六年級·第一單元.doc

六年級第一單元健康好身體第一次活動 我會量身高我們每一天都在長高。醫(yī)學專家把人的生長發(fā)育分為從010歲和從1120歲兩個階段，進入11歲后屬于生長發(fā)育的激增期。因此， 6年級的學生正處于生長發(fā)育的最高峰，需要隨時掌握生長發(fā)育的狀況，測量身高就是重要的手段之一。身高增長正常，說明生長發(fā)育良好；否則就要分析原因，及時采取相應的措施。你想知道同學們的身高變化情況是否正常嗎？學會量身高，這可是一件有意義的事情。我們的任務身高指人的身體高度，即人體直立時頭頂點至腳底的垂直距離。身高是人體的長度指標，反映了人體在生長發(fā)育過程中骨骼的發(fā)育狀況，以及身體縱向發(fā)育水平。通過測量46年級同學的身高，發(fā)現(xiàn)同學們身高變化情況。想一想：測量身高前需要做哪些準備工作？說一說：哪些測量工具用起來比較方便？小資料：幾種常用的身高測量工具1、卷尺2、木制身高計3、墻式測高器4、電子數(shù)顯身高計5、全自動電腦身高計6、全自動電腦身高體重計準備一些米尺、筆和紙，做好測量身高的準備工作。全班男、女生各分為三組，分別測量不同年級同學們的身高。要求：1、男生三個組分別到四、五、六年級，各自隨機測量10位男同學的身高；女生三個組各自隨機測量10名女同學的身高。6個組都必須作好記錄。小提示：所謂隨機，是指并不刻意找，而是碰到誰就是誰。 2用米尺測量每一個同學的身高，把測量數(shù)據(jù)記錄下來。小提示：請同學配合時，你的態(tài)度一定要誠懇。（這回可要表現(xiàn)你的社交能力哦?。┍粶y同學打赤腳，“立正”姿勢站立，眼睛平視前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手指輕貼大腿側(cè)面，自然伸直膝部。你站在被測量同學的左右，把米尺垂立地面，觀察他頭頂水平的刻度，就是他的身高。3、把各組的測量結(jié)果填寫在下面，男、女生各填一份表，分別把數(shù)據(jù)輸入到Excel繪制表格，并計算出三個年級男生（或女生）的平均身高。（ ）年級男（女）同學身高抽樣測量記錄單 序號四年級五年級六年級12310平均身高現(xiàn)在，Excel已經(jīng)幫助你計算出四、五、六年級男同學或女同學的平均身高，可以觀察大家的身高的變化情況。但是，這種變化能夠讓別人直觀地“看到”嗎？學校要為所有同學添置一套新校服，要求我們班級提供全班同學的身高數(shù)據(jù)，以便“量身定做”服裝。1、調(diào)查本班所有同學的身高數(shù)據(jù)，男、女生各填一份表。男（女）同學身高統(tǒng)計表序號姓名身高（cm）1張丹丹121 2、服裝廠把校服分成了大、中、小三種型號，要求根據(jù)同學的身高，分男式和女式統(tǒng)計出全班校服的訂購數(shù)量。請你對上表數(shù)據(jù)進行整理，把結(jié)果填寫在下面表格里。（ ）班男式和女式校服套數(shù)統(tǒng)計表身高129cm以下130139cm140cm以上型號小號中號大號男式校服（套）女式校服（套）第二次活動 統(tǒng)計圖專家在上次的活動中，我們已經(jīng)收集了各年級同學的身高數(shù)據(jù)，并利用Excel軟件進行了平均身高的統(tǒng)計。要讓大家清楚地看到小學生身高的變化，最直觀的表達方法是統(tǒng)計圖表。過去人們只能用紙筆畫統(tǒng)計圖表，相當費時費力。讓我們請出Excel軟件，它畫起統(tǒng)計圖表來，真是又快又美觀。我們的任務本次活動，你將學習怎樣用Excel繪制簡單的統(tǒng)計圖表。小知識：統(tǒng)計圖表是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成的幾何圖形，具有形象直觀、通俗易懂的特點，讓人一目了然，印象深刻，有助于人們對統(tǒng)計資料的比較和分析。例如，我們從下圖就可以清晰地看到近年來湖北農(nóng)民收入的增加情況。鼠標點擊拖動，選定繪圖的數(shù)據(jù)范圍跟我做準備繪圖數(shù)據(jù)以湖北省小學6年級學生的平均身高為例，將數(shù)據(jù)輸入Excel軟件。插入統(tǒng)計圖表點擊這些地方，可以進入插入統(tǒng)計圖表的狀態(tài)。點擊這些地方，都可以開始制作統(tǒng)計圖表 選擇統(tǒng)計圖表類型選擇“柱狀圖”按“圖表向?qū)А钡奶崾?，一步步?zhí)行。選擇好圖表類型后，單擊“下一步”，可以看到計算機自動制作的統(tǒng)計圖表。根據(jù)需要，選擇不同的選項后，再次點擊“下一步”。分別改變選項，在圖表預覽區(qū)立即看到改變后的圖表效果。確定插入圖表的位置。我繪制的第一張電子統(tǒng)計圖表試一試繪制有特色統(tǒng)計圖表在繪制統(tǒng)計圖表過程中，Excel為你設計好了步驟，用起來很簡單。