讓班隊活動成為展示學(xué)生才華的舞臺.doc

參加定海區(qū)中小學(xué)班主任工作優(yōu)秀論文評選論文標(biāo)題：讓班隊活動成為學(xué)生展示才華的舞臺作者姓名：吳彩芳工作單位：定海區(qū)柳行中心小學(xué)聯(lián)系電話：8341871主 題 詞：班隊活動 學(xué)生 展示才華 舞臺摘 要：班會活動是一種特殊的教育方式，從認(rèn)識角度講，大多數(shù)班主任都能理解它的重要性。隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動已逐漸告別了包辦、封閉、被動、虛偽的局面，開辟了自主、開放、主動、實在的新天地。本人從多年的班主任工作實踐中體會到，我們的班隊活動已成了學(xué)生展示各種才華的舞臺，成了促使學(xué)生快樂成長的樂園。（一）暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。班隊活動是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。要提高學(xué)生的民主意識，首先在活動開展前要讓學(xué)生自主地參與活動設(shè)計，師生共同選擇班隊活動的主題，設(shè)計活動形式。（二）自主安排，體驗樂趣。形式多樣的少先隊活動是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效途徑。21世紀(jì)要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強的創(chuàng)造性和自主性。但在引導(dǎo)學(xué)生確定活動內(nèi)容時，要注意4個結(jié)合：（1）要注意與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。（2）要注意與各學(xué)科相關(guān)知識的結(jié)合。（3）要注意與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合（三）編寫方案、主持活動，體現(xiàn)自我價值。（四）總結(jié)效果，體驗快樂。作為輔導(dǎo)員在開展少先隊活動時，都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。為學(xué)生搭建一個展示才華的舞臺，調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓班隊活動成為學(xué)生展示才華的舞臺班會活動是一種特殊的教育方式，從認(rèn)識角度講，大多數(shù)班主任都能理解它的重要性。但是在實際操作中，不少班主任把它作為班級學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況的小結(jié)，表揚先進(jìn)、指出問題的“說教課”；有的班主任開展班會課是“臨陣磨槍”，草率應(yīng)付，從而使班隊活動形同虛設(shè)，流于形式，效果不明顯；還有的班隊活動課成了班主任或其他任課教師的文化課。隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動已逐漸告別了包辦、封閉、被動、虛偽的局面，開辟了自主、開放、主動、實在的新天地。本人從多年的班主任工作實踐中體會到，我們的班隊活動已成了學(xué)生展示各種才華的舞臺，成了促使學(xué)生快樂成長的樂園。（一）暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。班隊活動是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。要提高學(xué)生的民主意識，首先在活動開展前要讓學(xué)生自主地參與活動設(shè)計，師生共同選擇班隊活動的主題，設(shè)計活動形式。記得師范畢業(yè)當(dāng)班主任的頭幾年，每學(xué)期開學(xué)在班主任手冊的“班隊活動安排”中一欄上，把這學(xué)期準(zhǔn)備開展的班隊活動絞盡腦汁地想出來，寫上去?？墒?，在真正實施的時候，學(xué)生對你所安排的班隊活動在組織安排上毫無頭緒，就得我全程指導(dǎo)，心理還覺得文娛委員沒有這種組織能力。我一般都是四至六年級小循環(huán)。