湘魯版三年級英語上冊教案復習一.ppt

Review1 復習課教學目標 1 話題 學生能用1至3單元所學的單詞和句型談論個人信息 做游戲和描述動物 2 功能 學生能用教學內容進行簡單的交流 知道見面如何打招呼和詢問對方名字 會按指令做游戲 可以簡單地描述動物特征 3 情感 通過所教內容 讓學生初步體會到學習英語的樂趣 敢于開口 不怕出錯 復習課教學重點1 Targetvocabularypen鋼筆eye眼睛arm臂bag書包ear耳朵leg腿book書nose鼻子panda熊貓pencil鉛筆mouth嘴monkey猴子英語字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt2 TargetstructuresNicetomeetyou Nicetomeetyou too What syourname Mynameis WangLi What sthis It s apen Howareyou I mfine thanks Let splayagame What sinit Ithaslonglegs arms 第1學時 教學目標 1 學生能用所學詞語或句子談論個人姓名 物品和做游戲 2 學生能聽懂并會用簡單的見面語跟人打招呼和詢問姓名 能夠根據指令做游戲 3 讓學生接觸和感知英語 初步體會到學習英語的樂趣 教學內容 單詞 peneyeonebageartwobooknosethreepencilmouthfour字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn句型 Hi Hello I m Andy LiXiao Nicetomeetyou Nicetomeetyou too What syourname Mynameis WangLi What sthis It s apen Howareyou I mfine thanks Let splayagame 教學活動讓學生兩人一組 運用所學的詞語和句型 自編一段見面問候 互問姓名和做游戲的對話 在小組之間進行交流 課前準備教師課前需要準備錄音機 磁帶 字母卡片以及制作課件等 教學過程 1 Warm up 教師在開始講課前 先用學過的見面打招呼用語分別跟不同的學生打招呼 教師要盡量用不同的見面打招呼用語 如Hi Hello I m Nicetomeetyou 或Hi Hello ZhouLin Howareyou 讓學生根據不同的見面打招呼用語進行不同的回答 通過課前預習和熱身活動 將學生注意力轉移到英語課堂學習的氛圍中 2 合理過渡 在做過上述活動的基礎上 教師讓學生自找伙伴 根據所學的詞語和句型進行對話練習 進一步復習和鞏固所學見面問候語 3 Unit1的教學 1 在做過上述活動的基礎上 教師在教室里分別走到不同的學生面前 用What syourname 詢問 要求學生用真實姓名來回答 然后 讓學生詢問鄰近同學的姓名并回答 2 教師將學生分成四個小組 其中 先讓一 二組結合 三 四組結合 每組一次站起一名學生 手拿一種學習用品 pen pencil book bag 用What sthis 詢問另一組的學生 輪流進行 看哪組的學生回答得既快又正確 3 教師放課文Lookandlisten的錄音 讓學生認真聽錄音中出現了幾個人名 然后讓學生說出來 教師再放錄音 讓學生聽錄音中的人物都說了哪些話 要求學生至少能說出三句話 4 教師放課文Listenandtry的錄音 讓學生認真聽里面的人物對話 然后兩人一組表演錄音中的對話 此時 教師可以在班里巡回指導 然后 挑選表演好的幾組上講臺給全班同學示范表演 4 Unit2的教學 1 教師先出示單詞eye nose ear mouth卡片 讓學生認讀 然后 跟學生們一起做 Touchyoureye nose ear mouth 的游戲 開始時 教師先說One Two Three Four touchyoureye nose ear mouth 讓學生根據指令用手摸面部器官 隨后 將學生分成小組 每個學生輪流發(fā)布指令 做游戲 2 讓學生聽Listenandtry的錄音 注意其中的人物及其對話 然后 讓學生兩人一組扮演錄音中的人物并進行對話練習 3 教師演示提前制作的課件 課件中先顯示一個英文字母 按筆畫逐步顯示這個英文字母的大 