三年級上冊實驗教學計劃及進度.doc

20152016學年度第一學期小學三年級實驗教學計劃一、實驗指導思想：實驗教學在小學科學課對于培養(yǎng)學生的動口、動手、動腦能力，對于培養(yǎng)學生的科學探究能力，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識都具有其他教學手段不可替代的作用。因此，在科學教學中，做好實驗教學工作，無疑是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的最好途徑。二、實驗教學的目的1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗操作能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。三、合理組建實驗小組小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計劃把四個人分成一個小組，其中一個人是組長，負責全面協(xié)調(diào)工作且重點管理組內(nèi)的紀律與評價；一個是材料管理員，負責安排帶材料；一個是實驗員，負責做實驗時的分工與操作；一個是記錄員，實驗是專門記錄實驗的情況。實驗時要求小組成員各司其職，并每人負責一人，教師每節(jié)課都要強調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。四、課堂上精心指導學生實驗1、指導學生設計實驗。要讓學生在假設的基礎上擬定實驗的計劃，再根據(jù)計劃制定實驗步驟，還要讓學生明白每一步的實驗目的和實驗的總的目的。 2、精心指導學生實驗。學生不知道怎么做時幫助學生，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學生一個解釋。3、讓學生認識儀器，并學會使用儀器。因此，每次實驗前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。4、對整個實驗教學做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學。5、教會學生收集實驗的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。6、組織學生交流實驗情況與結(jié)果，豐富他們的實驗。五、合理評價可讓學生自評，再在小組內(nèi)評，最后在班里評，評價要以激勵為主。六、保證試驗時間，按期配齊實驗所需要的儀器設備。附：三年級科學上冊實驗進度表2015 2016學年度第一學期時間班級課節(jié)課題實驗名稱實驗類型儀器2015.9.73.26科學在我身邊隔物吹蠟燭、兩根吸管吸水實驗演示分組蠟燭、酒瓶，木板、漏斗、燒杯、兩根吸管2015.9.73.172015.9.83.552015.9.103.332015.9.113.442015.9.213.25那杯水更熱溫度計的構(gòu)造和使用方法學生實驗燒杯2只、冷水、熱水、溫度計2015.9213.162015.9.223.552015.9.243.332015.9.253.442015.10.123.25水溫的變化研究水溫的變化學生實驗鐵架臺、溫度計、燒杯、計時表、熱水2015.10.123.162015.10.133.552015.10.153.332015.10.163.442015.10.193.25那杯水多用量筒測量水的多少學生實驗量筒、大燒杯、水2015.10.193.162015.10.203.552015.10.223.332015.10.233.442015.10.263.25有趣的不倒翁制作不倒翁學生實驗小刀、硬紙、橡皮泥、膠水2015.10.263.162015.10.273.552015.10.293.332015.10.303.442015.11.23.25太陽和影子太陽和影子關系實驗演示分組手電、鉛筆、硬紙板2015.11.23.162015.11.33.552015.11.53.332015.11.63.442015.11.163.25用太陽計時制作計時工具演示分組竹簽、硬紙板、手電、剪刀、鉛筆2015.11.163.162015.11.173.552015.11.193.332015.11.203.442015.11.233.25有趣的浮沉現(xiàn)象水的浮力實驗學生實驗水槽、水、勾碼、皮筋、直尺2015.11.233.162015.11.243.552015.11.263.332015.11.273.442015.11.303.25改變浮和沉改變物體浮沉實驗學生實驗水槽、水、石塊、泡沫、雞蛋、食鹽2015.11.303.162015.12.13.552015.12.33.332015.12.43.442015.12.73.25水面的秘密表面張力的實驗演示實驗水杯、冷水、膠皮吸管、硬幣、大頭針、曲別針、小叉、針管2015.12.73.162015.12.83.552015.12.103.332015.12.113.442015.12.213.25水往高處走毛細現(xiàn)象演示實驗燒杯、吸水板、實心玻璃棒、木條、布條、報紙2015.12.213.162015.12.223.552015.12.243.332015.12.253.442016.1.43.25我的風向標制作風向標學生實驗硬紙板、長釘、底座、木柱、剪刀、木棍2016.1.43.162016.1.53.552016.1.73.332016.1.83