幾年后，我又接了一班四年級學(xué)生，這次我改變以往單方制定班隊計劃為讓學(xué)生參與班隊計劃制定的做法。我只充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，把活動的權(quán)利還給孩子，讓他們自主參與班隊班隊活動主題的確定。班隊活動一般兩星期一次，我一般是每一次活動結(jié)束后的任務(wù)是商討下一次活動的主題。有大隊部安排的活動，如“安全教育周”“推普周”、“法制教育周”等，那以大隊部的活動主題為主，沒有大隊部活動安排的，我們就根據(jù)學(xué)生感興趣的自己確定主題，如 “不忘老師那份情”、“實話實說”、“夢想劇場”、“黃金搭檔對對鉤”、“小小表演家”、“主持人招聘會”等。在商討的過程中，學(xué)生的積極性很高，自主意識非常強。個個暢所欲言，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，體現(xiàn)出主人翁的精神。由于活動的計劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。而且教育效果也比以前好。（二）自主安排，體驗樂趣。形式多樣的少先隊活動是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效途徑。21世紀(jì)要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強的創(chuàng)造性和自主性。怎樣才能讓學(xué)生有創(chuàng)造性和自主性呢？鄧穎超同志指出：“首先要發(fā)揚主人翁精神，開展活動，不能什么事都等輔導(dǎo)員來安排，你們要自己當(dāng)家做主，自己出主意，自己作準(zhǔn)備，自己來組織。”自主是創(chuàng)造性活動成敗的關(guān)鍵，更是少先隊員強烈的愿望?；顒又黝}確定后，接下去要做的就是讓學(xué)生以小隊為單位安排活動內(nèi)容，然后交給文娛委員匯總。教師只作必要的引導(dǎo)。但在引導(dǎo)學(xué)生確定活動內(nèi)容時，要注意4個結(jié)合：（1）要注意與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。很多學(xué)生都是獨生子女，性格上孤僻，班級里不太喜歡和同學(xué)交往，但也有一些同學(xué)比較喜歡和同學(xué)交往，為了讓那些不太喜歡交往的同學(xué)也和他們一樣在教室里愉快地好同學(xué)在一起，他們確定了主題“黃金搭檔對對鉤”，五對同學(xué)為這期的黃金搭檔，并為自己的組起一個好聽的名字，然后合作表演節(jié)目，下面是我為這一活動寫的一則校園新聞：黃金搭檔顯真情12月13日（周四）下午班隊課，五（2）班全體學(xué)生在音樂室舉行“黃金搭檔對對鉤”主題班會，五對黃金搭檔表演了精彩的節(jié)目。 五對“黃金搭檔”亮相舞臺 主持人宣布活動開始 “閃亮組”在講悄悄話 “黃金組”表演合唱不怕 小詩人在作詩 “草莓組”在表演小品語言 “棉花糖組”在朗誦詩外婆的彭湖灣 “薔櫻組”在表演舞蹈趕海的小姑娘 小評委們正在給各組搭檔添星 主持人在收評星表通過活動，他們之間的配合更加默契，同時也給其他同學(xué)一次很好的教育，讓他們懂得同學(xué)之間愉快的相處是多么的和諧，也鼓勵了那些不太善于交往的同學(xué)大膽交往的信心。 （2）要注意與各學(xué)科相關(guān)知識的結(jié)合。隊活動內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識地將各學(xué)科學(xué)到的知識、課外學(xué)到的知識巧妙地運用到隊活動中去。學(xué)了課文五月端陽這篇課文（老教材），剛好離端午節(jié)也不遠(yuǎn)了，趁熱打鐵，學(xué)生提出要搞一個包粽子的班會活動。這一活動我考慮到有種種不利因素存在，于是我和大家商量不如搞一個縫香包比賽。配合一年一度的體育周，舉行了“小小運動會”。班隊活動以它內(nèi)容的靈活性、趣味性，使這些嫁接其中的課程也變得更令孩子喜愛，紛紛想在班隊活動課中露一手，于是平時必須學(xué)好各門學(xué)科的自覺性也增強了。這樣，每次活動內(nèi)容就會顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。