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2016年祁縣中學(xué)高三月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成13題古典詩(shī)文中的“扁舟”意象“扁舟”是中國(guó)古典詩(shī)文中最常見(jiàn)的意象之一,承載著中國(guó)古代文人淡泊世事、悠然自得的情感,形成了獨(dú)特的扁舟情結(jié)。最早的“扁舟”,并非失意文人所特有,也不具備悲涼或者超脫的韻味。史記載:“范蠡既雪會(huì)稽之恥,乃乘扁舟浮于江湖?!边@里的“扁舟”有隱遁之味,絲毫沒(méi)有落魄江湖、身處世外的冷寂色彩?!氨庵邸痹诠糯娜搜劾铮粌H僅是一只小船,它隨著無(wú)數(shù)文人跌宕坎坷命運(yùn)的無(wú)限延伸,演化為一種絕處逢生的處世觀。在儒家提倡的“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的處世準(zhǔn)則支配下,古代文人或積極入世,或隱身出世。對(duì)于潦倒困厄的人來(lái)說(shuō),“扁舟”是他們尋求再生的一支葦草?!捌础笔枪糯R(shí)分子的宿命,也是“扁舟”意象的基本蘊(yùn)含。古代知識(shí)分子或?yàn)樯?jì)、或?yàn)榭婆e、或被放逐,他們背井離鄉(xiāng),天涯漂泊,充滿(mǎn)無(wú)盡的羈旅鄉(xiāng)愁?!氨庵邸奔仁怯巫悠吹膽{靠,也是其羈旅之愁的寄托。唐代張若虛春江花月夜有“誰(shuí)家今夜扁舟子,何處相思明月樓”的詩(shī)句,其中“扁舟”承載著游子無(wú)盡的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之情。杜甫詩(shī)中的“扁舟”意象出現(xiàn)得最頻繁,表現(xiàn)漂泊思鄉(xiāng)的意緒也最強(qiáng)烈。他詩(shī)中的“扁舟”意象,承載著詩(shī)人生活的苦難和不幸,是古代知識(shí)分子追求理想、歷盡艱辛的典型寫(xiě)照?!氨庵邸币庀蟮牧硪坏湫吞N(yùn)含是“自由”。莊子說(shuō)“飽食而遨游,泛若不系之舟,虛而遨游者也?!边@是古代知識(shí)分子的人生理想?,F(xiàn)實(shí)有太多壓抑和束縛,他們渴望在“扁舟”中獲得精神的自由。蘇軾在前赤壁賦中借“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”這一境象,表達(dá)了他面對(duì)被貶謫的處境,渴望擺脫精神苦悶,追求自由生活的強(qiáng)烈愿望。張孝祥的念奴嬌過(guò)洞庭以溫和沉浸的心態(tài),表達(dá)了與蘇軾同樣的心境:“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃,著我扁舟一葉怡然心會(huì),妙處難與君說(shuō)?!币粭l小船附著于萬(wàn)頃碧波之上,在碧波中自由自在地輕漾,充溢著一種皈依自然、天人合一的“宇宙意識(shí)”和自由精神。隱居是古代知識(shí)分子仕途失意的無(wú)奈選擇及功成身退的理想歸宿,是他們最后的精神家園?!氨庵邸币庀笾屑忍N(yùn)含著他們?nèi)松睦硐肱c期冀,也蘊(yùn)含著他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。范蠡是古代文人功成身退的典范,但更多人卻是因仕途坎坷和無(wú)奈而萌生隱居念頭,使“扁舟”成為他們仕途失意而隱居的一個(gè)意象。蘇軾被貶黃州,寫(xiě)下“小舟從此逝,滄海寄余生”的詩(shī)句,流露出過(guò)隱居生活的念頭。李白“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”,表明了他在現(xiàn)實(shí)壓抑下,欲放浪江湖,過(guò)隱逸生活的強(qiáng)烈愿望。在常見(jiàn)的“扁舟”意象中,無(wú)論是矢志漂泊,還是追求自由,抑或是失意隱居,無(wú)不是中國(guó)古代文人心路歷程的寫(xiě)照,雖蘊(yùn)含仕途坎坷失意的無(wú)奈與消極,但為后世樹(shù)立了憂(yōu)國(guó)愛(ài)民、憤世嫉俗、自由灑脫的光輝典范。1.關(guān)于“扁舟”的理解,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)a中國(guó)古典詩(shī)文中“扁舟”這一常見(jiàn)的意象寄托著中國(guó)古代文人淡泊世事、悠然自得的情感。b最早的“扁舟”意象,是“隱遁”的象征,絲毫沒(méi)有落魄江湖、身處世外的冷寂色彩。c在中國(guó)古代文人眼里,“扁舟”不僅是一只小船,它演化為文人在跌宕坎坷命運(yùn)中絕處逢生的處世觀。d對(duì)潦倒困厄的文人來(lái)說(shuō),“扁舟”是他們心路歷程的寫(xiě)照,是他們尋求再生的一支葦草。2.下列的理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)a在古代羈旅鄉(xiāng)愁中,“扁舟” 是游子漂泊的憑靠,也成為羈旅之愁的寄托。b“扁舟”意象寄托著古代知識(shí)分子追求自由生活、渴望擺脫精神苦悶的愿望,具有一種宇宙意識(shí)和自由精神。c常見(jiàn)的“扁舟”意象往往蘊(yùn)含著古代知識(shí)分子過(guò)隱逸生活的愿望,讓人感受到他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。d范蠡和李白、蘇軾相比,前者是功成身退的典范,后兩者則是因仕途坎坷和無(wú)奈而萌生隱居念頭,他們筆下的“扁舟”都象征了他們的理想歸宿。3.下列說(shuō)法,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )(3分)a最早的“扁舟”,并非失意文人所特有,但后來(lái)它越來(lái)越被失意文人所鐘愛(ài),成為具有入世有為、羈旅漂泊、擺脫束縛等多種象征意蘊(yùn)的意象。b杜甫詩(shī)中的“扁舟”意象,最強(qiáng)烈地表現(xiàn)了漂泊思鄉(xiāng)的意緒,承載著作者生活的苦難和不幸。c“扁舟”意象蘊(yùn)含著古代知識(shí)分子仕途失意的無(wú)奈選擇及功成身退的理想,“隱居”成為他們最后的精神家園。d常見(jiàn)的“扁舟”意象流露出了古代知識(shí)分子仕途坎坷失意的傾訴,卻樹(shù)立了無(wú)數(shù)個(gè)憂(yōu)國(guó)愛(ài)民、憤世嫉俗、自由灑脫的典范。