


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
揚中市新壩中心小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組課題:平年和閏年教學(xué)內(nèi)容教材P19-20例及想想做做課型新授課上課時間課前分析:本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識大月小月等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,關(guān)鍵是要要讓學(xué)生掌握平年、閏年的判斷方法。補充地球公轉(zhuǎn)的知識,讓學(xué)生了解為什么整百年份的要是400的倍數(shù)才是閏年。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷比較、歸納的過程,知道平年、閏年及季度;記住平年、閏年的天數(shù);掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中,體驗日常生活與數(shù)學(xué)知識是密切相關(guān)的,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力。3、了解一些宇宙天體運動規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識,了解氣象部門對春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分,引發(fā)對自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心,激發(fā)探究的興趣。教學(xué)重點:理解并掌握平年、閏年的概念。教學(xué)難點:掌握判斷某一年份是平年還是閏年的方法。教具準(zhǔn)備:課件、年歷卡教學(xué)設(shè)計:一、設(shè)疑激趣1、問:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道了關(guān)于年、月、日的哪些知識?2、談話:前不久,小明碰到了這樣一個問題:小明的弟弟是2004年出生的,再過幾天就滿一周歲了,全家人都在為弟弟準(zhǔn)備過生日呢,可2005年的年歷上怎么沒有弟弟的生日呢?同學(xué)們,你們知道這是怎么回事嗎?二、主動建構(gòu)1、探究活動一談話:請同學(xué)們拿出自己的2004年和2005年的年歷卡,對比著找一找,小明的弟弟應(yīng)該是2004年哪一天出生的? 小結(jié):2004年2月的天數(shù)和2005年2月的是不同的。小明的弟弟應(yīng)該是2004年2月29日出生的???005年的年歷上找不到2月29日。2月只有28天的這一年是平年;有29天的這一年是閏年。 問:誰來說說,2004年和2005年,哪一年是平年?哪一年是閏年? 活動:這樣一來,平年和閏年的天數(shù)也不一樣,你能很快算出像2004年這樣的閏年的全年有多少天嗎?你是怎樣算的?2、探究活動二 觀察19972008年的2月的天數(shù),完成下面的問題。先和小組的同學(xué)說一說哪些年份是平年,哪些年份是閏年?你還有什么發(fā)現(xiàn)?將你的發(fā)現(xiàn)和小組內(nèi)的同學(xué)交流。 匯報歸納:通常每4年里有3個平年,1個閏年。問:那么公歷年份中哪些年是平年,哪些年是閏年呢?各小組在19972008年這12個年份中找?guī)讉€平年和幾個閏年,分工計算這些年份除以4,看看會有什么發(fā)現(xiàn)? 小結(jié):除以4沒有余數(shù)的是4的倍數(shù),公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。3、知識鏈接:“你知道嗎?”三、應(yīng)用拓展1、想想做做1出示題目,問:他們說的年份是平年還是閏年?你還能像他們這樣說一說一些值得紀(jì)念的時間是在哪一年發(fā)生的嗎?這一年是平年還是閏年?先在小組內(nèi)互相說一說。在班級交流。講解:公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如,2000年是閏年,而2100年是平年。2、想想做做2出示問題:平年一年有多少天?是幾個星期零幾天?學(xué)生獨立完成后反饋。問:閏年一年有多少天?是幾個星期零幾天?3、想想做做3 學(xué)生獨立完成,班級交流。 4、想想做做4問:看了這個問題后,你知道了什么?說明:季度也是常用的時間單位,從每年的1月份起,3個月為一個季度,一年有四個季度。要求:獨立解決,算出每個季度的天數(shù),填在相應(yīng)的括號里。講解:一年有四個季度,和通常所說的一年有四季:春、夏、秋、冬不是一回事。5、想想做做5指名讀題,獨立思考,班級交流。四、總結(jié)反思今天這節(jié)課你有什么收獲?五、布置作業(yè):補充習(xí)題P19板書設(shè)計: 平年和閏年 平年:2月28天 全年365天 閏年:2月29天 全年365天復(fù)備:板書,并一起讀一讀平年閏年概念。出示書上一段話:通常每4年里有3個平年,1個閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。判斷平年和閏年過程中,有些學(xué)生對于四位數(shù)除以4的計算有困難,不能快速計算出結(jié)果有沒有余數(shù),于是我讓學(xué)生試著用年份的后兩位除以4,和四位數(shù)除以4比較,發(fā)現(xiàn)雖然答案不一樣,但是有沒有余數(shù)這種情況是一樣,既然只要判斷結(jié)果有沒有余數(shù),那我們只要用后兩位除以4,有余數(shù)的那一年就是平年,沒有余數(shù)的那一年就是閏年。而整百數(shù)除以400,只要用前兩位除以4就可以了。強調(diào):平年第一季度是90天,閏年第一季度是91天。、課后反思及記錄:本節(jié)課首先讓學(xué)生談一談自己對年、月、日已經(jīng)有哪些認(rèn)識,并借助年歷加以驗證,在2月這個天數(shù)不固定的特殊月上產(chǎn)生疑惑,并經(jīng)歷借助月歷卡填寫表格的探索過程,小組自主研究,集體討論,一起發(fā)現(xiàn)2月與平、閏年的變化規(guī)律,并嘗試用規(guī)律去解決問題。其次課前布置學(xué)生從熟悉的尋找掛歷入手,使學(xué)生覺得很親切,感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,掌握好了數(shù)學(xué)知識還能幫我作很多事。如此導(dǎo)入不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,還體現(xiàn)出了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB32-T 5108-2025 科技服務(wù)機構(gòu)星級評定規(guī)范
- 《區(qū)塊鏈智能合約技術(shù)與應(yīng)用》全套教學(xué)課件
- 成都二手住宅交易資金監(jiān)管及安全保障合同
- Brand KPIs for hotels:Grand Fiesta Americana in Mexico-英文培訓(xùn)課件2025.5
- 2025年供應(yīng)鏈管理師資格考試題及答案
- 2025年寵物護理師職業(yè)資格考試試題及答案
- 鋼筋工程專項方案
- 安全高效型廠房出租安全生產(chǎn)與節(jié)能降耗協(xié)議
- 環(huán)保型柴油發(fā)電機組批量采購及售后服務(wù)合同
- 機場航站樓場地租賃保證金航空安全協(xié)議
- 液氨泄漏應(yīng)急處置卡
- 《私域資產(chǎn)》讀書筆記
- 城市生活垃圾衛(wèi)生填埋場運行管理培訓(xùn)
- 石油工業(yè)與環(huán)境保護概論智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年中國石油大學(xué)(華東)
- 人工智能之知識庫
- 張哲華鑫仔小品《警察和我》臺詞劇本手稿
- 毛絨玩具驗貨報告 格式
- 【小升初】貴州省遵義市2022-2023學(xué)年人教版小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)升學(xué)分班考測試卷(含解析)
- GB/T 31517.1-2022固定式海上風(fēng)力發(fā)電機組設(shè)計要求
- GB/T 35351-2017增材制造術(shù)語
- GB/T 3098.2-2015緊固件機械性能螺母
評論
0/150
提交評論