人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)》.docx

小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固第五單元所學(xué)內(nèi)容。2.能靈活根據(jù)所學(xué)內(nèi)容解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)整理所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)難點(diǎn)：提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、回顧舊知，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。師：今天，我們來上一節(jié)特殊的數(shù)學(xué)課，我們將對剛剛學(xué)過的第五單元的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，相信通過今天的復(fù)習(xí)，你會對小數(shù)除法的相關(guān)知識有更深一步的理解。（板書課題：整理與復(fù)習(xí)）師：請同學(xué)們打開課本第五單元，看看我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？（生回答）小1.小數(shù)除以整數(shù)（精打細(xì)算、參觀博物館）數(shù)2.除數(shù)是小數(shù)的除法（誰打電話時間長）除3.積、商的近似數(shù)（人民幣兌換）法4.循環(huán)小數(shù)（誰爬得快）5.小數(shù)四則混合運(yùn)算（電視廣告）二、學(xué)生分組交流整理內(nèi)容。（教師參與其中，選出典型的整理方案以備全班交流使用。）三、匯報整理結(jié)果，師補(bǔ)充或設(shè)計練習(xí)。四、優(yōu)化再造，完善知識點(diǎn)。師：現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合剛才的匯報及補(bǔ)充，完善自己整理的內(nèi)容。五、鞏固應(yīng)用，強(qiáng)化提高。填空。1.計算小數(shù)除法時，商的小數(shù)點(diǎn)一定要與_的小數(shù)點(diǎn)對齊。2.把除數(shù)和被除數(shù)同時擴(kuò)大100倍,商_。3.3.7549保留二位小數(shù)約等于_,保留整數(shù)約等于_。4.0.333 記作_,7.41212記作_5.150的商有_位小數(shù)。6.在里填上“”、“”、或“=”3.22.83.20.780.420.780.5610.567.把下列數(shù)按從小到大的順序排列。2.42.1442.14142.1141148.估一估下面各題的得數(shù)是否正確。13.30.95=0.14()12.31.5=1.845()判斷：1.在除法運(yùn)算中，商一定比被除數(shù)小。 （）2.0.12560739846是循環(huán)小數(shù)。 （）3.小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同 。（）4.一個小數(shù)是循環(huán)小數(shù)，那它一定是無限小數(shù)。（）5.求商的近似值與求積的近似值一樣，先要算出