ ）（ ）（ ）（ ）2、試著加上問(wèn)號(hào)，句子意思不變，表達(dá)的情感更強(qiáng)烈。（2分） 一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。_3、將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。（2分）X|k |B| 1 . c| O |m 雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見?！盻4、修改病句。（2分） 巴全爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。四、想想，填填，巧妙運(yùn)用信用拈。（9分）1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 這件事你做得太多余了，簡(jiǎn)直就是（ ）。 陳堯咨看得（ ），可老人卻說(shuō)：“這只不過(guò)是（ ）罷了?！?、名言積累。 只有用勞動(dòng)換來(lái)的面包，_. 玉不琢，_。人不學(xué)，_。3、回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，然后填空。 春色滿園關(guān)不住，_。 _，明月何時(shí)照我還。w W w .x K b 1.c o M 勸君更盡一杯酒，_。五、課文精彩片段回放。（8分） 春天來(lái)了，到處鳥語(yǔ)花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。（ ）2、你能寫出描寫春天景象的詞語(yǔ)嗎？ _ _ _3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風(fēng)整天在園子里四處吼叫”。 請(qǐng)你再找出一句，畫上“_”，然后試著自己寫一句。_。六、閱讀理解。（17分）用腦想，用心記X k B 1 . c o m宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過(guò)的書一本有一本，花（廢 費(fèi)）了很多時(shí)間和精力，可是沒(méi)有留下什么印象。這使他十分苦（腦 惱），疑心自（巳 己）是不是記憶力不好。 有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢問(wèn)了他的讀書過(guò)程后，給了他一番忠告，說(shuō)：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！甭犃酥祆涞闹腋?，陳正之這才明白，他讀過(guò)的書之所以記不住，不是因?yàn)橛浶粤Σ缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，（ ）不能消化書中的內(nèi)容，（ ）不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。w W w .x K b 1.c o M1、把第一自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?分）2、結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） 囫圇吞棗：_ 日積月累：_3、選擇恰 當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。（3分） 雖然但是 既又 不但而且4、積累2條關(guān)于讀書或如何學(xué)習(xí)的名言。（4分） _ _5、讀了本文，你受到了什么啟示？（3分） _七、習(xí)作園地。（任選一題）（30分）http:/w 1、也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們也更加了解了。請(qǐng)你以“養(yǎng)_真有趣”為話題，寫一篇作文。2、生活