江蘇省常熟市漣虞創(chuàng)新學(xué)校七年級語文上學(xué)期第一次月考試題.doc

20152016學(xué)年第一學(xué)期七年級語文調(diào)研試卷第一部分 (29分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）x 疵(b) 益 眼花lio 亂 jing 迫2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，并改正。（4分）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墮呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)熒火蟲在我的周圍飛舞。她那瘦骨遴峋的雙手拿著毛線針飛快地篇然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。錯字改正3默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(15分)鄉(xiāng)書何處達， 。（王灣 ） ，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，_。（ 赤壁 ）松間沙路凈無泥，_。 ？門前流水尚能西， 。（蘇軾 ）然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。（冰心成功的花）這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。心中的風(fēng)雨來了，_。舟止， 。舟已行矣，而劍不行。 （刻舟求劍）“語文實踐活動愛讀書，愛生活”。（6分）4課文為你打開一扇門，把同學(xué)們領(lǐng)進了文學(xué)的殿堂。“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！蔽倚３跻荒昙夐_展“我愛文學(xué)”讀書周活動，請你積極參與，向同學(xué)們推薦一本好書，并說說推薦的理由。（3分）_5秋，如如畫的女子，擷滿袖芬芳，裊裊娜娜向我們走來。仿寫句子，談?wù)勀銓η锾斓母形?。?分）例句：秋天，就像一個美麗的姑娘，她那輕飄的衣袖為人們遮風(fēng)擋雨，將豐收的果實奉獻給人們。仿句：秋天，就像_ _ _，_ _，_ _。第二部分(41分)閱讀鄭人買履，按要求完成610題。（15分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?解釋下列加點字：（4分） 而置之其坐 _ 而忘操之 _反歸取之 _ 遂不得履 _7下面哪一組句子加點詞的意義相同？（2分）（ ）a先自度其足 b鄭人有欲買履者置之度外 楚人有涉江者c反歸取之 d寧信度，無自信也物歸原主 息事寧人8文中哪句話揭示了鄭人“遂不得履”的原因？（2分）_9結(jié)合故事內(nèi)容，說說從鄭人買履的故事中，你獲得了哪些啟示。（3分）_閱讀下面一段文言文，完成第10題。（分）蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸日：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之?！咀⑨尅科?p)：曬太陽。鷸(y)：一種長嘴灰背，棲息于水澤間的愛吃小魚的鳥。鉗（qin）：夾住。禽：通“擒”，捕捉。10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）今日不雨，明日不雨，即有死蚌。_漁者得而并禽之。_閱讀往事依依選段，按要求完成1114題（11分）老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙。”老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我的心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到了國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。11從文中找出能概括語段內(nèi)容的中心句。（2分）_12作者所寫的兩位國文老師在講課上有何異同? （4分）_13文中加點的“這種感情”所指的內(nèi)容是什么? （2分）_14觀察是寫作的必要條件，于漪老師就很善于觀察，她寫兩位老師，一位抓住了“左右搖晃的身子”，一位抓住了“注滿情思的眼睛”。你的老師上課最大的特點是什么呢?請你用不少于30個字的文字描寫出你老師的特點。（3分）_閱讀赤腳禮贊一文，按要求完成1419題。（15分）赤腳禮贊李成 詩人蔡其矯有首詩寫“船家女兒”，其中的兩句給我留下了比較深的印象：“那圓潤的雙肩從布衣下探露，那赤裸的雙腳如海水般晶瑩”寫得真是好，把勞動中的女孩子那種天然去雕飾的美寫出來了。 我生長在農(nóng)村，只要稍稍打開一點記憶的閘門，眼前就會浮現(xiàn)一雙雙赤裸的腳。 