畢業(yè)論文附件.doc

附件一畢業(yè)設計（論文）任務書設計（論文）題目： 院、系及專業(yè)： 學號： 學生姓名： 指導教師姓名 下達任務日期：200 年 月 日任務起止日期： 200 年 月 日 至 200 年 月 日設計（論文）的主要內容與要求：主要內容： 基本要求：1、認真閱讀、嚴格遵守重慶工貿職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）管理辦法。 2、在實事求是、深入實際調查研究的基礎上，運用所學知識，能深入分析，并有獨到見解；要觀點明確、材料詳實、結構合理嚴謹、語言通順，參考文獻規(guī)范且不少于5種。 3、具有理論與現(xiàn)實意義，內容科學合理，計劃方案可行；理論聯(lián)系實際，對實際工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義；字數(shù)要求不少于5000字。 4、嚴格遵守學術道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人學術成果。 主要參考文獻：進度安排序號設計（論文）工作任務日期（起止周數(shù)）1下達任務書2調研、擬定提綱、完成開題報告3完成初稿4中期檢查5完成定稿6正式交稿、指導教師初評成績7答辯、成績評定、歸檔任務下達人（簽字）教研室主任（簽字）：年 月 日系主任（簽章）：年 月 日任務接受人（簽字）注：此任務書由指導教師填寫，選題完成后下達給學生。附件二 開 題 報 告學生姓名學 號 系班 級設計(論文)題目指導教師姓名職 稱指導教師研究方向設計(論文)的選題依據(jù)(選題的目的和意義、主要參考文獻等) 設計(論文)的基本內容設計(論文)的重點和難點設計(論文)的提綱指導老師意見 (對本課題深度、廣度及工作量的意見) 指導老師(簽名) 年 月 日系審查意見 系 (蓋章) 年 月 日附件三原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計（論文）是本人在指導教師的指導下獨立進行研究與實踐工作所取得的成果，畢業(yè)設計（論文）中有關資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明的引用內容外，本畢業(yè)設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究與實踐做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。如有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。畢業(yè)設計（論文）作者簽名：日期： 年 月 日附件四 畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范為進一步加強畢業(yè)設計（論文）的管理，提高畢業(yè)設計（論文）質量，規(guī)范畢業(yè)設計（論文）格式，特對我院畢業(yè)設計（論文）文稿的基本構成提出以下規(guī)范性要求。 一、畢業(yè)設計（論文）的基本構成和要求 一篇完整的畢業(yè)設計（論文）通常由題目、摘要、關鍵詞、目錄、引言（前言）、正文、結論（結束語）、參考文獻等幾部分構成。 （一）題目 設計（論文）名稱要求概括、簡潔、確切。題目中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不用問話方式。標題的字數(shù)應適當，一般不超過20字。 （二）摘要 應扼要敘述本設計（論文）研究工作的主要內容、方法、觀點和成果，要求文字簡練、準確（一般在設計、論文完成后再寫）。中文摘要約300字左右；外文摘要不超過250個實詞。 （三）關鍵詞 關鍵詞的個數(shù)為3-8個。關鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和采取的手段排序，而不應任意排列。關鍵詞后面不加冒號，關鍵詞與關鍵詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號。 （四）目錄 由畢業(yè)設計（論文）各部分內容的順序號、名稱和頁碼組成。用“”聯(lián)系名稱和頁碼。 （五）插圖和附表清單（必要時） （六）符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時） （七）引言（前言） 應說明本設計（論文）選題緣由、課題的目的和意義、對本課題國內外研究情況的評述、本課題要研究的主要問題及研究（設計）的思路、方法等等。（八）正文設計（論文）的正文是作者對本課題研究內容全面詳細的表述，是設計（論文）的核心部分，它占全文的較大篇幅。正文內容要求客觀真實，合乎邏輯，層次分明。 （九）結論（結束語） 應對本設計（論文）的研究進行歸納和綜合，得出準確、完整、精練的結論。如不可能導出結論，也可以沒有結論而進行必要的討論，指出建議、研究設想、改進意見、待解決的問題等。 （十）參考文獻 參考文獻是畢業(yè)設計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計（論文）的取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。引用參考文獻時，應注意寫法的規(guī)范性。 二、畢業(yè)設計（論文）的打印格式與裝訂要求 （一）畢業(yè)設計（論文）的格式及有關要求1.畢業(yè)設計（論文）要求用A4紙打印。2.畢業(yè)設計（論文）字數(shù)一般為8，00010,000字，考慮我院部分專業(yè)特點，畢業(yè)設計（論文）字數(shù)最少不低于6000字。