《鞋匠的兒子》說課課件.ppt

21 鞋匠的兒子本文是一篇帶有濃郁的辯論色彩的文章 記敘的是林肯首任美國(guó)總統(tǒng)到參議院演講時(shí)發(fā)生的一段往事 課文語言平實(shí)真摯 多處構(gòu)成對(duì)比 極富感染力 尤其是林肯說的三段話 言辭懇切 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層層遞進(jìn) 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文學(xué)訓(xùn)練的好教材 縱觀全文 故事情節(jié)簡(jiǎn)單 內(nèi)容通俗易懂 教學(xué)時(shí)不必拘泥于情節(jié)內(nèi)容 更應(yīng)著眼于林肯樸實(shí)真誠(chéng) 富有張力的語言表達(dá)特色 引導(dǎo)學(xué)生在賞讀中品析語言 構(gòu)建語言 教材分析 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教法學(xué)法 教學(xué)過程 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 作為演講辭 有比較濃郁的辯論的色彩 這對(duì)于小學(xué)生而言缺乏閱讀經(jīng)驗(yàn) 為此 應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立起閱讀這種體式文章的方法 并在閱讀實(shí)踐中加以運(yùn)用 林肯是一位具有很強(qiáng)魅力的政治家 應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有閱讀這一篇文章的過程中了解林肯的人格魅力 從而受到人文熏陶 學(xué)情分析 教材分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教法學(xué)法 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教學(xué)過程 目標(biāo)定位 學(xué)情分析 教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn) 教法學(xué)法 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教學(xué)過程 1 滲透人人平等的思想 2 幫助學(xué)生形成正確的人生觀 價(jià)值觀 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 教材分析 教法學(xué)法 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教學(xué)過程 教學(xué)重點(diǎn) 借助課堂對(duì)話 讀懂林肯反駁議員的三段話語 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)寬容是一種力量 學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩 仁愛正義 寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì) 教法學(xué)法 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教學(xué)過程 教法 學(xué)法 教師引導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)教師輔導(dǎo) 學(xué)生研討教師總結(jié) 學(xué)生反饋 課前準(zhǔn)備合作探究個(gè)別回答分享交流探究練筆 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 課前準(zhǔn)備 分組搜集關(guān)于林肯的資料 設(shè)計(jì)意圖 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集資料 鍛煉學(xué)生能力 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 導(dǎo)入新課 出示林肯的生平 了解林肯的不朽功勛 談林肯給你的感受 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到他是美國(guó)人民最偉大的兒子 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生不了解林肯 就很難真正地走進(jìn)課文 去體會(huì)林肯在面對(duì)批評(píng) 訕笑 誹謗時(shí)的自信與瀟灑 林肯 1809年2月 1865年4月 美國(guó)第十六任總統(tǒng) 1860年他親自起草 解放黑奴宣言 領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)結(jié)束奴隸制度 實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一 1864年再次當(dāng)選總統(tǒng) 遇刺后不幸去世 他的遺體在十四個(gè)城市供群眾憑吊了兩個(gè)多星期才被安葬 為了紀(jì)念他 美國(guó)人民在首都華盛頓修建了林肯紀(jì)念堂 而且還把每年的2月定為美國(guó)的 林肯節(jié) 課程導(dǎo)入 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 整體感知 了解脈絡(luò) 主要讓學(xué)生通過自主閱讀的方式熟悉課文 并能在整體讀的基礎(chǔ)上 通過對(duì) 尷尬 一詞的理解來達(dá)到讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)氣氛的目的 自主合作 我能行 1 從文中找林肯說的話 先讀一讀 2 抓住重點(diǎn)詞句 體會(huì)林肯的品質(zhì) 在文中做批注 3 有感情地朗讀林肯說的話 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 細(xì)讀課文 讀中領(lǐng)悟 細(xì)讀課文第三四小節(jié) 直面 傲慢 與 羞辱 設(shè)計(jì)意圖 1 讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟參議員話中的含義 學(xué)會(huì)從中讀出言外之意 2 明白當(dāng)時(shí)林肯的處境 從而為學(xué)習(xí)辯論性文章樹立一種有效的解讀方式 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 品讀課文 體會(huì)人物 品味語言 體會(huì)感受 再有感情地朗讀林肯的話 從林肯的話中體會(huì)林肯偉大的心靈 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效果評(píng)價(jià) 教法學(xué)法 文章小結(jié) 林肯雖然出生平寒 但面對(duì)態(tài)度傲慢 自恃上流社會(huì)的所謂 優(yōu)越的人 的嘲諷 憑自己的智慧與寬容 捍衛(wèi)了尊嚴(yán) 贏得了大家的信任與愛戴 教學(xué)過程 學(xué)情分析 目標(biāo)定位 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 預(yù)期效