接球跑動(dòng)單手投籃.doc

接球跑動(dòng)單手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本教材是以新課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域水平三為依據(jù)，并結(jié)合人教版第六冊(cè)球類課教材選擇的教學(xué)內(nèi)容。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生小籃球?qū)W習(xí)興趣，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異與不同的需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，以滿足學(xué)生的自我發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容與版本小籃球接球跑動(dòng)單手投籃是六年級(jí)基本教材中小球類的選用內(nèi)容之一。教材內(nèi)容版本：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)體育與健康教師教學(xué)用書第三冊(cè)，人民教育出版社2001年12月第1版。三、單元課次本單元計(jì)劃分為5課時(shí)：本次課是第二次課課 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1接球跑動(dòng)單手投籃一大、二小、三高跳節(jié)奏拿球與跨步的銜接2接球跑動(dòng)單手投籃接球與跨步的銜接三高跳3接球跑動(dòng)單手投籃弧線跑動(dòng)接球上籃投籃時(shí)扣腕和手指力量的把握4接球跑動(dòng)單手投籃弧線跑動(dòng)運(yùn)球或接球上籃動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)5接球跑動(dòng)單手投籃技 評(píng)動(dòng)作流暢、舒展四、教學(xué)背景分析1、教材分析主教材接球跑動(dòng)單手投籃是小學(xué)六年級(jí)球類課部分重點(diǎn)教材之一，是共安排了五課次為一個(gè)教學(xué)單元的第二次課。在小學(xué)六年級(jí)的球類課教學(xué)中，應(yīng)以小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)籃球樂趣為主，同時(shí)學(xué)習(xí)并掌握基本技能與方法。重點(diǎn)是：接球與跨步的銜接。 難點(diǎn)是：三高跳。輔助教材：依據(jù)六年級(jí)學(xué)生的生理、心理等特點(diǎn)和天氣客觀因素，所以，刻意安排了運(yùn)球接力（游戲）比賽，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較適合六年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與活動(dòng)興趣，又能進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性和團(tuán)隊(duì)精神！2、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是本校六年級(jí)（1）班的學(xué)生，通過一學(xué)期的接觸和通過上了第一次課，了解到本班絕大多數(shù)學(xué)生還是對(duì)主教材接球跑動(dòng)單手投籃感到比較陌生，籃球基礎(chǔ)比較差，在過去“籃球課”上的比較少，尤其是女同學(xué)球感比較差，學(xué)生們略知道一些籃球的基本技術(shù)動(dòng)作。感覺本班學(xué)生的身體素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)籃球課的熱情很高，求知欲較強(qiáng)。五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（采用過程性評(píng)價(jià)）1、好：能連貫的完成接球與跨步的銜接動(dòng)作，“三高跳”動(dòng)作舒展、流暢。2、較好：能比較好的完成接球與跨步的銜接動(dòng)作動(dòng)作，“三高跳”動(dòng)作基本正確。3再努力：能基本完成接球與跨步的銜接動(dòng)作，動(dòng)作的節(jié)奏性較差。六、本課教學(xué)設(shè)計(jì)的特色1、本節(jié)課能充分體現(xiàn)出教師在課堂上精講多練、層次清楚、由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則；教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，使教師在課堂上節(jié)省了大量時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高了課堂練習(xí)密度；教師能積極營(yíng)造出學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、積極思維的氛圍。也為本堂課較好地解決重點(diǎn)和突破難點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。2、課堂上能顯現(xiàn)出體育教師比較扎實(shí)的基本功，對(duì)于學(xué)生在課堂上能更直觀、更好、更快提高和掌握技術(shù)動(dòng)作起到了事半功倍的效果；在課堂上，能夠體現(xiàn)出教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”和諧融洽。七、教學(xué)資源1要充分的做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2檢查上課的場(chǎng)地，杜絕安全隱患。器材準(zhǔn)備：籃球28個(gè) 呼拉圈：5個(gè) 小墊子：5塊 標(biāo)志桿：4個(gè)八、運(yùn)動(dòng)心率負(fù)荷曲線 體 育 課 時(shí) 方 案總?cè)藬?shù): 28人 男生: 15 人 女生: 13人教學(xué)內(nèi)容：1. 