畢業(yè)設計（論文）各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)要求給出具體字數(shù)要求。3.計量單位以國際單位制（SI）為基礎；注釋用頁末注（即把注文放在加注處一頁的下端）；公式、圖表應按順序編號，并與正文對應。4.圖紙尺寸按國家標準（規(guī)范），圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、圓弧連接光滑、尺寸規(guī)范、文字注釋用工程字體書寫，圖表須按各專業(yè)有關標準和規(guī)范要求繪制，圖表應標注名稱。5.注釋、參考文獻的注引與參考文獻格式注釋：注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標注如，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。參考文獻的注引：正文中，引用文獻資料論述某個觀點時，應在所引用段落或句子的右上角，用方括弧進行角注，并用阿拉伯數(shù)字注明資料的出處。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。正文中每應用一次文獻資料，角注時用1，2，3阿拉伯數(shù)字按先后次序分別排序。如：XXXX1；XXXX2；。如引用兩篇或兩篇以上文獻資料論述同一個觀點時，應在所引用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如：XXXXXX4，5；XXXXXXXX6 8。正文中進行角注的數(shù)字序號應與文后參考文獻中所列出的文獻資料相對應。題目、摘要、關鍵詞、目錄等處不出現(xiàn)文獻的角注。參考文獻格式：中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、文獻類型、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、文獻類型、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序。6.畢業(yè)設計（論文）正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。頁面設置：上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；頁眉1.5，頁腳1.75。行距采用固定值18磅，標準字符間距?！邦}目”用小2號黑體字、居中；“摘要”用3號黑體字、空兩格；摘要內容用小4號宋體字?！瓣P鍵詞”用3號黑體字、空兩格；關鍵詞內容用小4號宋體字，關鍵詞之間用空格間隔?！澳夸洝庇眯?號黑體字、居中；目錄內容最少列出第一級標題和第二級標題；前者用4號黑體字，后者用4號宋體字，第三級標題用4號楷體字，居左頂格、單獨占行，每一級標題后應標明起始頁碼?！罢摹庇眯?號宋體字；“參考文獻”用小4號黑體字，資料名稱用5號宋體字；圖表字號采用5號宋體字。公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫續(xù)表。表題用5號黑體字，表格內容用5號宋體。表格位于正文中引用該表格字段的后面。插圖必須精心制作，不得徒手畫，照片圖應清晰，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖題用5號黑體字，圖內用5號宋體。插圖位于正文中引用該插圖字段的后面。(二)畢業(yè)設計（論文）的裝訂要求 畢業(yè)設計（論文）單獨裝訂成冊。 畢業(yè)設計（論文）的內容及裝訂程序依次為：1.封面2.中文摘要、關鍵詞，3.英文摘要、關鍵詞4.目錄5.插圖和附表清單（必要時）6.符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時） 7. 引言（或前言）、正文、結論 8. 參考文獻9. 附錄（必要時）附件五重慶工貿職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）題目： 系 （院） 專業(yè)班級 學 號 學生姓名 指導教師 職 稱 指導教師 職 稱 年 月 日題目（小二、黑體、居中、另起一頁）摘要（三號、黑體、空兩格）：（小四、宋體）關鍵詞（三號、黑體、空兩格）：（小四、宋體、空格間隔）TITLE（小二、Times New Roman、居中、另起一頁）Abstract（三號、Times New Roman、空兩格）：（小四、Times New Roman）Keywords（三號、Times New Roman、空兩格）：（小四、Times New Roman、空格間隔）（范文一）目 錄(小二、黑體、居中、另起一頁)引言（四號、黑體） 1一、南坊股份公司發(fā)展歷程（四號、黑體）2 （一）南坊股份簡介（四號、宋體） 2（二）南坊股份發(fā)展歷程（四號、宋體） 3二、外貿順差的影響分析（四號、黑體） 3（一）我國外貿順差產(chǎn)生的原因（四號、宋體） 41.我國貿易順差的特點（四號、楷體）42.我國貿易順差形成的原因（四號、楷體）53.巨額貿易順差的后果（四號、楷體）5（二）貿易順差過大對南紡股份的影響（四號、宋體） 6三、人民幣升值的影響分析（四號、黑體）7（一）人民幣升值對外貿行業(yè)的影響（四號、宋體）71.外貿行業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)（四號、楷體） 82.出口商品外幣標價上漲（四號、楷體） 93.降低了進口成本（四號、楷體） 94.