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成47題。司馬光,字君實(shí),陜州夏縣人也。父池,天章閣待制。光生七歲,凜然如成人,聞講左氏春秋,愛(ài)之,退為家人講,即了其大旨。自是手不釋書(shū)。仁宗寶元初,中進(jìn)士甲科,年甫冠。性不喜華靡,聞喜宴獨(dú)不戴花,同列語(yǔ)之曰:“君賜不可違。”乃簪一枝。從龐籍辟,通判并州。麟州屈野河西多良田,夏人蠶食其地,為河?xùn)|患。籍命光按視,光建:“筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者眾則糴賤,亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之病。”籍從其策。而麟將郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不設(shè)備,沒(méi)于敵,籍得罪去。光三上書(shū)自引咎,不報(bào)。籍沒(méi),光升堂拜其妻如母,撫其子如昆弟,時(shí)人賢之。改直秘閣、開(kāi)封府推官。交趾貢異獸,謂之麟,光言:“真?zhèn)尾豢芍?,使其真,非自至不足為瑞,愿還其獻(xiàn)。”又奏賦以風(fēng)。修起居注,判禮部。有司奏日當(dāng)食,故事食不滿(mǎn)分,或京師不見(jiàn),皆表賀。光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀從之。 仁宗始不豫,國(guó)嗣未立,天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議,光在并州聞而繼之,且貽書(shū)勸鎮(zhèn)以死爭(zhēng)。至是,復(fù)面言:“臣昔通判并州,所上三章,愿陛下果斷力行?!钡鄢了季弥?,曰:“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言,但人不敢及耳?!惫庠唬骸俺佳源?,自謂必死,不意陛下開(kāi)納。”帝曰:“此何害,古今皆有之?!惫馔宋绰劽瑥?fù)上疏曰:“臣向者進(jìn)說(shuō),意謂即行,今寂無(wú)所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事?小人無(wú)遠(yuǎn)慮,特欲倉(cāng)卒之際,援立其所厚善者耳。定策國(guó)老門(mén)生天子之禍,可勝言哉?”帝大感動(dòng)曰:“送中書(shū)?!惫庖?jiàn)韓琦等曰:“諸公不及今定議,異日禁中夜半出寸紙,以某人為嗣,則天下莫敢違?!辩裙笆衷唬骸案也槐M力。”未幾,詔英宗判宗正,辭不就,遂立為皇子,又稱(chēng)疾不入。光言:“皇子辭不貲之富,至于旬月,其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無(wú)諾,君命召不俟駕,愿以臣子大義責(zé)皇子,宜必入?!庇⒆谒焓苊?。4下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( )a光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀b光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀c光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀d光言四方見(jiàn)京師不見(jiàn)此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀5下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( )a左氏春秋,簡(jiǎn)稱(chēng)左傳,相傳為魯國(guó)史官左丘明所著,是我國(guó)現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書(shū)。b“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮,束發(fā)戴冠,表示已成年。古代表示年齡的詞語(yǔ)還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。c“昆弟”指兄弟,這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語(yǔ)“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。d“故事”有多種含義,文中的意思是先例,用以表示舊日的典章制度。現(xiàn)多指一種敘述類(lèi)的文學(xué)體裁。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )a司馬光性情不喜華靡,稟賦迥異。七歲時(shí),就能說(shuō)出左氏春秋的大意; “聞喜宴”獨(dú)不戴花,體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。b司馬光做事堅(jiān)持原則,見(jiàn)解獨(dú)到。在異獸和日食事件中,他設(shè)譬引喻,據(jù)理勸諫,朝廷最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。c司馬光為人忠厚篤誠(chéng),重情重義。在龐籍因事受牽連后,他能連續(xù)上書(shū)承擔(dān)罪責(zé),龐籍死后又能善待其家人。d司馬光為臣鞠躬盡瘁,盡忠盡職。在關(guān)乎國(guó)嗣的問(wèn)題上,他與范鎮(zhèn)等人一起勸說(shuō)天子為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,早立儲(chǔ)君。7把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者眾則糴賤,亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂(yōu)。(5分)(2)臣向者進(jìn)說(shuō),意謂即行,今寂無(wú)所聞,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成89題。山 村 戴復(fù)古 山崦誰(shuí)家綠樹(shù)中,短墻半露石榴紅。蕭然門(mén)巷無(wú)人到,三兩孫隨白發(fā)翁。萬(wàn)竹梢頭云氣生,西風(fēng)吹雨又吹晴。