方案書(shū)：不一樣的夢(mèng)想___不一樣的綠色村莊1.doc

不一樣的夢(mèng)想 一樣的綠色村莊 環(huán)境教育小課堂項(xiàng)目書(shū)主辦單位：福建省環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)福州市閩侯縣尚格小學(xué)參與高校社團(tuán): 福建師范大學(xué)人武學(xué)院環(huán)保志愿者協(xié)會(huì) 2011年9月一、活動(dòng)背景： “不一樣的夢(mèng)想 一樣的綠色村莊” 是福建省環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)和尚格小學(xué)合作一個(gè)公益項(xiàng)目，旨在通過(guò)優(yōu)秀大學(xué)生環(huán)保志愿者“大手牽小手”，向孩子們傳播環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣。 項(xiàng)目從今年9月到12月，大學(xué)生環(huán)保志愿者們依照綠色小閥門(mén)、垃圾分類(lèi)、環(huán)保心聲、自然體驗(yàn)、神奇魔術(shù)手，層層遞進(jìn)，由節(jié)水節(jié)電開(kāi)始，逐漸深入到對(duì)環(huán)保大事件的關(guān)注，并鼓勵(lì)小學(xué)生擁有“了不起的環(huán)保創(chuàng)意”。協(xié)會(huì)將輔導(dǎo)大學(xué)生環(huán)保志愿者根據(jù)5個(gè)階段的內(nèi)容，籌備課件、制作教具、邀請(qǐng)專(zhuān)家、組織活動(dòng)、演練技巧，讓小學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的游戲過(guò)程中，釋放天性，發(fā)揮創(chuàng)意，開(kāi)開(kāi)心心地成為掌握低碳環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)宣傳綠色生活理念的“綠色小達(dá)人”讓小達(dá)人像綠色的種子一樣，萌發(fā)、成長(zhǎng)，點(diǎn)染出一片片綠色的風(fēng)景。讓這片風(fēng)景開(kāi)啟綠色的希望。二、項(xiàng)目名稱(chēng)：不一樣的夢(mèng)想 一樣的綠色村莊三、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間2011.92011.12四、項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)尚格小學(xué)、閩侯縣小箬鄉(xiāng)街道五、參與人員：項(xiàng)目受益群體六、前期準(zhǔn)備：1、專(zhuān)題微薄、博客開(kāi)通為活動(dòng)造勢(shì)（活動(dòng)正式開(kāi)始后當(dāng)做活動(dòng)相關(guān)信息上傳交流平臺(tái)）2、學(xué)校小農(nóng)廠的土地規(guī)模調(diào)查3、活動(dòng)物資的準(zhǔn)備和投放4、學(xué)校周邊街道開(kāi)展活動(dòng)的踩點(diǎn)5、戶(hù)外自然體驗(yàn)點(diǎn)的確定七、活動(dòng)安排：活動(dòng)分為5個(gè)階段+1次成果展示（一）第一階段10月份綠色小閥門(mén)主要關(guān)于節(jié)水節(jié)電分兩部分講壇和實(shí)踐：1.講壇： 主要給小朋友上課內(nèi)容關(guān)于節(jié)水節(jié)電的，同時(shí)通過(guò)圖片、視頻、游戲形式來(lái)，讓孩子們更直觀了解保護(hù)水資源的重要性。并在這個(gè)階段對(duì)所有參與這個(gè)課程的小朋友開(kāi)展節(jié)水節(jié)電和保護(hù)尚格母親河的繪畫(huà)比賽，評(píng)出一些好的作品出來(lái)作為項(xiàng)目成果，同時(shí)協(xié)會(huì)將永久的保留，并做成宣傳環(huán)保海報(bào)，在重大活動(dòng)時(shí)進(jìn)行宣傳。2.實(shí)踐 活動(dòng)地點(diǎn)：街道 學(xué)校A.對(duì)村民進(jìn)行保護(hù)水資源和節(jié)約用電發(fā)出倡議B.引導(dǎo)小朋友發(fā)明日常生活節(jié)水小創(chuàng)作（二）第二階段10月份垃圾分類(lèi)分兩部講壇和實(shí)踐1.講壇：(1)小課堂引導(dǎo)孩子們進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)教育。(2) A.成立興趣小組，跟進(jìn)廚余處理設(shè)備，體驗(yàn)堆肥技術(shù)。 B. 20個(gè)人加入興趣小組，每?jī)扇伺渲靡慌_(tái)家庭廚余垃圾處理小設(shè)備。 C.堆肥技術(shù)小實(shí)踐，處理完成的肥料施入小農(nóng)場(chǎng)，觀察記錄植株生長(zhǎng)情況。（在前一段的基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)場(chǎng)規(guī)模）2.實(shí)踐：（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)展架（2）帶領(lǐng)上課表現(xiàn)優(yōu)秀的小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校附近的街上進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣教，使學(xué)習(xí)到的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。（3）并收集廢棄可回收利用的東西，制作DIY作品征集通知。（三）第三階段11月份環(huán)保心聲分兩部講壇和實(shí)踐1.講壇：A.環(huán)境問(wèn)題的電影，通過(guò)生動(dòng)畫(huà)面，感染孩子們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。B.對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保手抄報(bào)制作培訓(xùn)，為下面實(shí)踐環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。2. 實(shí)踐環(huán)節(jié) 小朋友們，分別組成6支隊(duì)伍對(duì)村民進(jìn)行采訪，了解村民對(duì)環(huán)境意見(jiàn)和建議，然后根據(jù)采訪到相關(guān)信息和孩子對(duì)環(huán)境的感受，做成手抄報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)，分發(fā)給相關(guān)部門(mén)、村民和家長(zhǎng)，通過(guò)孩子的心聲去感染社會(huì)，并選擇好的文章給媒體報(bào)道。（四）第四階段11月份自然體驗(yàn)主要關(guān)于生物多樣性認(rèn)識(shí)（1）帶領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校生物物種多的地方做食物網(wǎng)和食物鏈的游戲（2）游戲完成后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知校園的物種，用生態(tài)日記形式記錄物種的特點(diǎn)。（3）帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知的時(shí)候同時(shí)布置他們收集自然的材料：樹(shù)葉、泥土、貝殼、石子等材料，為下節(jié)課綠色發(fā)明家收集材料。（五）第五階段12月份神奇魔術(shù)手主要是DIY的制作（1）通過(guò)上一階段孩子們收集材料，教小孩子做DIY作品（2）制作和手繪購(gòu)物袋及體恤衫（3）發(fā)揮孩子的集體想象力，用綠色筆觸共同托起心中的綠色家園。（繪制一幅畫(huà)）（六）成果展示12月份：(1)生態(tài)日記、DIY作品展示，活動(dòng)照片展示結(jié)合上一階段選擇好的成果出來(lái)印制年歷(2012)分發(fā)給相關(guān)部門(mén)(2年度活動(dòng)制作電子雜志，包括所有的小課堂課件、活動(dòng)照片、媒體報(bào)道。(3)手繪購(gòu)物袋及體恤衫