（3）要注意與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合活動內(nèi)容的選擇還要注意與節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。如上面提到的端午節(jié)，舉行縫香包比賽，植樹節(jié)到了，同學(xué)們建議在校園的合適地方種一些樹，于是安排一節(jié)班隊課的時間，在校園內(nèi)種了柳樹、樟樹等。學(xué)雷鋒紀(jì)念日到了，我每年都讓學(xué)生看雷鋒電影，然后帶學(xué)生走出校園，做一些他們力所能及的事。（三）編寫方案、主持活動，體現(xiàn)自我價值。輔導(dǎo)員要尊重隊員在活動中的小主人地位充分相信隊員的自主能力，在引導(dǎo)他們自己選定內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓他們自己編寫活動方案。如寫活動方案要注意寫清楚本次活動的主題、誰主持，活動內(nèi)容、參加對象的先后次序的安排組織等等。班主任適當(dāng)引導(dǎo)他們，當(dāng)學(xué)生感受到隊活動的樂趣時，他們會把班隊活動當(dāng)作一件快樂的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。隊活動是隊員自己的事，應(yīng)該由隊員自己來主持。主持人的表現(xiàn)好壞，直接影響活動的整體效果。所以我在保護學(xué)生的自尊心和自信心的前提下，注意培養(yǎng)主持人的應(yīng)變能力。說起編寫方案，支持活動，這學(xué)期還發(fā)生了一個故事：歷屆的學(xué)生，他們開展的班隊活動從方案編寫到活動的主持，我都是專門制定兩位學(xué)生來完成的，他們也似乎已經(jīng)約定俗成，誰也沒有想過我要當(dāng)主持人，我也沒有想過讓其他人當(dāng)主持人?？墒沁@一屆學(xué)生在這學(xué)期開學(xué)向我提了一個建議：老師，我可不可以當(dāng)班隊課的主持人？這一問題讓我心里一亮，對呀，這是好建議。于是我在班級里一說，大家都熱開了鍋，結(jié)果商量決定開一個主持人招聘會的班會。結(jié)果這次班會很成功，下面是我寫的一則校園新聞：六（2）班召開主持人招聘會2月12日（開學(xué)第一周周四），六（2）班全體同學(xué)在自己的教室里召開了一場別開生面的支持人招聘會。招聘會由原來的兩位主持人屠文潔和邵玲鳳主持。招聘的主持人采用自薦和推薦兩種形式。自薦和被推薦的同學(xué)都要進(jìn)行一次才藝表演，以同學(xué)的掌聲為能不能通過的標(biāo)準(zhǔn)。通過自薦和推薦，最后有八位同學(xué)進(jìn)入主持人行列，他們有的唱歌，有的跳舞，有的即興表演小品，有幾位自薦的主持人還表演了好幾個節(jié)目，贏得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。會后，這八位主持人將以兩位一組主持節(jié)目，在輪到他們主持節(jié)目的時候，他們把同學(xué)討論的活動內(nèi)容進(jìn)行整理，編寫活動方案，主持活動過程。有幾位是學(xué)習(xí)成績并不理想的學(xué)生，既然人們有這個勇氣，我絕對不潑冷水。沒想到，他們主持的節(jié)目讓我對他們刮目相看，他們是那樣善于調(diào)動學(xué)生的情緒，平時不太大聲講話的孩子，走上主持人講臺，卻表現(xiàn)的那樣自然大方。他們在活動過程中感受成功的歡樂，體現(xiàn)自我價值。學(xué)期結(jié)束，還將舉行一次編寫班隊活動方案評比及最佳主持人的評比活動。這樣既可激發(fā)學(xué)生編寫活動方案的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力， （四）總結(jié)效果，體驗快樂?；顒舆M(jìn)行完畢，并不是活動全過程的結(jié)束。首先在班隊活動結(jié)束后讓隊員積極參與活動的總結(jié)工作。讓隊員試著對所完成的活動進(jìn)行分析和研究，總結(jié)出活動的成功與經(jīng)驗，為下一組同學(xué)所借鑒，從中體驗成功的快樂；找出不足，讓下一組同學(xué)避免發(fā)生同樣的問題；試著自己來評估自己活動中的表現(xiàn)，逐步學(xué)會正確地評價自我。隊活動是屬于隊員的，那么我們就應(yīng)該盡可能的放手，讓隊員成為真正的主人，我們只需要給予意見，一切還得由隊員自己策劃，這是有一個過程的，隊干部也是這樣