題詩(shī)未了下山去,一路吟聲雜水聲。注:戴復(fù)古,南宋詩(shī)人。山崦,山的西面。8前三聯(lián)分別描繪了三幅山村風(fēng)情畫(huà)。這些畫(huà)面各有怎樣的特點(diǎn)?作者是如何描繪的?(6分)9詩(shī)的最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(5分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)白雪歌送武判官歸京中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是“ , ”。(2)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中寫(xiě)女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景的詩(shī)句是“ , ”。(3)阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無(wú)度的詩(shī)句是“ , ”。11閱讀下面的文字,完成(1)(4)題。(25分)一根玉米那年皖北一帶大旱,那可是百年未遇的大旱,老天爺六個(gè)月沒(méi)下過(guò)一滴雨,河床干裂成一塊塊的。田地里看不到一點(diǎn)綠色,到處揚(yáng)著飛塵,整個(gè)世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。蕩在蛤蟆村人的頭頂上死亡的氣息稠得像霧。吃尸的烏鴉像云一樣在村子上空飛來(lái)飛去,烏鴉血紅色的嘎叫聲讓村人的目光變得青紫。村長(zhǎng)敲響了村頭古槐樹(shù)下的鐘,干裂的鐘聲如玻璃一樣在村人的心上劃過(guò)。村人都來(lái)到槐樹(shù)下。往年綠意蔥茂的槐樹(shù)如今光禿禿的,槐樹(shù)葉子早讓村人吃光了,但槐樹(shù)又冒出淡淡的綠。村長(zhǎng)看著或坐或躺在槐樹(shù)下零亂一片的村人,眼里就酸辣了。村長(zhǎng)把酸辣咽回肚里去,說(shuō),我們不能等死,蛤蟆村不能絕,還是去外逃荒吧,熬過(guò)這荒景,就回。村長(zhǎng)的話(huà)讓村人的臉灰黑一片。第三天,就有拖兒帶女的村人拿著棍端著碗出了村。他們走得很慢很慢,兩條腿似有千斤重,挪不開(kāi)。女人的嘶哭聲震得頭頂上的槐樹(shù)枝搖搖晃晃。男人不哭,紫黑色的淚水汪洋了他們凄涼的臉。幾天后,村里的房子大都空了。沒(méi)走的大都是老弱病殘。土根和槐花不屬于老弱病殘卻沒(méi)走?;被ㄒ褢蚜肆鶄€(gè)月身孕,土根說(shuō),赤地千里,往哪兒走?死在外面還不如死在家里。但根本弄不到東西吃,土根只能吃紅土,把那紅土?xí)窀?,捏成粉,然后配一點(diǎn)曬干的槐葉、野草,煮成糊,閉了眼睛往肚里灌。吃了三天,土根拉不出來(lái),肚子卻漲得痛極。槐花說(shuō),再也不能吃紅土了,吃多了會(huì)漲死。土根說(shuō),吃什么呢?能吃的樹(shù)葉已吃完了,野草也吃完了有了,樹(shù)皮可以吃。土根就拿了刀剝槐樹(shù)皮。這樣又熬過(guò)了一個(gè)月?;被ㄕf(shuō),再熬不下去了,你別管我,還是走吧。走了,或許可以活下來(lái)?;被ㄕf(shuō)這話(huà)時(shí),淚水血淋淋地汪在眼里?!拔覀兯酪惨涝谝黄稹?,土根把槐花攬進(jìn)懷里說(shuō),淚水也一滴一滴地砸在槐花頭上?;被ㄕf(shuō),可憐了肚里的娃兒,他還未看一看這天、這地、這山、這水,也未看我們一眼,就槐花青一塊紫一塊的哭聲鞭子一樣抽打著土根的心。土根求道,別哭了,別哭了,我的心在滴血呢。土根勸槐花別哭,自己卻哭了。后來(lái)兩人索性抱成一團(tuán),哭了個(gè)天昏地暗。這時(shí)傳來(lái)踢門(mén)聲,土根忙抹了淚,開(kāi)了門(mén),進(jìn)來(lái)的是村長(zhǎng)。村長(zhǎng)說(shuō),你們吃了啥好吃的東西,還有精神哭?土根看到村長(zhǎng)手里拿著一根玉米,土根的目光就綠了,綠色的涎水也淌下來(lái)了。村長(zhǎng)說(shuō),這玉米是給你的。原本我留著做種子,唉,也顧不了那么多了,村里沒(méi)走的人每戶(hù)給一根。土根接過(guò)玉米,恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了,他一口也沒(méi)舍得吃?;被ㄕf(shuō),不到真餓死的份上,我們不吃這個(gè)玉米。十幾天又熬過(guò)去了。土根說(shuō),留在村里的人只剩下我們倆人了,我們也要死了,還是把那根玉米煮了吧。槐花說(shuō),我就煮了。槐花從罐里拿出那根玉米,玉米的香味把屋子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有,土根貪婪地吸著這香味。土根說(shuō),這樣死了也值?;被ㄕf(shuō),我去外面看看有沒(méi)有一點(diǎn)野菜野草什么的?;被ㄕf(shuō)著出了門(mén)。槐花并沒(méi)有去尋野菜野草,槐花只是想把那整根玉米讓給土根吃。或許土根吃了那根玉米,能多熬兩天,到時(shí)一下雨,滿(mǎn)山的野菜野草不就出土了?槐葉不就長(zhǎng)出來(lái)了?那土根不就可以活下來(lái)了?槐花這樣想著,縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。此時(shí)的土根也這樣想。土根也出了門(mén),也縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。第二天就下雨了,瓢潑樣的大雨一連下了兩天兩夜,土根那茅草屋也倒了。后來(lái),出外逃荒的村人斷斷續(xù)續(xù)回蛤蟆村了。蛤蟆村原來(lái)有五十多戶(hù)人家,經(jīng)過(guò)這次干旱,現(xiàn)在只剩下八戶(hù)了。那八戶(hù)人回村后才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)種子了,都嘆著氣說(shuō),這是天意,蛤蟆村命該絕。有人說(shuō),再在村人家里找找,算不定能找到種子。就有村人在土根倒塌的房子里發(fā)現(xiàn)了幾株玉米苗。一聲歡呼,所有的村人都來(lái)了。都圍著玉米苗跪下了,亮晃晃的淚水掩蓋不了他們的激動(dòng)。蛤蟆村有救了,蛤蟆村有救了。震天動(dòng)地的歡呼聲,如黃燦燦的日頭一樣,落滿(mǎn)了村里的溝溝壑壑。