小寫 旁邊出現一句話 What sthis 同時一個聲音讀出這句話 最后 課件中讀出這個英文字母 課件演示后 教師拿出字母卡片 一張一張展示給全班同學 讓他們搶答 看誰說得既快又正確 教學評析 這是一節(jié)復習課 重點復習和考查學生見面問候語的掌握情況和根據指令做游戲的反應能力 教師除了關注學生知識掌握的正確率外 還應該盡可能觀察和了解學生在這些活動中的表現 如參與程度 反應速度等 這些信息有助于教師改進和調整教學方案 第2學時 教學目標1 學生能用所學的詞語和句型談論人體部位和動物特征 2 學生能用教學內容詢問事物 并能對人體部位和動物特征進行簡單的描述 3 培養(yǎng)學生不怕困難 樂意嘗試使用英語進行交流的好學精神 以及一定的語言表達能力 教學內容單詞 intoyarmlegheadmonkeyhave has nobigandyessmallpandalong字母 Oo Pp Qq Rr Ss Tt句型 What sinit Ithaslonglegs arms Ithasasmall bighead What sinyourbag 教學活動讓學生對自己喂養(yǎng)或熟悉的動物進行特征描述 每人至少描述兩種動物 在小組內交流和做猜動物游戲 課前準備教師課前需要準備錄音機 磁帶 玩具動物 字母卡片以及制作課件等 教學過程1 Unit3的教學 1 教師將自己課前準備的玩具動物放在一個盒子里 可以打開蓋子 開始上課時 教師就展示給學生 讓學生對這幾種動物進行特征描述 比一比 看哪名學生描述得最好 2 教師放Lookandlisten的錄音 讓學生認真聽錄音中一共出現了幾種動物 然后 教師再放錄音 以便學生進一步聽清楚 教師將學生分成小組 輪流對所聽到的幾種動物進行特征描述 可以自由描述 不局限于錄音內容 如 Theturtlehassmalleyesandasmallhead Ithasfourlegs Thepandahasabighead Themonkeyhaslongarmsandlonglegs 3 讓學生每人畫一種動物 所畫動物應是課本上學過的 然后放進書包里 教師將學生分成兩人一組 分別用What sinyourbag 詢問 等對方大致描述后 猜書包里到底是什么動物 每組兩人輪流詢問和回答 4 教師演示提前制作的課件 課件中顯示一個英文字母 按筆畫逐步顯示這個英文字母的大 小寫 旁邊出現一句話 What sthis 同時一個聲音讀出這句話 最后 課件中讀出這個英文字母 課件演示后 教師拿出字母卡片 一張一張展示給全班同學 讓他們搶答 看誰說得既快又正確 2 串聯(lián)對話教學 針對Unit1至Unit3的教學內容 教師要精心制作一個課件 將這3個單元的主要內容串聯(lián)起來 其中應包括所學的主要語言內容和句型 課件大致可分為以下幾個方面 1 ZhouLin和WangLi見面自我介紹 并詢問物品 ZhouLin Hi I mZhouLin Nicetomeetyou WangLi Hello I mWangLi Nicetomeetyou too ZhouLin What sthis WangLi It sabook pen pencil bag What sthis ZhouLin Andy sbag What sinyourbag WangLi Abookandapen 2 Andy和Amy見面互問姓名 Andy Hello What syourname Amy MynameisAmy What syourname Andy MynameisAndy Nicetomeetyou Amy Nicetomeetyou too Andy Let splayagame Amy OK Andy One touchyournose Two touchyourmouth Three touchyoureye Four touchyourear Amy Haha 3 LiXiao和Dad在動物園 LiXiao Look Itisamonkey Dad Yes Ithaslongarmsandlonglegs LiXiao Theturtlehasasmallheadandtwosmalleyes Dad Ithasfourlegs LiXiao Thepandahasabighead Dad