江蘇省儀征市第三中學九年級數(shù)學下冊 8.2 貨比三家教案 （新版）蘇科版.doc

貨比三家授課班級 授課時間 教者 教學目標： 1經歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù)，感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達方式可能會給人造成的誤導； 2經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，進一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數(shù)據(jù)處理能力； 3體會統(tǒng)計在生活中的應用.教學重點：能夠通過舉例體會媒體數(shù)據(jù)對我們的重要性，并且經歷查詢數(shù)據(jù)作決策的過程，體會媒體是獲取數(shù)據(jù)得重要渠道.其中要能夠認識到來自媒體的信息也不完全可信的.教學難點：同上教學設計：一、情景創(chuàng)設問題1：在實際生活中，為了對某個問題作出決策，我們必須尋求解決問題所需得數(shù)據(jù)，你知道獲取數(shù)據(jù)有哪些方法嗎？說出來與同學們交流.（常用收集數(shù)據(jù)的方法有：民意調查、實地調查、媒體查詢）問題2：從不同的渠道獲取的同一個問題的數(shù)據(jù)（信息）一定相同嗎？這些數(shù)據(jù)（信息）一定準確嗎？為什么？（從不同渠道獲取的同一個問題的數(shù)據(jù)（信息）不一定相同，也不一定準確.因為從不同的角度、考慮問題的不同方式、不同的立場看待同一個問題，結果肯定是不同的.）問題3：在日常生活中，你是怎樣處理媒體中提供的數(shù)據(jù)（信息）的？二、探究活動小明家準備購買一臺冰箱，在選擇a、b、c三種品牌時，全家意見發(fā)生了分歧.小明的父母收集了這三種品牌冰箱的銷售資料，但數(shù)據(jù)的處理上感到十分為難.小明通過互聯(lián)網(wǎng)收集到a品牌、b品牌和c品牌冰箱的有關銷售數(shù)據(jù)如下：冰箱銷售量（單位：萬臺）a品牌b品牌c品牌2002年583892082003年923532442004年1353192652005年1872662802006年2492172892007年第一季度725273將上述數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖如下： 應用所學的統(tǒng)計知識，小明認為，從這三種品牌的不同年份的月平均銷售量變化趨勢來看，a品牌冰箱越來越暢銷，應選擇a品牌冰箱.問題4：你同意小明的意見嗎？你認為應該選擇哪種品牌的冰箱，為什么？（不同意，應該選擇c品牌的冰箱.因為c品牌的冰箱的銷售量在逐年上升，且市場占有率和銷售總量都大于a品牌的冰箱.）媒體中的數(shù)據(jù)很多，但出現(xiàn)在媒體中的信息不一定都是可靠的，因此，我們有必要對所獲取的數(shù)據(jù)（信息）進行分析，從中獲取有用的信息，進而解決我們所關注的問題.三、例題教學例1報紙上刊登了一則新聞，標題為“保健食品合格率80”，請據(jù)此回答下列問題：（1）這則新聞是否說明市面上所有的保健食品中恰好有20為不合格產品？（2）你認為這則消息來源于普查，還是抽樣調查？為什么？（3）如果已知在這次質量監(jiān)督中各項指標合格的商品有92種，你能算出共有多少種保健食品接受了檢查嗎？點撥：分析媒體數(shù)據(jù)信息要考慮以下幾個方面：（1）數(shù)據(jù)的來源是否具有可靠性；（2）數(shù)據(jù)是否與實際相符，通常根據(jù)常識去判斷；（3）數(shù)據(jù)的表達含義是否清楚；（4）數(shù)據(jù)是否具有代表性.解答：（1）不能說明；（2）抽樣調查，因為普查很難實現(xiàn)；（3）9280115（種）點評：廣告中很多語言是不符合規(guī)范的省略語言，由于信息的來源很難確認，所以必須對其進行很慎重的調查，才能作出結論.例2學校舉行秋季田徑運動會，體藝辦的老師通過電視里的天氣預報了解第二天的天氣情況，中央氣象臺的天氣預報說，我市范圍的天氣是“陰”，省氣象臺的天氣預報說，我市的天氣情況是“陰，局部地區(qū)有小雨”，而揚州氣象臺的天氣預報說，我市的天氣情況是“有小到中雨”.綜合三個氣象部門的預報，你怎樣判斷我市第二天的天氣情況？點撥：綜合分析三個氣象臺的預報結果，判斷揚州氣象臺的預報是可信的.解答：首先，應該認為三個氣象臺的預報是不矛盾的.我國地域遼闊，對一個較大范圍進行天氣預報，不可能說得很具體，特別是對于一些小范圍的特殊情況，更不可能進行詳細的預報，隨著預報范圍的逐漸縮小，預報的針對性和準確性將會逐漸提高.因此，應該認為我市第二天“有小到中雨”的可能性比較大.例3談談你看了下面這些信息之后的想法：（1）一項網(wǎng)上調查表明69的人了解無線網(wǎng)絡知識；（2）一項網(wǎng)上調查顯示：碩士的年薪平均數(shù)要高于博士的年薪的平均數(shù)，說明社會經濟對于學術性專門人才的需求有所下降（參與調查者的主要行業(yè)分布為計算機、電信、電子）；（3）從事商業(yè)活動的人員平均每年進行商務旅行13次（數(shù)據(jù)來源于某商務雜志的調查，該雜志的參與調查者中有80處于企業(yè)領導層）；（4）據(jù)央視調查，2006年春節(jié)晚會的收視率達到96.但圖中所示的一項網(wǎng)上調查的數(shù)據(jù)卻不盡相同.點撥：根據(jù)你所了解的事實對這些信息進行判斷.解答：（1）這個比例可能偏高了，因為選取的樣本缺乏代表性； （2）樣本缺乏代表性，幾個行業(yè)的情況不能說明整個社會經濟的需求； （3）樣本缺乏代表性，從事商業(yè)活動的人員中更多的處于非領導層； （4）選取的樣本不同可能會產生不同的結果.例4“長三角”地區(qū)16個城市中浙江省有7個城市，圖、圖分別表示2006年這7個城市gdp（國民生產總值）的總量和增長速度，則對嘉興經濟的評價錯誤的是（ ）a：gdp總量列第五位； b：gdp總量超過平均值；c：經濟增長速度列第二位； d：經濟增長速度超過平均值.點撥：利用兩個條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，通過計算、比較，得到結果.解答：b圖：七個城市gdp的總量圖：七個城市gdp的增長速度四、練習鞏固教材：五、反思與小結通過這節(jié)課的學習你有哪些想法和