他們又都抱成一團(tuán)瘋了樣的大哭。白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃。下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)a本文對(duì)村長(zhǎng)形象的塑造不多費(fèi)筆墨,寥寥數(shù)語(yǔ)之下,一個(gè)善良、負(fù)責(zé)甚至帶有點(diǎn)苦中作樂(lè)幽默感的村長(zhǎng)形象躍然紙上。b蛤蟆村除了老弱病殘以外的村民在前所未有的旱災(zāi)面前都出去逃荒了,而土根夫婦最終沒(méi)有逃荒的根本原因是對(duì)家鄉(xiāng)眷戀深沉。c本文運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)以及對(duì)比等藝術(shù)手法,敘述了一個(gè)情節(jié)跌宕、感人至深的故事,敘事手法新穎獨(dú)特,主題具有教益。d“白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃”,抒發(fā)了村人絕處逢生喜極而泣的情感,以此作結(jié)戛然而止,這是典型的“留白”式結(jié)尾。e本文語(yǔ)言獨(dú)具特點(diǎn):一方面是符合人物形象的帶有口語(yǔ)性質(zhì)的通俗語(yǔ)言,另一方面是作者敘述時(shí)凝練精致的文學(xué)性語(yǔ)言。請(qǐng)簡(jiǎn)述小說(shuō)前二段在文中的作用。(6分)依據(jù)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,概括土根夫婦的形象特點(diǎn)。(6分)本文的主人公是土根夫婦,可不可以將標(biāo)題“一根玉米”改為“患難夫妻”?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?。?分)12閱讀下面?zhèn)饔?,完?1)(4)題(25分)屠呦呦:用一株小草改變世界1930年12月30日,屠呦呦出生于浙江省寧波市。開(kāi)堂坐診的父親摘引詩(shī)經(jīng)中的一句話(huà)“呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)”為她取名?!疤O(píng)”指的是蒿類(lèi)植物,人們驚嘆于從取名開(kāi)始,屠呦呦的命運(yùn)注定要與這棵神奇的小草連在一起。受父親影響,屠呦呦從小就喜歡翻看醫(yī)書(shū),對(duì)中草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣,樹(shù)立了治病救人的理想。帶著這個(gè)理想,1951年,屠呦呦以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。大學(xué)四年,屠呦呦以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè),被分配到中醫(yī)研究院工作。1967年5月23日,我國(guó)緊急啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目,代號(hào)為“523”,屠呦呦被任命為“523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng)。項(xiàng)目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí):由于惡性瘧原蟲(chóng)對(duì)以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性,如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問(wèn)題。要在設(shè)施簡(jiǎn)陋和信息渠道不暢通的條件下,短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選,其難度無(wú)異于大海撈針。由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有配套的通風(fēng)設(shè)備,加上經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道,屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志,通過(guò)翻閱歷代本草醫(yī)籍,四處走訪老中醫(yī),甚至連群眾來(lái)信都不放過(guò),屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的抗瘧單驗(yàn)訪集??稍谧畛醯膭?dòng)物實(shí)驗(yàn)中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻(xiàn)后,屠呦呦在東晉葛洪的肘后備急方中發(fā)現(xiàn)了對(duì)青蒿治療方法的描述:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之。”屠呦呦意識(shí)到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分,她改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后,1971年10月4日,屠呦呦終于如愿以?xún)數(shù)貜牡谝话倬攀惶?hào)樣品中獲得了抗瘧效果達(dá)到百分之百的提取物。1972年,屠呦呦和她的同事們?cè)谇噍镏刑崛〉搅艘环N分子式為c15h22o5的無(wú)色結(jié)晶體,他們將這種無(wú)色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。為進(jìn)一步完善這種新型特效藥物,屠呦呦還率隊(duì)歷時(shí)六年,排除干擾,克服困難,成功開(kāi)發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍,但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來(lái)更方便的抗瘧新藥物,即雙氫青蒿素。1990年3月,雙氫青蒿素一舉通過(guò)了技術(shù)鑒定,成為人類(lèi)抗擊瘧疾的“有效武器”。