接球跑動(dòng)單手投籃（第二次課） 2. 游戲：運(yùn)球接力賽教 學(xué)目 標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作，能知道和理解接球與跨步的銜接以及三高跳的技術(shù)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳力等身體素質(zhì)。3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)“小籃球”課學(xué)習(xí)的樂趣和快樂、感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)與精神！部分課 的 內(nèi) 容 組 織 教 法 與 要 求次數(shù)時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)1體委整隊(duì)2師生問好3宣布內(nèi)容4檢查服裝。5安排見習(xí)生二、隊(duì)列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法練習(xí)交叉行進(jìn)間走 組 織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)。教 法：1教師檢查學(xué)生站隊(duì)情況。2教師向全體學(xué)生問好！3教師宣布上課內(nèi)容。4安排好見習(xí)生要求：上課鈴響，集合要快靜齊，精神飽滿。組 織：成四列橫隊(duì)。教 法： 練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。要求：動(dòng)作整齊劃一，有精神！3分鐘準(zhǔn)備部分、球操（音樂伴奏）1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2）振臂運(yùn)動(dòng)3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5）腹背運(yùn)動(dòng)6）高抬腿7）側(cè)滑步8)三步上籃模仿練習(xí)9）放松跑成螺旋跑變慢走二、球性練習(xí)1、雙手撥球2、繞球練習(xí)3、雙手交換接球練習(xí)或轉(zhuǎn)體360度接球。4、原地左右手運(yùn)球練習(xí)組 織：沿地上的線，成一路縱隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。教 法：【百度搜索】1教師簡(jiǎn)要說明做操的要求。 2做操中提示學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要 求：動(dòng)作舒展，有力度。組 織：成散點(diǎn)學(xué)生自主練習(xí)教 法：1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作。2、教師指導(dǎo)練習(xí)，學(xué)生自主練習(xí)。要 求：動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)。一遍各2至3次6分鐘部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 與 要 求次數(shù)時(shí)間基本部分一、主教材：接球跑動(dòng)單手投籃【動(dòng)作方法】接球后，雙手持球右腳向前跨出一大步，右腳落地后左腳向前跑一步，先用腳跟著地，迅速過渡到前腳掌起跳，同時(shí)兩臂迅速舉球，右腿提膝，配合左腳起跳。起跳后雙手舉球至頭的右上方，當(dāng)身體騰空接近最高點(diǎn)時(shí)，右手托球，右臂和身體充分向上伸展，掌心向上，用扣腕和手指的力量將球向籃筐投出。重 點(diǎn)：接球與跨步的銜接難 點(diǎn)：三高跳組 織：分成四小組進(jìn)行練習(xí)教法與學(xué)法：1、教師利用“小墊子”講解、示范（無球，）跑動(dòng)拿球上籃的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。2、學(xué)生利用“小墊子”做跑動(dòng)（無球）上籃練習(xí)。要求：動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，基本正確。3、教師利用“小墊子”，講解、示范跑動(dòng)中“拿球與跨步銜接”動(dòng)作的要領(lǐng)與方法。4、組織學(xué)生幾人一組做跑動(dòng)中跨越“小墊子”同時(shí)拿球上籃的練習(xí)。5、教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。6、找學(xué)生進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)。要求：三高跳動(dòng)作基本正確（最后一步制動(dòng)高跳）7、教師講解、示范弧線跑動(dòng)接球單手上籃的動(dòng)作要領(lǐng)及方法。8、組織學(xué)生幾人一組進(jìn)行弧線跑動(dòng)接球單手上籃練習(xí)。9、教師巡視、幫助指導(dǎo)“學(xué)困生”。10、學(xué)生進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)。要求：動(dòng)作舒展、連貫。11、拓展練習(xí)：自己運(yùn)球上籃練習(xí)。要求：接球跑動(dòng)單手投籃動(dòng)作基本正確。5-65-76-81-222分鐘二、游 戲：運(yùn)球接力賽方法：分成人數(shù)相等的四組進(jìn)行接力比賽。規(guī)則：1聽到“哨聲”方可開始比賽。2必須在地上畫的二條線內(nèi)傳接球。組 織：全班分成人數(shù)相等的四組進(jìn)行比賽教 法：1教師說明游戲比賽的規(guī)則和動(dòng)作方法。2教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽兼裁判。要 求：齊心協(xié)力！勝不驕、敗不餒！2至3次7分鐘結(jié)束一、