企業(yè)增強了匯率風險意識（四號、楷體）10（二）人民幣升值對南紡股份的影響（四號、宋體） 11四、對策與措施（四號、黑體） 12（一）完善產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)核心競爭力（四號、宋體） 13（二）通過創(chuàng)新求發(fā)展（四號、宋體） 14（三）堅持以人為本，創(chuàng)新實施人才戰(zhàn)略（四號、宋體）15（四）優(yōu)化貿易方式，加強企業(yè)管理（四號、宋體） 16結論（四號、黑體）17參考文獻（四號、黑體） 19（范文一）題目（小二、黑體、居中、另起一頁）引言（三號、黑體、居中）我國自2001年加入世界貿易組織以來，融入經(jīng)濟全球化的步伐不斷加快。（小四、宋體、兩端對齊）一、南紡股份公司發(fā)展歷程（三號、黑體、居中）（一）南紡股份簡介（四號、宋體、兩端對齊）南紡股份成立于1978年，1988年取得自營進出口權，1994年改制為股份制公司，2001年3月掛牌上市，股票代碼600250，簡稱南紡股份。（小四、宋體、兩端對齊）（一級標題三號、黑體、居中；二級標題四號、宋體、兩端對齊；三級標題四號、楷體、兩端對齊；正文小四、宋體、兩端對齊）（范文二）目 錄(小二、黑體、居中、另起一頁)引言（四號、黑體） 1第一章 數(shù)據(jù)庫概述（四號、黑體）2 1.1數(shù)據(jù)庫定義（四號、宋體） 21.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（四號、宋體） 3第二章 關系數(shù)據(jù)庫與SQL語言（四號、黑體） 32.1關系數(shù)據(jù)庫（四號、宋體） 42.2 SQL語言（四號、宋體） 5第三章 工資管理系統(tǒng)設計（四號、黑體）53.1系統(tǒng)設計（四號、宋體） 63.1.1系統(tǒng)功能分析（四號、楷體） 63.1.2系統(tǒng)功能模塊設計（四號、楷體） 73.2 數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)（四號、宋體） 83.2.1數(shù)據(jù)庫的設計（四號、楷體） 93.2.2數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)（四號、楷體） 103.3 系統(tǒng)功能模塊設計（四號、宋體） 113.3.1設計系統(tǒng)主界面（四號、楷體）123.3.2功能模塊設計（四號、楷體） 123.4 應用系統(tǒng)的主程序（四號、宋體） 133.5 應用系統(tǒng)的編譯與發(fā)布（四號、宋體） 14結論（四號、黑體）17參考文獻（四號、黑體） 19（范文二）題目（小二、黑體、居中、另起一頁）引言（三號、黑體、居中）（小四、宋體、兩端對齊）第一章 數(shù)據(jù)庫概述（三號、黑體、居中）11數(shù)據(jù)庫定義（四號、宋體、左對齊）數(shù)據(jù)庫是存儲在一起的相關數(shù)據(jù)的集合。這些數(shù)據(jù)是結構化的,無有害的或不必要的冗余,并為多種應用服務；數(shù)據(jù)的存儲獨立于使用它的程序；對數(shù)據(jù)庫插入新數(shù)據(jù)、修改和檢索原有數(shù)據(jù)均能按一種公用的和可控制的方式進行。當某個系統(tǒng)中存在結構上完全分開的若干個數(shù)據(jù)庫時,則該系統(tǒng)包含一個“數(shù)據(jù)庫集合”。（小四、宋體、兩端對齊）（一級標題三號、黑體、居中；二級標題四號、宋體、左對齊；三級標題四號、楷體、兩端對齊；正文小四、宋體、左對齊）注釋（小四、黑體、居中、必要時與參考文獻同頁、另起一頁）（以下內容五號，宋體）石中英. 知識轉型與教育改革M.北京：教育科學出版社，2001：40.陳宇.我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻J.教育與職業(yè)，2004（1）：46.Harris，Peter. Foundations of Public Administration：A Comparative ApproachM.Hong Kong：Hong Kong University Press，1990：43-46.Hindson，Colin E. Educational Planning in Vanuatu：An Alternative AnalysisJ.Comparative Education，1995（31）：327-337.參考文獻（小四、黑體、居中、另起一頁）（以下內容五號，宋體）1滕大春.美國教育史M.北京：人民教育出版社，1994. 2陳桂生.教育學的迷惘與迷惘的教育學J.華東師范大學學報（教育科學版），1989（3）.3潘懋元.開展高等教育理論的研究N.光明日報，1978-12-07 .4Barber，M. The Making of the 1944 Education ActM. Guildford and Kings Lynn：Biddles Ltd.1994.（補充說明：1、范文一、范文二為兩種不同類型的論文結構及標題格式撰寫規(guī)范，畢業(yè)設計（論文）為理論研究、調研報告、文獻綜合類可按范文一格式書寫，畢業(yè)設計（論文）為工程設計、實驗研究、計算機軟件設計報告類可按范文二格式書寫。2、文獻類型以單字母標識（外加方括號），如：專著（普通圖書）為M，論文集（會議錄）為C，匯編為G，報紙文章為N，期刊文章為J，學位論文為D，研究報告為R，專著論文集中析出文獻為A，未說明的文獻為Z，數(shù)據(jù)庫為DB，電子公告為EB，聯(lián)機網(wǎng)絡為OL，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為DB/OL，網(wǎng)上電子公告為EB/OL。）畢業(yè)設計（論文）中期檢查表畢業(yè)設計（