山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級物理全冊《第十六章 電流做功與電功率》復(fù)習(xí)教案1 （新版）滬科版.doc

電功與電功率教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)： 知道電能表的用途和讀數(shù)方法，能用電能表測量電功。知道電功的概念及其單位，明確電流做功的過程是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。理解電功的公式，能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。知道串聯(lián)、并聯(lián)電路中電功的特點(diǎn)。理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。2能力目標(biāo)： 通過對電能表的觀察，了解其用途及各種技術(shù)參數(shù)的物理意義，能根據(jù)電能表的示數(shù)變化計(jì)算消耗的電能。利用控制變量法通過實(shí)驗(yàn)探究影響電功大小的因素，得出計(jì)算電功的公式。理解測定小燈泡電功率的方法，能根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要，正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；通過實(shí)驗(yàn)探究知道在電流一定時(shí)導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。3情感目標(biāo)： 通過觀察和閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種用電設(shè)備的使用方法。遇到問題提出猜想，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，樹立實(shí)踐出真理的觀念。通過對用電器額定功率的認(rèn)識在選擇用電器時(shí)有節(jié)能意識；通過對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握電功的概念、公式及公式的變形；理解電功率概念，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；知道并理解測定小燈泡電功率的方法。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：影響電功大小的因素及綜合運(yùn)用學(xué)過的知識進(jìn)行有關(guān)電功的計(jì)算；區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。教材分析與教法設(shè)想電功和電功率是電學(xué)中重要的物理量，而不少學(xué)生在理解時(shí)經(jīng)?；煜@兩個(gè)物理量復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重在理解，可與電功做比較，注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。本節(jié)課力求在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用，通過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥和學(xué)生的積極參與，鞏固對電功、電功率概念和公式的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的討論，使學(xué)生掌握利用控制變量的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程備注知識再現(xiàn)一、基本概念的復(fù)習(xí)：1、電功的概念、基本單位和計(jì)算公式。2、電能表的幾個(gè)參數(shù)的意義。3、電功率的概念、基本單位和計(jì)算公式。4、額定功率和實(shí)際功率。二、電功率的測量：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了電流通過用電器做了多少功，就消耗了多少電能。電流做功的過程就是 能轉(zhuǎn)化為 能的過程。電流做了多少功，就有多少 能轉(zhuǎn)化為 能。電流做功的多少與哪些因素有關(guān)？請大家回憶一下，我們是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？實(shí)驗(yàn)中需要哪些器材？實(shí)驗(yàn)中我們是如何知道電流做功多少的情況的？1、電功率是反映什么的物理量? 2、電功率的定義是什么?電功率的計(jì)算公式是什么?電功率的單位是什么?3、其他計(jì)算電功率的公式有哪些？教師強(qiáng)調(diào)：電功率公式p=ui的導(dǎo)出公式p=u2/r和p=i2r中 ,電功率與電阻間的關(guān)系并不矛盾,有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)“p=u2/r可知電功率與電阻成反比”,而有的同學(xué)認(rèn)為“根據(jù)p=i2r可知電功率與電阻成正比”。其實(shí)這兩種說法都是錯(cuò)誤的,到底怎樣說才正確呢?這要看條件.只有電流一定時(shí),才能根據(jù)p=i2r得出電功率跟導(dǎo)體的電阻成正比；同理,只有當(dāng)電壓一定時(shí),才能根據(jù)p=u2/r得到電功率跟導(dǎo)體的電阻成反比,可見,在不同的條件下,電功率跟電阻之間的比例關(guān)系不同,但并不矛盾，計(jì)算時(shí)要靈活應(yīng)用。4、什么叫額定功率?額定功率與實(shí)際功率有什么不同? 5、測定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)中,需要哪些器材?在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題?請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。交流展示1、一個(gè)標(biāo)有“220v，40w ”的電燈接在照明電路中，求：（1）電燈的燈絲電阻是多大？（2）正常工作4小時(shí)消耗的電能是多少度？（3）若加在電燈上的實(shí)際電壓只有200v，此時(shí)燈泡的實(shí)際功率是多少瓦？2、一個(gè)用電器每通過2庫侖電量，電流做功440焦耳，若已知電路中的電流強(qiáng)度為0、2安，求：（1）用電器的電阻； （2）電源兩端電壓 ；（3）用電器的功率。3、一個(gè)電阻上標(biāo)有“50、2w”求它正常工作時(shí)的電流和電壓。 自主復(fù)習(xí)，解決下列問題：1、電功的概念、基本單位和計(jì)算公式。2、電能表的幾個(gè)參數(shù)的意義。3、電功率的概念、基本單位和計(jì)算公式。4、額定功率和實(shí)際功率。二、電功率的測量的集中方法：鞏固電功的基礎(chǔ)知識。提出問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生回答1：電功率表示電流做功的快慢的物理量；學(xué)生回答2：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，等于電流與電壓的乘積，公式p=w/t=ui，單位是瓦特（w）學(xué)生回答3：用歐姆定律還可以導(dǎo)出另外的兩種形式p= u2/r和p=i2r學(xué)生回答4：額定功率是指用電器在額定電壓下正常工作時(shí)的電功率；對同一個(gè)用電器額定功率值只有一個(gè)，實(shí)際功率可以有很多。學(xué)生回答5：器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干；電路圖：拓展提升練習(xí)1、標(biāo)有“220v，40w”和“36v，40w”的兩個(gè)燈泡都正常發(fā)光時(shí)，比較它們的亮度則（ ）（a）“220v40w”的燈泡較亮 （b）“36v，40w”的電燈較亮（c）兩個(gè)燈泡一樣亮 （d）無法比較哪只燈泡較亮2、下列用電器中屬于電熱器的有（ ）（a）電視機(jī) （b）洗衣機(jī) （c）電飯鍋 （d）電冰箱3、為了使電熱器的功率變?yōu)樵瓉淼囊话?，下列辦法中正確的是（ ）（a）保持電壓不變，電阻變?yōu)樵瓉淼囊话耄╞）保持電阻不變，電壓變?yōu)樵瓉淼囊话耄╟）電壓和電阻都變?yōu)樵瓉淼囊话耄╠）使電壓變?yōu)樵瓉淼?/4，電阻變?yōu)樵瓉淼囊话?、兩條電阻絲，r1：r2=1：2， 通過它們的電流強(qiáng)度之比i1：i2= 2：3，在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量之比q1：q2為 （ ）（a）1：3 （b）3：1 （c）2：9 （d）9：25、電阻絲燒斷了，若剪去一段再接入原來的電源上，在相同的時(shí)間內(nèi)電爐產(chǎn)生的熱量跟原來相比較，則（ ）（a）增多了 （b）減少了 （c）一樣多 （d）無法判斷展示交流體驗(yàn)成功拓展提升診斷評價(jià)作業(yè)布置與預(yù)習(xí)提綱板書設(shè)計(jì)公式：w = u i t = p t = i2 rt =u2t/r單位：電熱定義：測定電功率焦耳定律內(nèi)容單位公式： p=i2r p=u2/r常用：千瓦，用kw表示。原理、電路圖、器材用電器的功率額定功率實(shí)際功率公式：q = i2 rt 電熱的利用和防止換算：1kw =1000w教學(xué)札記本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概念入手，循序漸進(jìn)。教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通