要想使你的統(tǒng)計圖表有特色，可以在圖表不同部位雙擊左鍵，或者單擊右鍵，將會彈出不同的“對話框”或“菜單”，提供不同的選項供你選擇，包括顏色、字體、位置、間距、填充圖案等等。試一試，看看你的統(tǒng)計圖表會發(fā)生怎樣的變化？數(shù)據(jù)需要修改怎么辦？圖表繪制好了之后，突然發(fā)現(xiàn)需要修改一些數(shù)據(jù)，是不是需要重新繪制圖表呢？試試看：修改工作表中的一個（或幾個）數(shù)據(jù)，看看先前做好的圖表有沒有什么變化？我能繪制其他類型的統(tǒng)計圖表嗎？你已經(jīng)完成的統(tǒng)計圖表叫做“柱狀圖”。使用Excel你還能夠繪制幾十種其他類型的圖表，較常用的除了柱狀圖之外，還有條形圖、折線圖和餅圖。這些統(tǒng)計圖表，你都可以跟隨“圖表向?qū)А钡奶崾?，一步一步完成。右圖是根據(jù)一位同學的個人消費情況繪制的一幅有特色的“餅圖”，你也想自己試試嗎？小知識：圖表的類型柱型圖：用于表現(xiàn)數(shù)據(jù)的高與低的對比。例如：學生成績表。條型圖：用于表現(xiàn)數(shù)據(jù)的長與短。例如：鴿子和老鷹在一分鐘內(nèi)飛行距離的對比。餅型圖：用于表現(xiàn)數(shù)據(jù)占總數(shù)據(jù)的百分比。例如：文具廠生產(chǎn)各種鉛筆、小刀、橡皮、直尺、筆記本等產(chǎn)品，比較每種產(chǎn)品占總產(chǎn)量的百分比。折線圖：用于表現(xiàn)某個數(shù)據(jù)一個時期的發(fā)展態(tài)勢。例如：2003年到2008年每月平均氣溫的發(fā)展態(tài)勢。小技巧選定數(shù)據(jù)區(qū)后，直接按F11鍵，就可以快速地建立一個柱形圖。利用“圖表”工具欄也可以快速地建立圖表選定數(shù)據(jù)區(qū)，再從“圖表”工具欄中選擇一種圖表類型。你選定哪一種，就可以創(chuàng)建哪一種類型的圖表。使用“圖表”工具欄，還可以對已有的圖表進行編輯，例如：更改圖表類型、改變數(shù)據(jù)系列、改變文字方向等。第三次活動 看誰跑得快干中學你已經(jīng)學會了用神奇的Excel繪制簡單的統(tǒng)計圖表。請你把第一次活動中測量的46年級同學的身高數(shù)據(jù)，繪制成統(tǒng)計圖表。1、男、女生各按自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，把46年級同學的平均身高輸入Excel軟件，建立電子表格。2、每人繪制一幅小學生身高變化柱狀圖。比比看，誰繪制的統(tǒng)計圖表有特色？3、把46年級男、女生平均身高輸入到同一個電子表格中，試一試，你能不能把它制成柱狀圖？年級平均身高（米）男生女生四年級五年級六年級根據(jù)本班同學男式校服和女式校服的套數(shù)統(tǒng)計表，分別繪制成下面形式的柱狀圖和餅圖。你知道應該如何做嗎？自己動手做通過對身高數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小伙伴的個子都長高了?，F(xiàn)在，再來一次50米跑步測試，把跑步的結(jié)果也繪制成統(tǒng)計圖表，再次證明：我們都有好身體！1、向體育老師借來秒表，并向老師學習秒表的用法，為測試跑步時間做準備。2、全班男女同學混合編組，共分為四個小組。大家輪流當裁判，測試每個同學50米跑步的時間，記錄在下面表格中：第 組測試記錄表姓名50米跑步時間（秒）3、將各組記錄數(shù)據(jù)輸入到Excel電子表格，計算出每組同學的平均時間。4、每個人根據(jù)四個組不同的平均時間，用Excel繪制統(tǒng)計圖表。你可以制作柱狀圖，也可以制作成條形圖。請你發(fā)揮聰明才智，用自己發(fā)現(xiàn)的各種圖表選項，盡量美化的你的統(tǒng)計圖表。用Excel對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，你們學會了嗎？用你所學的本領幫助體育老師對自己班級同學的身體素質(zhì)來一次全面的統(tǒng)計和分析吧！小知識：體育考試更靈活了！ 從2007年開始，體育課越來越“好玩”，體育考試也越來越靈活了。我國在大中小學逐步實施的學生體質(zhì)健康標準，取代了使用多年的體育達標，由過去單一的身體素質(zhì)測試轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w素質(zhì)、身體形態(tài)和身體機能的綜合測試。新標準的測試項目將更加“簡單”并可選擇。小學一、二年級測試項目為三項，即身高、體重、坐位體前屈；小學三、四年級為四項，即身高、體重、50米跑、立定跳遠；小學五、六年級為六項，其中身高、體重、肺活量為必