同學(xué)朋友.doc

教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：同學(xué) 朋友一、 自學(xué)：1、導(dǎo)入：學(xué)生描繪自己的人際關(guān)系。學(xué)生回答略總結(jié)：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立，如果保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。2、出示自學(xué)目標(biāo)：1）、青春期閉鎖心理的危害？2）、怎樣消除閉鎖心理？3）、如何交友？（交友要注意哪些問(wèn)題？）學(xué)生根據(jù)自學(xué)目標(biāo)自學(xué)教學(xué)P30-35，畫(huà)出自己不能解決的問(wèn)題。二、互動(dòng)1、學(xué)生四人一小組合作交流2、師生共同解決疑難活動(dòng)一：學(xué)生分析故事得出結(jié)論故事一：有兩個(gè)朋友在路上邊走邊聊，突然一只狗熊從樹(shù)叢中竄到他們面前。一個(gè)人迅速地爬上路旁的一棵大樹(shù)上，躲了起來(lái)；另一個(gè)人無(wú)路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死，熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便大搖大擺走了。熊走后，樹(shù)上的人下來(lái)問(wèn)裝死的朋友，熊對(duì)你說(shuō)了什么，這個(gè)裝死的人回答道：“熊忠告我學(xué)生思考：熊告訴我們什么？學(xué)生回答略結(jié)論：對(duì)于在危險(xiǎn)面前拋棄你的人決不可與他交朋友。故事二：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個(gè)還打了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，到了沃野，他們就決定停下。被打耳光的那位差點(diǎn)兒淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地問(wèn)：“為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑了笑，回答說(shuō)學(xué)生續(xù)寫(xiě)：另一個(gè)人回答是什么？總結(jié)：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?；顒?dòng)二：通過(guò)設(shè)置四個(gè)交友情境，讓同學(xué)們明白如何交友？學(xué)生回答略總結(jié)1） 平等互惠，體諒他人2） 正確處理意見(jiàn)和分歧3） 友誼需要尺度，要把握好原則4） 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。三、反饋請(qǐng)同學(xué)欣賞名言：世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶。 思考：看了名言你有什么感悟？ 學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)撥。 授課教師課型新授授課時(shí)間課題同儕攜手共進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格。能力目標(biāo)：了解男生和女生各有其自身的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白男女兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，重點(diǎn)難點(diǎn)男女同學(xué)交往的意義？男女同學(xué)如何正常交往？如何交友？板書(shū)設(shè)計(jì) 男女同學(xué)交往的意義？ 男女同學(xué)如何正