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終,“523”項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù),6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”,在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中,只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。然而貢獻(xiàn)的歸屬卻在后來(lái)的幾十年中爭(zhēng)議不斷,屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”。2004 年,泰國(guó)瑪希敦獎(jiǎng)將 5 萬(wàn)美元和一枚獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了青蒿素研發(fā)團(tuán)體,大多數(shù)青蒿素研究參與者贊成將這筆獎(jiǎng)金捐給盛產(chǎn)青蒿的四川酉陽(yáng)地區(qū)的中學(xué)。這時(shí),屠呦呦提出,必須先明確她個(gè)人應(yīng)該享有 50以上獎(jiǎng)金的份額,然后,由她以個(gè)人名義捐給酉陽(yáng)。2009年,屠呦呦編寫(xiě)的青蒿及青蒿素類(lèi)藥物一出版,就因?yàn)橐氖鹈募?xì)節(jié)而招致批評(píng):未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對(duì)者認(rèn)為,屠呦呦夸大了自己在“523”項(xiàng)目中的作用。2011年9月,81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),斬獲臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng),那是彼時(shí)中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的描述里,屠呦呦是一個(gè)靠“洞察力、視野和頑強(qiáng)的信念”發(fā)現(xiàn)了青蒿素的中國(guó)女人。拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?wù)J為,屠呦呦是第一個(gè)把青蒿素引入523項(xiàng)目組,第一個(gè)提到100%活性,第一個(gè)做臨床實(shí)驗(yàn),這三點(diǎn)中的任何一點(diǎn)都足夠支撐她得這個(gè)獎(jiǎng)??梢?jiàn)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)注重科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維,而不在乎是誰(shuí)做的。四年后,2015年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予這位中國(guó)女科學(xué)家,以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素,顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認(rèn)可集體成就的諾貝爾獎(jiǎng),把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。青蒿,南北方都很常見(jiàn)的一種植物,郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野,外表樸實(shí)無(wú)華,卻內(nèi)蘊(yùn)無(wú)窮的魔力。屠呦呦說(shuō),她只是一個(gè)普通的植物化學(xué)研究人員,但作為一個(gè)在中國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中有所發(fā)現(xiàn),并為國(guó)際科學(xué)界所認(rèn)可的中國(guó)科學(xué)家,她感到自豪。(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)a文章按照時(shí)間順序,敘述了屠呦呦從小樹(shù)立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的經(jīng)歷,成功塑造了一個(gè)勤奮鉆研,不懈追求的科研工作者形象。b“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥的代表,它的“抗瘧”效果遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著。c由于條件艱苦,屠呦呦在試驗(yàn)中患上了多種慢性疾病,但她沒(méi)有退縮,堅(jiān)持工作,先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、開(kāi)發(fā)雙氫青蒿素等工作。d屠呦呦因肘后備急方中對(duì)青蒿治療方法的描述受到啟發(fā),開(kāi)始進(jìn)行低沸點(diǎn)提取實(shí)驗(yàn),很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素。e本文在平實(shí)的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě),增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力;作者重點(diǎn)記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程,描寫(xiě)細(xì)膩,有很強(qiáng)的說(shuō)服力。(2)屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析。(6分)(3)屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)能在上世紀(jì)70年代艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素及其抗瘧功效,原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)屠呦呦因維護(hù)個(gè)人權(quán)益的行為被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“個(gè)性執(zhí)拗”,對(duì)此你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際談一談。