胎教十問(二).doc

胎教十問（二） 上次已經(jīng)發(fā)了一篇帖子，已經(jīng)回答了五個(gè)問題，下面接著上面的回答關(guān)于胎教的問題：五問：胎教真的能起到作用嗎？胎教對(duì)胎兒有哪些好處？經(jīng)過胎教的孩子是否以后學(xué)習(xí)會(huì)特別好？科學(xué)胎教的對(duì)胎兒有用已經(jīng)作為一個(gè)常識(shí)而被越來越多的人所接受。BabyBright胎教研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過BabyBright胎教的孩子出生后普遍具有以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)聲音敏感，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂天賦；記憶力強(qiáng)，記憶容量大，記東西快而準(zhǔn)；想象力豐富，善于思考，對(duì)新事物敏感，有很強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)興趣；性格堅(jiān)強(qiáng)，做事情有毅力，自信心強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，抗挫折能力強(qiáng)；進(jìn)取心強(qiáng)，善于與人交往。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過胎教的孩子智商比普通孩子平均高出20%-45%，在同等條件下，其學(xué)習(xí)速度要比普通孩子更快，學(xué)習(xí)能力比普通孩子更強(qiáng)。六問：英語（音樂）胎教是否對(duì)孩子出生以后學(xué)習(xí)英語（音樂）有幫助？英語（音樂）胎教的目的并不是讓孩子在媽媽肚子里已經(jīng)還是學(xué)習(xí)英語（音樂）了，而是通過不同的節(jié)奏刺激來開發(fā)孩子的潛能，提升孩子的智商情商水平，讓孩子出生以后更加健康聰明?，F(xiàn)代研究表明，胎兒不能夠理解復(fù)雜的音樂和語言，只能夠記住的簡(jiǎn)單的節(jié)奏。所以通過給孩子聽英語（音樂）來讓孩子提前學(xué)習(xí)是意義不大的。目前普通胎教所采用的音樂對(duì)于胎兒來說太過復(fù)雜，不能夠?qū)τ谔寒a(chǎn)生有效刺激，對(duì)于胎兒效果不明顯，而BabyBright胎教系統(tǒng)選用胎兒最熟悉的心跳聲，采用12種人類最易接受的節(jié)奏，按照不同頻率科學(xué)的編排，對(duì)于胎兒智商情商的發(fā)育具有顯著效果。七問：胎教應(yīng)該什么時(shí)候開始呢？不同的胎教開始的時(shí)間不同，營(yíng)養(yǎng)胎教根據(jù)孕婦發(fā)育的不同時(shí)期所需營(yíng)養(yǎng)元素的不同而設(shè)置不同的菜譜和補(bǔ)充不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胎兒在第20開始對(duì)聲音產(chǎn)生反應(yīng)，所以音樂胎教一般從第20周開始；光照胎教一般從第24周開始；情緒胎教應(yīng)貫穿整個(gè)懷孕過程中；撫摸胎教一般在孕3月到7月間進(jìn)行，不宜太早，也不能太晚。值得一提的是胎教需要有連續(xù)性，多次重復(fù)以對(duì)胎兒形成習(xí)慣，不宜三天打魚兩天曬網(wǎng)。八問：目前市面上的胎教產(chǎn)品都怎么樣？目前市場(chǎng)上主要是一些音樂胎教、語言胎教和故事胎教，也有部分胎教儀。這類胎教產(chǎn)品對(duì)胎兒意義不大，甚至?xí)?duì)胎兒造成傷害。市面上常見的音樂語言胎教的聲音往往太過復(fù)雜，頻譜太寬，響度沒有控制，節(jié)奏性重復(fù)性不強(qiáng)，對(duì)于胎兒來說沒有意義，甚至?xí)斐蓚?。研究發(fā)現(xiàn)，聲音頻率為1002000之間的中頻聲音對(duì)胎兒是安全的，當(dāng)頻率低于100或高于2000時(shí)都可能對(duì)胎兒產(chǎn)生傷害。目前普通的胎教音樂聲音頻率往往能到6000Hz，對(duì)于胎兒來說不但沒有明顯作用，反而會(huì)產(chǎn)生傷害。而BabyBright所采用的獨(dú)特的二元心跳聲音系統(tǒng)和光照系統(tǒng)，采用人類最易接受的12種節(jié)奏，聲音頻率嚴(yán)格控制在2501500Hz之間，聲音大小嚴(yán)格控制在75dB，經(jīng)過衰減進(jìn)入子宮恰好能對(duì)胎兒產(chǎn)生作用而又不至于產(chǎn)生傷害；其光照胎教系統(tǒng)人體最易接受的的黃光，暖色調(diào)光源，嚴(yán)格控制光強(qiáng)和頻率，極大的保證了胎教的安全性和有效性?？茖W(xué)研究證明，BabyBright胎教不但對(duì)胎兒沒有任何傷害，而且能夠極大的提升孩子的智商和情商。九問：過去從未聽說過胎教，也誕生了很多科學(xué)家、文學(xué)家和政治家，現(xiàn)在興胎教，也未見有多少天才兒童誕生。社會(huì)一直在發(fā)展的，人類的智商也是在一直前進(jìn)?，F(xiàn)在人的平均智商，放在百年以前，便是天才。在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，很多科學(xué)家、文學(xué)家和政治家產(chǎn)生有其時(shí)代背景。科學(xué)技術(shù)走到今天，經(jīng)過了極大的發(fā)展，人類掌握這么多先進(jìn)的科技，也不再被稱為天才，這本身也是人類的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在不斷的提升。當(dāng)然，除了環(huán)境之外，遺傳本身也是非常重要的因素。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)胎教能夠?qū)⑵胀ㄈ说闹巧唐毡樘嵘?5%40%，也就是說能夠在遺傳的基礎(chǔ)上再提升，所以關(guān)于胎教的有效性是沒有疑問的。十問：需要每天都進(jìn)行胎教嗎？每次持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間合適呢？不同胎教進(jìn)行時(shí)期和時(shí)間都是不一樣的，但是總體來說，每一種胎教都需要堅(jiān)持，形成固定的習(xí)慣。胎兒發(fā)育之初，接