2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文.doc

得分評(píng)分人學(xué)校: 班級(jí): 姓名： 考號(hào)： 密封線 20162017學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷三 年 級(jí) 語(yǔ) 文基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀理解習(xí)作展示總分累分人復(fù)分人經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，你一定有許多收獲吧！請(qǐng)你認(rèn)真解答這張?jiān)嚲韥?lái)檢測(cè)自己收獲的果實(shí)吧！一定要細(xì)心哦，加油！得分評(píng)分人基礎(chǔ)知識(shí)（29分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cn qin ci sh收（ ） （ ） 虛 ( ) 想 （ ）探 bi fn l pn mn kun y （ ） （ ） ( ) ( )二、用“-”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xing xing）。三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（5分）辨（ ） 仰（ ） 戴 （ ） 臉（ ） 緒（ ）辯（ ） 柳（ ） 帶 （ ） 撿（ ） 堵（ ）四、積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確。（10分）刻舟（ ）劍 沒(méi)（ ）打采 （ ）近求遠(yuǎn) 大驚失（ ）興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ）我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫出兩個(gè)：（ ）（ ）五、選詞填空。（5分） 鼓勵(lì) 鼓舞 (1)雷鋒精神一直( )著我們少先隊(duì)員要做個(gè)樂(lè)于助人的人。 (2)我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，離不開(kāi)媽媽的( )。 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) (1)盡管很累，但我仍然( )完成這項(xiàng)任務(wù)。 (2)他是我們班學(xué)習(xí)最穩(wěn)定的同學(xué)，語(yǔ)文單元檢測(cè)( )得了三次100分。(3)早晨七點(diǎn)左右，( )有學(xué)生回到學(xué)校門口。積累運(yùn)用（25分）一、我會(huì)想，我會(huì)填，我的積累最豐富。（16分）1、聰明在于（ ），天才在于（ ）。列寧（1分）我還積累了許多關(guān)于讀書(shū)的名言： （2分）2、天對(duì)（ ），（ ）對(duì)風(fēng)；（ ）對(duì)海樹(shù)，（ ）對(duì)蒼穹。（2分）3、“蕭蕭梧葉送寒聲， 。 ，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)的題目是 ，作者是葉紹翁。作者用孩子在捉蛐蛐反襯出自己身處他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。我們讀過(guò)的思鄉(xiāng)詩(shī)還有詩(shī)人 寫的靜夜思。（4分）4、九月九日憶山東兄弟是詩(shī)人 寫的。其中千古名句是“ ， ?！边@句詩(shī)現(xiàn)在人們經(jīng)常引用來(lái)表達(dá)思念親人的情感。（3分）5、掌聲這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分） 6、寫出一句對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。（2分） 二、我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”（5分）1、“我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”這句話的意思是“我想，他們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家?！保?）2、“白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣濕高，空氣干躁，曇花要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。”這句話中沒(méi)有錯(cuò)別字。（ ）3、風(fēng)箏一文主要寫了小伙伴們“做風(fēng)箏”、“放風(fēng)箏”、“找風(fēng)箏”的事。（ ）4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”這句話不是一個(gè)比喻句。（ ）5、“五月葫蘆大街賣，六月黃瓜彎似弓”這句諺語(yǔ)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。（ ）三、我們來(lái)交流交流，我會(huì)把句子寫通順、完整。（4分）1.每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)夸一夸你的同學(xué)，把你想說(shuō)的寫下來(lái)。 2.本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了許多中華傳統(tǒng)文化，如： （至少寫兩個(gè)）得分評(píng)分人閱讀理解（共21分）一、 我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按要求回答問(wèn)題。（11分）有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1、這段話是從課文 中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有 。（2分）2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）（ ） （ ）4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ ）和（ ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液，變成了奔流不息的（ ）（2分）5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么？（2分） 二、課外閱讀。（10分）梧桐樹(shù) 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 1、用“”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（2分） 2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。（3分）短文中的“你”指的是（ ）；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（ ）；“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用“ ”劃出來(lái)，句子中是把( )作（ )。（3分） 4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙?。?分） 得分評(píng)分人習(xí)作展示：（25分）同學(xué)們一定很喜歡讀童話故事。今天，讓我們?nèi)芜x自己喜愛(ài)的幾種動(dòng)物（如小狐貍、小貓、小鳥(niǎo)、小鴨子、小老虎