八年級歷史綜合實踐活動.doc

八年級歷史綜合實踐活動活動內容：收集、交流、展示反映不同時期社會風貌的照片?；顒幽繕?通過收集家庭照片，培養(yǎng)學生對實物的收集、篩選、鑒賞的能力。2通過學生為照片配文，培養(yǎng)學生歷史想象和語言表達能力。3通過展示家庭不同時期的照片，培養(yǎng)學生用歷史發(fā)展、社會進步的眼光看待家庭生活的變遷。4通過家庭生活變化，看到國家的強盛與進步，培養(yǎng)愛國情操。課前指導1布置學生以小組為單位，搜集自己家庭的照片，要求“能從一個側面反映時代的變遷，社會的發(fā)展，文明的進步，家庭的和美”。要求清晰度要好。2布置學生自己拍攝一些符合活動目標的照片。3布置學生對自己最感興趣的照片配文字說明?；顒舆^程一、導言：一定有同學看過自己家庭的老照片！那一張張發(fā)黃的照片用歷史的語言來訴說：那就是承載著歷史的遺跡，記錄著歷史。它給人帶來無限的回憶和遐想，讓人浮想聯(lián)翩。小小的家庭照片，傳遞著溫馨的家庭寄語，它可能飽含著辛酸與痛楚，也可能娓娓道來一個個的故事和傳說。家庭連接著你、我、他；照片詮釋著昨天、今天、更昭示著明天。這節(jié)課就讓我們共同乘著照片這艘小船，共同駛進回憶的港灣。二、講授新課師：先出三組學生最為熟悉的明星照片，分別代表三個年代，鄧麗君，劉德華，李宇春，這些照片看后，讓我們激動不已，賞心悅目，那么從照片的觀察中，同學們發(fā)現(xiàn)有什么變化？生：穿的衣服越來越好看了，生：頭型越來越酷了，生：衣服的款式越來越時尚了生：舞臺效果越來越好師：從明星的成長照片中，我們又能感受到些什么呢？生：(互相交流)生：從明星的成長照片中，我們感受到了人們的物質生活水平在不斷提高，審美觀點在不斷上升，科學技術越來越發(fā)達師：明星的生活如此，同學們說我們身邊的生活有沒有變化呢？生：有！師：我們生活的變化，你們想通過什么體現(xiàn)出來呢？生：家庭照片！師：對，一幅家庭照片就是一幅凝結的歷史畫面，它以無言的形象，訴說令人難忘的歲月，下面讓我們動起來吧，以小組為單位，把你們收集的照片拿出來，進行匯總。師：布置學生活動要求1、 選擇和確定符合小組展示主題的家庭照片。2、 各小組圍繞主題將照片形成展板。3、 每組派一名講解員為照片配文，例如：主要內容可以從以下幾方面講：照片中景物與自己所住的街區(qū)或村鎮(zhèn)關系。照片所反映的時代的情況，照片說明詞寫好后，也要在小組內交流，取得小組共識后方能定稿。生；（開始以小組為單位進行活動）生：開始匯報總結。第一組：主題：成長的背后第二組：主題：從黑白到彩色想到的第三組：主題：綠色的回憶師：看來同學們對于這個話題很感興趣，而且課前準備做的也很充分，對于你們的這種學習態(tài)度，老師很欣慰，剛才同學都從不同的角度展示了你們自己家庭的相片，重溫了那段令人懷念的親情、友情、戰(zhàn)友情等等，而且感受頗深，老師也被你們的這種熱情感染了，課前老師也準備了一組相片，一組關于我們偉大祖國這個大家庭的相片，它從不同時期，不同角度，反映了我們國家的成長歷程，請大家欣賞。三、課堂總結：是啊，我們今天的生活只所以發(fā)生了翻天覆地的變化，都得益于我們的鄧小