(8分) 第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )清朝時(shí)期,英國(guó)艦船經(jīng)常侵犯中國(guó)領(lǐng)海主權(quán),以保護(hù)向中國(guó)輸送鴉片的貿(mào)易,鴻臚寺卿黃爵滋憂(yōu)心忡忡。他上禁煙議疏給道光皇帝,列舉大量的數(shù)據(jù)與材料證明鴉片的危害,提出為了嚴(yán)禁鴉片,應(yīng)不惜動(dòng)用死刑。這一奏章在當(dāng)時(shí)起到_的作用。出生于四川阿壩藏族羌族自治州的歌手云朵,獨(dú)創(chuàng)“云端音”,高音音域跨越三個(gè)半八度,她獨(dú)特的天籟嗓音和原生態(tài)唱法如入云端。她唱成名曲愛(ài)是你我時(shí),與韓紅唱青藏高原時(shí)的嗓音都_,令聽(tīng)者為之一振。敦煌研究院專(zhuān)家提出建立全球敦煌學(xué)研究中心,將敦煌文化基因植入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展,這一觀點(diǎn)_,在學(xué)術(shù)界和當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反應(yīng)。a石破天驚 穿云裂石 發(fā)聾振聵 b石破天驚 發(fā)聾振聵 穿云裂石c發(fā)聾振聵 石破天驚 穿云裂石 d發(fā)聾振聵 穿云裂石 石破天驚14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3 分) ( )a據(jù)世界野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì),目前全世界的動(dòng)物園總數(shù)至少有900家以上。b然而,pm25納入標(biāo)準(zhǔn)并不意味萬(wàn)事大吉,從此民眾不受微塵污染之害。“兇手”露出真容只是第一步,如何“緝兇”才是最關(guān)鍵的。c昨天,在老年人健康咨詢(xún)會(huì)上,專(zhuān)家推薦了一套早春養(yǎng)生方案,都是簡(jiǎn)單易行的方法,行動(dòng)起來(lái),健康長(zhǎng)壽不是夢(mèng)。d4050歲這個(gè)年齡段的中年人正處在“事業(yè)在爬坡,健康在滑坡”階段,壓力過(guò)大是容易導(dǎo)致突然猝死的原因。15.填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? 分) ( ) 美的社會(huì)效用主要在陶冶人的精神。它能豐富人們的生活,愉悅?cè)藗兊男那?,啟發(fā)人們的思想, 。正因?yàn)槿绱耍说膶徝阑顒?dòng),不論是美的欣賞,還是美的創(chuàng)造,在整個(gè)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展中有著非常重要的作用。a. 使人們的精神更加振奮,視野更加開(kāi)闊,靈魂更加純潔b. 使人們的精神更加振奮,靈魂更加純潔,視野更加開(kāi)闊c. 使人們的視野更加開(kāi)闊,精神更加振奮,靈魂更加純潔d. 使人們的靈魂更加純潔,精神更加振奮,視野更加開(kāi)闊 16.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)民間剪紙來(lái)源于生活,剪紙的創(chuàng)作者 以剪紙這種特殊的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái),是他們內(nèi)心情感的一種表達(dá),因此,這種藝術(shù)表達(dá) ,而不是表現(xiàn)形似。同時(shí),受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫(xiě)實(shí)的手法,只能采用突出表現(xiàn)對(duì)象輪廓特征的手法,運(yùn)用變形、夸張,以突出表現(xiàn)對(duì)象的特征。因此 成為剪紙中最常用的表達(dá)語(yǔ)言之一。17. 學(xué)校團(tuán)委會(huì)準(zhǔn)備在2月27日下午2:00在學(xué)校大禮堂舉行一次演講會(huì),意在激勵(lì)高三學(xué)生百日沖刺,充滿(mǎn)信心迎接高考。本次演講的主題是“激揚(yáng)的青春”。請(qǐng)你以團(tuán)委會(huì)的名義為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一份內(nèi)容全面、格式正確的海報(bào)。(5分)六、作文( 60分 )18閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)篇不少于800字文章。歐洲有一種米羅蝦,世世代代生活在伏爾加河的最深處,從未見(jiàn)到過(guò)一絲陽(yáng)光。一天,一只米羅蝦忽然心血來(lái)潮,想去淺水區(qū)感受一下煦暖的陽(yáng)光,那感覺(jué)只聽(tīng)長(zhǎng)輩們描述過(guò),但它從未真正感受過(guò)。 當(dāng)它獨(dú)自游到淺水區(qū)時(shí),眼前的景象讓它感慨萬(wàn)分,依依垂柳,暖暖陽(yáng)光,周?chē)聂~(yú)兒們自由自在地播著尾巴,歡快地穿行于青青水草間。它長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,覺(jué)得水下生活實(shí)在是太委屈自己了。突然,它的胸口感到了一絲憋悶,還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),就昏昏“睡”去了。要求:選準(zhǔn)角度,自定立意,自擬題目,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,除詩(shī)歌外,文體不限一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)1.【答案】b【解析】試題分析:是“隱遁”的象征錯(cuò),原文說(shuō)“有隱遁之味”。2.