松鼠大樹.doc

松鼠大樹作者：admin 時間：2011-09-11活動類型：破冰活動活動道具：無活動人數(shù)：20人以上活動時間：10-20分鐘。場地要求：不限。松鼠大樹操作程序：一、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向?qū)Ψ?，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對的學(xué)員或者助理人員擔(dān)任一個特殊的角色魔鬼。年二、魔鬼可以對大家進行發(fā)號施令，魔鬼的口令有三個：第一個口令：魔鬼喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；魔鬼就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就變成了新的魔鬼。第二個口令：魔鬼喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，魔鬼同時快速扮演大樹，落單的人就變成了新的魔鬼。第三個口令：魔鬼喊“暴風(fēng)驟雨”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，魔鬼亦快速插入隊伍當(dāng)中，落單的人就變成了新的魔鬼。三、聽到魔鬼的口令之后，大家快速行動，不要成為魔鬼，因為魔鬼是一種落后者的角色。松鼠與大樹活動分享：一、在這個活動過程當(dāng)中大家感受最大的是什么？一般是感覺競爭激烈、感覺到變化或者感覺到壓力等等。二、一個人讓別人了解自己的途徑大概有多少種呢？除了自己主動，或別人主動，還有什么？一般是環(huán)境的推動，外界的變化促使自己必須讓別人了解你。三、在工作之中角色的轉(zhuǎn)變也是經(jīng)常的，如何才能做到收放自如？ 在看似混亂的狀態(tài)下尋找規(guī)律，冷靜沉著處理變化、分析變化、從而解決出現(xiàn)的問題。1、心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則: 游戲開始，表演的一組，兩人先要面對面(一人為表演動作者，另一人為根據(jù)對方的表演動作猜測詞語者)，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者看，并用肢體語言做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字） (常用的成語有：左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。2、數(shù)字游戲，道具：無參加人員：全體（分成兩組）游戲規(guī)則：數(shù)字僅限0-10：排一排，只能第一個人看到數(shù)字，其他人全過程閉眼，而且第一個人看這N個數(shù)字只看一次，游戲開始就不能再看。每個人把手放背后，由前一個用手將信息告知給下一個人，傳遞到最后一個人，由他將猜到的數(shù)字寫在紙上?？上奕昼姇r間看哪組猜得最多個數(shù)字，以及哪組猜對的最多個。前一個體現(xiàn)速度，后一個體現(xiàn)效率。整體則體現(xiàn)團隊的合作！ 游戲意義：游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數(shù)字信息給對方，這從中又是體現(xiàn)團隊之間傳達信息的重要性(傳錯了將影響整個團隊的績效)，體現(xiàn)每個人的重要性。游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數(shù)字信息給對方，這從中又是體現(xiàn)團隊之間傳達信息的重要性(傳錯了將影響整個團隊的績效)，體現(xiàn)每個人的重要性。3、結(jié)對而行道具:繩子若干參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲增強參加者的配合默契。體會：一個人的力量總是有限的，憑著一己之力是很難做好一件事的，而集體的力量是無窮的，當(dāng)個體很好的融入到團隊之中時，個體力量將隨之升華，團隊能放大自我的力量，形成一個團結(jié)有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個可以克服各種各樣困難的整體4、認識我們的伙伴道具：紙片，筆參加人員：全體游戲規(guī)則：參加者把各自的名字，年齡，部門，職位等資料寫在一張紙上，然后由培訓(xùn)師隨機發(fā)給每個人，拿到紙的員工介紹紙上的人給各位本游戲是一個比較互動的讓不同部門或新員工互相認識的方法。5、瞎子空中走細繩道具：細繩6根，蒙眼罩參加人員：每組挑選2人（6人以上），逐個進行游戲規(guī)則：分兩組人員將繩子拉直，成梯形，讓后參加著蒙上眼睛，“瞎子”逐個跨過繩子，走完的人可以拆下蒙眼罩。（當(dāng)參加者蒙上眼睛，拉繩的人把繩子放平在地上，周圍的人不準出聲可以笑）本游戲讓大家明白：真正的敵人不是別人，而是自己！在工作生活中，會經(jīng)常面臨這樣那樣的困難境地，要勇敢地克服心理懼怕，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，成功就會垂青我們！