端午節(jié)活動(dòng)方案：弘揚(yáng)民族精神共度和諧端午.doc

文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 端午節(jié)活動(dòng)方案：弘揚(yáng)民族精神共度和諧端午 一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。 二、活動(dòng)主題: 弘揚(yáng)民族精神 共度和諧端午 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗。 2、讓隊(duì)員了解屈原的故事， 1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。 3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。 四、活動(dòng)時(shí)間 6月10日至6月18日之間。 五、活動(dòng)內(nèi)容 （一）上一節(jié)主題班會(huì)課 班主任老師在6月12日下午帶領(lǐng)學(xué)生上一節(jié)主題班會(huì)課，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來(lái)歷、傳說(shuō)故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)進(jìn)取的精神。（6月13日前上交班會(huì)課設(shè)計(jì)） 布置學(xué)生課余時(shí)間搜集各地過(guò)端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗資料，制作a4手抄報(bào)（可以手寫(xiě)、打印或剪貼），6月18日前以班級(jí)為單位上交，一二年級(jí)每班3份，三五年級(jí)每班5份。 （二）學(xué)一首端午節(jié)的詩(shī) 通過(guò)組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。每班至少自選一首關(guān)于端午節(jié)的詩(shī)詞，要求全班都能背誦。德育處將于6月13日開(kāi)始抽查學(xué)生掌握情況。 （三）寫(xiě)一篇* 可以結(jié)合端午節(jié)學(xué)校的系列活動(dòng)，也可以是自己的端午節(jié)感想，還可以聯(lián)系玉樹(shù)地震災(zāi)情中的感人故事，面向全體學(xué)生開(kāi)展“端午節(jié)里話端午”征文活動(dòng)，6月18日交稿，抄寫(xiě)在16開(kāi)正規(guī)稿紙上，一二年級(jí)每班3份，三五年級(jí)每班5份。 （四）體驗(yàn)一項(xiàng)端午風(fēng)俗 6月13日上午第四節(jié)課，全校開(kāi)展體驗(yàn)端午風(fēng)俗活動(dòng)，班主任根據(jù)要求提前做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后，各班自主選擇4張照片集體沖洗，留下活動(dòng)記錄，6月18日放學(xué)