【答案】b【解析】此題選項(xiàng)b“具有一種宇宙意識(shí)和自然精神”是對(duì)張孝祥和蘇軾筆下意象的解讀,而不是所有“扁舟”意象都有宇宙意識(shí)和自然精神。選項(xiàng)混淆范圍。3.【答案】a【解析】試題分析:扁舟并沒(méi)有“入世有為”的象征意義。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)4【答案】c【解析】試題分析:光言:“四方見(jiàn),京師不見(jiàn),此人君為陰邪所蔽;天下皆知而朝廷獨(dú)不知,其為災(zāi)當(dāng)益甚,不當(dāng)賀?!?【答案】c【解析】試題分析:“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。其他三項(xiàng)均為課內(nèi)學(xué)過(guò)知識(shí),用排除法也可選出答案。6【答案】b如此題“設(shè)譬引喻”錯(cuò);異獸事件并沒(méi)有提到“聽(tīng)從他的意見(jiàn)”。選項(xiàng)事件錯(cuò)誤。7【答案】 (1)修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人,招募老百姓去耕種土地。耕種的人多,買(mǎi)入糧食價(jià)格就低,也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂(yōu)慮。 (2)我先前所說(shuō),心想立即就會(huì)施行,現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么,這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年,怎么立即做不吉祥的事呢?【解析】試題分析:重點(diǎn)詞語(yǔ):“以” “制” “糴” “紓” “病” “向” “意” “必”“春秋鼎盛”“遽”。【參考譯文】司馬光,字君實(shí),是陜州夏縣人。他的父親司馬池,曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候,嚴(yán)肅如同成年人,聽(tīng)別人講左氏春秋,他特別喜愛(ài),回家后將所聽(tīng)到的講給家人,竟能說(shuō)出其中的大意。此后,他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年,司馬光考中進(jìn)士,這年他剛二十歲。他不喜歡華麗,“聞喜宴”唯獨(dú)司馬光不戴花,一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō):“君王賞賜的花,不可違背?!庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍,擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多,西夏人蠶食這一帶土地,已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視,司馬光建議說(shuō):“修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人,招募老百姓去耕種土地。耕種的人多,買(mǎi)入糧食的價(jià)格就低,也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠(yuǎn)處供給的憂(yōu)慮?!饼嫾?tīng)從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄,率兵在夜間渡河,不設(shè)防備,被敵方消滅,龐籍因此獲罪,離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書(shū)陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失,但沒(méi)有得到答復(fù)。龐籍死后,司馬光上堂拜見(jiàn)他的妻子, 待她像母親一樣,撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣,當(dāng)時(shí)的人都很稱(chēng)贊他。后來(lái),司馬光改任直秘閣、開(kāi)封府推官。這時(shí),交趾貢納一種奇怪的野獸,說(shuō)是麟,司馬光說(shuō):“真假不得而知,即使是真的,不是自己來(lái)的也不能說(shuō)明是祥瑞之兆,希望送還他們的所獻(xiàn)之物?!彼謱?xiě)了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注,供職禮部。有關(guān)部門(mén)說(shuō)有日食,按慣例,日食不滿(mǎn)度數(shù),或京師看不見(jiàn),都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說(shuō):“四方都看得見(jiàn),京師看不見(jiàn),這說(shuō)明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽;天下的人都知道,唯獨(dú)朝廷不知道,它所帶來(lái)的災(zāi)害會(huì)更厲害,不應(yīng)當(dāng)慶賀。朝廷聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。仁宗身體不好,可國(guó)家的繼承人還沒(méi)有確定,天下的人都很憂(yōu)慮卻不敢說(shuō)話(huà)。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法,司馬光在并州聽(tīng)說(shuō)后,也發(fā)表意見(jiàn),并且贈(zèng)送書(shū)信給范鎮(zhèn),勸他以死抗?fàn)?。到這時(shí),司馬光又對(duì)皇上當(dāng)面說(shuō):“我過(guò)去在并州作通判,所上的文書(shū)三章,希望陛下果斷篤行。”皇帝深思了好久,然后說(shuō):“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說(shuō)的話(huà),只是別人不敢說(shuō)罷了。”司馬光說(shuō):“我說(shuō)這個(gè),自己認(rèn)為一定會(huì)招來(lái)死罪,沒(méi)想到皇上如此開(kāi)明,竟然接受了?!