每年一到仲春，天氣漸漸暖和起來的時候，村子里就開始看到一雙雙赤腳了。我們那里主產(chǎn)水稻，許多勞作都是在水田里進行的，要下地干活當(dāng)然得脫掉鞋襪。甚至在早春二月，要頂凌下種，農(nóng)人們就得赤腳跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打壩、播種育秧，哪還能等到春深日暖呢？多少個早晨我醒來，都會看見在灶前忙碌的媽媽，褲管還是挽起來的，上面沾上了泥點，腳土雖然穿著布鞋，但一看就知是剛洗過的。我明白，媽媽已赤腳在稻田里忙了一大清早。 那時，農(nóng)村里的孩子也喜歡赤腳。每年春天那常常是一場又一場的春雨之后，村予周圍已是一片春草芊芊、禾苗青翠，處處綠意盎然，山花爛漫。我們再也不耐煩穿那勞什子鞋襪了，都嫌它玩起來不方便，又容易弄臟弄濕了，就干脆光著腳丫在外面奔跑。腳掌第一次接觸雨后的大地，頓時有一種光潤、清涼的感覺，從腳底板傳到我們心里，真是愉快極了。我們跑啊跑啊，那么無拘無柬。我們在潮濕、平整的打谷場上印下一雙雙淺淺的腳印。那腳印如花瓣，到處開放。我們到山岡上采草葉、采野果，到溪邊捉魚兒、戲水，去草地上放牛、牧鵝那尖是的青草戳著了我們的腳心，不僅不疼，而且很舒服，腳踝腳背被荊棘劃拉出幾道細細的印痕，我們也不知覺，不以為意，仍然快樂地在田塍上奔跑。 那時生活條件有限，一般人家不僅買不起膠鞋，就是布鞋也沒有幾雙，所以都要省著穿，能赤腳的盡量赤腳，孩子們也經(jīng)常光著腳去上學(xué)。到了夏天，教室里的課桌底下，都是一雙雙赤著的腳。上學(xué)路上，我們奔跑追逐，不免經(jīng)常跌倒。我不知道多少次，因踢到石頭或土坷垃而趾甲折斷、鮮血直流，痛苦地抱著腳直齜牙。膝蓋也常常是磕破了的。但疼痛稍減，我又赤腳行走。這樣的赤腳上學(xué)，一般要到深秋或初冬。但有些貧寒人家的孩子，甚至到天上飄下雪花時，也要堅韌地赤著腳去學(xué)校。 其實，最辛苦的還是父母。他們一年里大部分時間都是赤著腳在田地里干活。他們挑著擔(dān)子，走在雨后泥濘的道路上，為了防止滑倒，那腳趾深深地摳進泥里，恨不得像鐵錨一樣緊緊地抓住泥土。這樣的一雙雙赤腳，也像錨一樣牢牢地扎在我記憶的深處，每每想起，就會從內(nèi)心里發(fā)出一聲喟嘆。夏，為忙搶收搶種，一雙雙光腳板在急如風(fēng)火、噼噼啪啪地敲響村前的泥路或石板，甚至行走在曬得就要融化的柏油路上，一天不知要在村莊與田地之間往返多少趟。中午，如果有時間短暫地休息，他們就赤著一雙沾滿泥土的腳，側(cè)臥在木榻上在我們村子里，有幾位農(nóng)民是在勞作當(dāng)中倒在田地里過世的。我們那里，甚至用“腳丫里的泥還沒有洗凈”這樣的話，來泛指一切倒在崗位上的死者，凄然中似乎還有悲壯。 農(nóng)人們一年四季有那么多日子赤腳，他們的腳大多是變形的，趾骨粗大，踵繭很厚，冬天腳掌還會有道道裂口，顏色則是黧黑！然而，也正是因為有這樣的一雙雙赤裸的腳在大地上終年奔跑，田野間才會出現(xiàn)春天碧浪千重，秋天金黃一片，處處稻谷飄香的景象！ 現(xiàn)在，農(nóng)村已經(jīng)很少有人赤腳了，但我們不應(yīng)忘記我們曾經(jīng)赤腳的日子。 我向我曾經(jīng)看到過的一雙雙赤腳，致以最高的禮贊。15第段引用了蔡其矯的詩句，在文中有什么作用？（2分）_16文章寫了赤腳的農(nóng)人們，為什么還要寫赤腳的孩子們？（4分）_17請從語言角度賞析下面的句子在文中的表達效果。（3分） 他們挑著擔(dān)子，走在雨后泥濘的道路上，為了防止滑倒，那腳趾深深地摳進泥里，恨不得像鐵錨一樣緊緊地抓住泥土。_18、兩段寫的是農(nóng)村赤腳的孩子們，第段主要寫赤腳的快樂，第段主要寫赤腳的痛苦，這樣寫矛盾嗎？請說說你的看法。（4分）_19通讀全文，請說說標(biāo)題“赤腳禮贊”中“禮贊”的含義。（2分）_第三部分 作文(60分)20世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠、創(chuàng)新、立業(yè)你是否覺得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取；興趣廣泛，學(xué)有專長；潔身自好，自覺抵制不良風(fēng)氣請以瞧我這個人為題目寫一篇敬佩自己的文章。 要求：1寫出你的特點，展現(xiàn)你的個性。2有恰當(dāng)?shù)拿鑼懀ㄍ饷?、動作、語言等），注意語言的生動性。3書寫認真，600字左右。4不得出現(xiàn)真實的校名，人名。參考答案略5.學(xué)生自由發(fā)揮，酌情給分。略b(a，du，量長短，d，考慮：c，返回，歸還；d，寧可，使安定；b，.的人)8寧信度，無自信也9故事中的鄭人寧可相信自己腳的尺碼也不相信自己的腳，結(jié)果沒有買到鞋子。通過這個故事，我們懂得做人不能墨守成規(guī)、迷信教條，要善于根據(jù)實際情況采取靈活對策。10今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。打魚的(漁夫)看見了，就把它們倆一起提走了。11老師入情入理的講課也在