教學(xué)設(shè)計(jì)：金剛石、石墨和C60

教學(xué)設(shè)計(jì)：金剛石、石墨和C60課題金剛石、石墨和C60教材分析本課時(shí)主要介紹了金剛石、石墨的重要物理性質(zhì)及用途，C60分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；木炭、活性炭的吸附特性及其用途，教材注重圖文結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容的編排注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)和高新科技，便于學(xué)生接受使學(xué)生學(xué)得輕松，同使使學(xué)生能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解金剛石、石墨的物理性質(zhì)及用途；了解活性炭、木炭的吸附性，知道同一種元素可以形成不同的單質(zhì)。過(guò)程和方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察，實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并運(yùn)用比較，分析，歸納等方法對(duì)獲取信息進(jìn)行加工。情感態(tài)度和價(jià)值觀，以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)，樹(shù)立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)金剛石、石墨的物理性質(zhì)及用途教學(xué)難點(diǎn)理解金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因，組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境實(shí)驗(yàn)探究分析討論歸納總結(jié)教學(xué)用品教師：玻璃刀、玻璃、6B、2B、2H、HB鉛筆學(xué)生：測(cè)導(dǎo)裝置、鉛筆芯、導(dǎo)線、錐形瓶、小燒杯、活性炭、小刀等。學(xué)生過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，情境、設(shè)題：不同種元素可以組成多種質(zhì)，同一種元素能形成不同的單質(zhì)嗎？展示實(shí)物：鉆石、鉛筆及相關(guān)圖片、引入新課，課題1：金剛石、石墨和C60思考、回答觀察、傾聽(tīng)聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激實(shí)驗(yàn)探究一、金剛石活動(dòng)與探究劃玻璃提高：從剛才的實(shí)驗(yàn)中，你能得到金剛石有什么性質(zhì)呢？金剛石還具有哪些性質(zhì)呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材106頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生歸納金剛石的物理性質(zhì)及用途觀察、思考、交流回答問(wèn)題。學(xué)生自學(xué)教材后歸納金剛石的物理性質(zhì)及用途讓學(xué)生在質(zhì)穎中爭(zhēng)論，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力探索新知二、石墨活動(dòng)與探究石墨的物理性質(zhì)。指導(dǎo)并參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。提高：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道石墨有哪些物理性質(zhì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生加以歸納。設(shè)疑：金剛石和石墨都是由碳元素組成的，它們的物理性質(zhì)一樣嗎？指導(dǎo)歸納二者物理性質(zhì)的差異。提高：金石、石墨的物理性質(zhì)不同的原因是什么？展示金剛石、石墨的晶體結(jié)構(gòu)模型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)性質(zhì)不同的原因是碳原子排列不同實(shí)驗(yàn)探究：1、按如圖所示的裝置測(cè)鉛筆芯的導(dǎo)電性。2、用小刀削鉛筆灰，用于捻一捻，感覺(jué)如何？學(xué)生探究。實(shí)驗(yàn)，觀察記錄，交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納小結(jié)。學(xué)生思考回答比較金剛石和石墨物理性質(zhì)的差異。觀察、思考、交流、回答讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度體驗(yàn)成功、快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力培養(yǎng)分析能力實(shí)驗(yàn)探究活性炭的吸附性指導(dǎo)并參與實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活性炭的物理性質(zhì)及附性及用途。提問(wèn)：活性炭為什么是有吸附性呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀107頁(yè)內(nèi)容，歸納（見(jiàn)課件）提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你知道物質(zhì)的性質(zhì)與用途有什么關(guān)系嗎？結(jié)構(gòu)與性質(zhì)呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納。決定決定結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、記錄、并分析歸納、回答問(wèn)題學(xué)生思考，交流討論并回答體驗(yàn)科學(xué)探究，獲取感性知識(shí)再升華為理性知識(shí)將學(xué)生認(rèn)識(shí)引向深入，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力講解：碳元素組成的單質(zhì)除金剛石外還有一類(lèi)以新的單質(zhì)存在的碳，如1985年發(fā)現(xiàn)了C60分子。展示C60分子圖片，提問(wèn)：C60是單質(zhì)還是化合物？分子的構(gòu)成？講解：C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成，形似足球，又叫足球，這種結(jié)構(gòu)分子很穩(wěn)