被噬险f(shuō):“這有什么不好,古今都有這類(lèi)事?!彼抉R光退朝后沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有詔令,就又上書(shū)說(shuō):“我前面所說(shuō),心想立即就會(huì)施行,現(xiàn)在卻沒(méi)聽(tīng)到什么,這中間一定有小人說(shuō)陛下正當(dāng)壯年,怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,只是想在倉(cāng)猝之間,拉攏他們所著重的和友善的。定策國(guó)老、門(mén)生天子之禍,能說(shuō)得完嗎?”皇帝大為感動(dòng),說(shuō):“將司馬光的上書(shū)送到中書(shū)省?!彼抉R光見(jiàn)到韓琦等說(shuō):“諸公趁早商定,他日宮中半夜傳出寸紙,把某人作為繼承人,全國(guó)的人不敢違背?!表n琦等雙手作揖說(shuō):“不敢不盡力?!辈痪茫略t讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù),英宗一再推辭,不肯答應(yīng),于是被立為皇子。英宗又說(shuō)自己有病,不肯入宮。司馬光說(shuō):“皇子推辭富貴,已經(jīng)快一個(gè)月了,可見(jiàn)他比一般人賢惠得多。然而,對(duì)父親的召喚不答應(yīng),君王征召,卻不肯應(yīng)征,希望以臣下的道義來(lái)責(zé)備皇子,想必他一定會(huì)入宮?!庇⒆诠唤邮芰苏髡?。(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)8【答案】綠樹(shù)紅花圖,充滿(mǎn)盎然生機(jī)。綠樹(shù)和紅花相互映襯,色彩鮮明。祖孫相隨圖,怡然溫馨,其樂(lè)融融;抓住生活中的典型細(xì)節(jié)。煙云繚繞圖,烘托了山村的幽靜恬淡;采用動(dòng)靜結(jié)合的手法。9【答案】表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽雅恬靜的山村風(fēng)情與生活的喜愛(ài)、向往之情。(2分)山村美景讓詩(shī)人陶醉,吟哦之聲與潺潺水聲構(gòu)成和諧的變奏中豐富的審美感受急于與人分享。(3分)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)10【答案】(1)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處(2)總角之宴,言笑晏晏(3)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?11【答案】答a給2分,答e給3分,答bcd不給分?!窘馕觥吭囶}分析:這道題主要考查學(xué)生的分析和概括能力。答案就在相關(guān)的文段中,要求考生對(duì)有效信息要準(zhǔn)確的篩選和提煉。b項(xiàng)根本原因是槐花有了身孕且赤地千里外面同樣難以為生;c“敘事手法新穎”不妥,全文以時(shí)間為順序,談不上“新穎”,其它正確;d項(xiàng)不是留白式結(jié)尾,留白式結(jié)尾是開(kāi)放式結(jié)尾,本文不符合這一特征?!敬鸢浮拷淮颂囟ǖ臅r(shí)間、地點(diǎn)以及自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,為小說(shuō)張本;前兩段描寫(xiě)了因干旱帶來(lái)的末日景象,渲染了悲苦絕望的氛圍,奠定了感情基調(diào);壞境的惡劣艱苦襯托了人性之美。(每點(diǎn)2分【答案】決絕,天災(zāi)時(shí)堅(jiān)守家園;堅(jiān)貞,患難中相濡以沫不離不棄;善良,希望面前舍生重情。(每點(diǎn)2分)【答案】第一種觀點(diǎn)可以將標(biāo)題改為“患難夫妻”。(1分)土根和槐花這對(duì)患難夫婦是小說(shuō)的主角,貫穿全文始終,塑造了鮮明的人物形象;(2分)“患難”也點(diǎn)出了小說(shuō)特定的環(huán)境特征;(2分)“患難夫婦”也暗示了小說(shuō)主旨,即在患難的情節(jié)中展現(xiàn)出患難與共、恩愛(ài)相攜、舍已為人的人性之美,有利于作品主旨的提煉。(3分)第二種觀點(diǎn)不能將標(biāo)題改為“患難夫妻”。(1分)“一根玉米”是全文最大的矛盾沖突,同時(shí)推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展;(2分)以“一根玉米”為題能設(shè)置懸念,激發(fā)作者探究欲望;(2分)“一根玉米”以小見(jiàn)大,內(nèi)涵豐富,“一根玉米”見(jiàn)證了患難與共、恩愛(ài)相攜、舍已為人的人性之美,也寓指“希望”。(3分)(如果從其他角度來(lái)談,言之成理,酌情給分)四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12(1)【答案】答a給 3分,答c給 2分,答e給1分;答b 、d不給分。(2)【答案】治病救人、造福人類(lèi)的高度責(zé)任感。從小立志治病救人,一生以自己的知識(shí)和努力為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來(lái)了生的希望。埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對(duì)條件簡(jiǎn)陋、信息閉塞等多重困難,堅(jiān)持研究,終于開(kāi)發(fā)出人類(lèi)抗擊瘧疾的“有效武器”。吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。大量查閱本草醫(yī)籍,四處走訪老中醫(yī),身患多種慢性疾病仍然不輟研究。實(shí)事求是,堅(jiān)持真理的執(zhí)著態(tài)度。她不顧眾人非議,堅(jiān)持維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),為自己的付出正名。(答出其中3點(diǎn)即可)(3)【答案】豐富的知識(shí)及能力儲(chǔ)備。家學(xué)淵源以及北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使屠呦呦在中醫(yī)藥學(xué)方面積累了豐富

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