6、破冰游戲 （配樂快樂頌）道具：25顆軟性（或毛線球）安全球（以一手可掌握為佳）參加人員：全體游戲規(guī)則：時間：10分鐘1、一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任“魔法師”，并發(fā)給一顆球施法2、魔法師施法時，所有伙伴開始行進躲避，活動中，只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭3、避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復(fù)就無效，一樣會變成石頭4、行進期間除躲避攻擊 外，不可和其它人手勾手5、過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒6、活動進行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)活動分享： 短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學(xué)員情緒可以高起來，并投入活動中即可?；顒幽康模?藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離透過活動讓學(xué)員可以在短時間內(nèi)增進熟識度、融入課程 操作程序： 四分之一感覺 目的：使學(xué)員在剛剛開始的時候就能夠主動同別人接觸交流，達到相互熟悉增進了解的目的。 準備：卡片 操作過程：1、大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。 2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。 3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。7、默契報數(shù)道具：無參加人員：全體游戲規(guī)則： 1、誰都可以開始； 2、同一個人不可連續(xù)重復(fù)報數(shù)； 3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色； 4、若有兩人同時或多人共同報數(shù)，則重來； 5、以不超過三十分鐘為原則； 6、每組五到十五人；操作： 1、讓所有成員圍成一個大圓圈； 2、所有人同時面向圓心，分別往圓內(nèi)走五步，碰到人則讓開繼續(xù)走，可根據(jù)情況走（比如兩步）； 3、走完五步則立定，然后開始報數(shù)，從1開始（以上為混亂順序的方式，也可以請所有人以逛大街的方式，隨處走動）4、不限制報數(shù)的前后順序，一切由彼此默契決定； 5、若有成員報相同數(shù)目則重來； 6、直到所有數(shù)目都被報過且沒有重復(fù)，則任務(wù)完成；目標：體驗團隊的默契引導(dǎo)討論：1、你剛剛有什么感覺嗎？ A、適時勇敢報數(shù)； B、找到自己的位置，就像1-7的數(shù)字到后來都有固定的人報；2、過程中，你感受到什么？ A、聰明！因為從1-7固定之后的數(shù)字，大家都不敢亂喊。 B、有一種靈氣在我們之間流動； C、我覺得我在這樣的團隊，我感到有一種自豪的感覺；3、這個游戲，能讓大家明白什么是默默契了嗎？ A、默挈需要一定的忍耐； B、也需要一點勇氣；4、你們覺得在組織內(nèi)要如何培養(yǎng)默挈呢？ A、經(jīng)常溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的；心得分享：1、請成員思考，在組織中有沒有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯，多做多錯，不做不錯的心理，讓大家對于沒有劃分明確、指定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動去負責(zé)和分擔(dān)。） 2、組織內(nèi)如何創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯，少做少錯“的不負責(zé)任心理？（上司要以身作則，不批評、不責(zé)備、不抱怨。）8、從A點到B點道具：無參加人員：全體（分成2組）游戲規(guī)則：從A點到B點就幾米的路程，用不同的方式到達，比如跳，跑，倒走，爬等等。如有雷同的就起哄趕回去重來了。（隊友之間不可以講話）相關(guān)討論：1、選擇讓伙伴先行的是什么心理？2、當(dāng)你選擇了會被嘲笑的方法完成了任務(wù)，你是怎樣想別人對你的看法的？游戲意義：提高解決問題的能力和互讓的美德，及主動承擔(dān)責(zé)任的能力并能增強娛樂性9、趣味跳繩前言：大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。道具：粗棉繩一條參加人員：全體（提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與）游戲規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。 討論：（1） 當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？游戲意義：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。10、圓球游戲道具：標有1、2、3號碼的兵乓球參加人員：全體（分為兩組）游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信-“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊9秒、5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。11、解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的