三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)練習(xí).doc

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)練習(xí)1. 修改病句，用修改符號(hào)。（1）爺爺經(jīng)常每天去跑步。（2）大家排著隊(duì)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入電影院。（3）夜深了，老師仍然在燈下。2. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。B .放學(xué)了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)。C .我們的生活水平比過(guò)去增加了。3. 修改下列病句。（1）我們要可惜時(shí)間。（2）今天講了一個(gè)動(dòng)人的故事。（3）電燈是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的。4. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（1）香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。改為反問(wèn)句：。改為雙重否定句：。（2）餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，使句子更加生?dòng)、形象）（3）媽媽對(duì)我和弟弟說(shuō)：“媽教你們包花邊餃子！”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？（不改變句意，換一種說(shuō)法）（5）我每天晚上都要收聽(tīng)廣播和電視。（修改病句）5. 用修改符號(hào)修改下列病句。（1）老屋邊灑太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。（2）通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（3）淘淘喜歡踢足球和乒乓球。（4）今天，全校的老師、班主任和我們一起參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。（5）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。6. 按要求改寫(xiě)句子。星星眨著眼睛。（擴(kuò)句）看到她優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我被陶醉了。（修改病句）他禁不住大聲說(shuō)：“老師，您把釀字讀錯(cuò)了。”（改為轉(zhuǎn)述句）7. 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。（1）我們認(rèn)真地完成了作業(yè)。改成“把”字句：。改成“被”字句：。（2）把兩句話合并成一句話。我們來(lái)到動(dòng)物園。我們看到許多動(dòng)物。（3）奶奶想起了過(guò)去的往事。（修改病句）（4）用“那么那么”造句。8. 綜合修改。今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。9. 修改下面病句。 張明與李晶進(jìn)了教室，老師對(duì)他說(shuō)“去辦公室，把粉筆拿來(lái)”。唐朝皇帝接受了吐蕃的使臣，想試一試他的智慧。他對(duì)自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。10. 看看下列句子有什么毛病，動(dòng)筆改一改。駿馬在寬闊的草原上奔跑。看電視和廣播也能增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)。動(dòng)物園里有東北虎、云南孔雀、泰國(guó)大象和非洲獅子等許多種野獸。11. 按要求寫(xiě)句子。走通向狼牙山的頂峰棋盤陀那條路?？梢园褦橙艘辖^路。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。（改成反問(wèn)句）石頭向敵人頭上砸去。（改成比喻句）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。（仿寫(xiě)句子）無(wú)論條件多么惡劣，我們就要戰(zhàn)勝它。（修改病句）12. 按要求完成句子練習(xí)。（1）把句子補(bǔ)充完整。天上的星星就像 _。（2）小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽(yáng)。（改成“被”字句）（3）用修改符號(hào)在原句上修改病句我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早上鍛煉。黃山是舉世聞名的無(wú)人不曉的旅游勝地。13. 按要求寫(xiě)句子。這怎么忍受得了呢?（改成陳述句）一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。（改成“被”字句）全班師生和班主任都被他們的事跡感動(dòng)了。（修改病句）14. 給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)，把不完整的補(bǔ)充完整。機(jī)器人講解員富饒美麗的西沙群島15. 修改病句。這場(chǎng)足球賽踢得很熱烈。操場(chǎng)四周插滿了鮮紅的彩旗。16. 按要求，完成句子練習(xí)。（1）今年，我們班光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。(用符號(hào)在原句上修改)（2）“六一”游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。“六一”游園活動(dòng)深受大家喜愛(ài)。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。）（3）看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（改為陳述句）（4）照樣子，寫(xiě)句子。例句：妹妹笑了，像一朵盛開(kāi)的鮮花似的。櫻桃紅了，_17. 按要求寫(xiě)句子。我永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們的祖國(guó)。（縮句）陳小龍?jiān)较胄睦镌經(jīng)]底既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼淚。（用劃線詞造句）大家懷著愉快的心情和輕松的步伐邁進(jìn)校門。（修改病句）18. 照樣子，連一連。對(duì)調(diào)（） 移動(dòng)_ 改正_ 增補(bǔ)_ 刪除_ 19. 選擇病因并修改。A比喻不當(dāng)；B指代不明；C不合情理班會(huì)上，小明和小偉分別發(fā)了言，大家都贊同他的說(shuō)法。農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。武松提起磨盤般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。20. 按要求寫(xiě)句子。英勇的解放軍戰(zhàn)士殲滅了全部敵人。（改為“把”字句）饑餓的螞蟻吃了一條大青蟲(chóng)。（改為“被”字句）昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句）王紅看小說(shuō)。（擴(kuò)句）21. 綜合改錯(cuò)。莫泊桑短篇小說(shuō)之王，他的一身寫(xiě)的短篇小說(shuō)將近300余篇，其中我的叔叔于勒、項(xiàng)鏈等都是快治人口的名篇。他的短篇小說(shuō)構(gòu)思別具匠心，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)變化萬(wàn)端，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，刻畫(huà)人情世態(tài)維妙維肖，令人讀后回味無(wú)窮。22. 按要求改寫(xiě)句子。（1）涅利希望自己也能像其他人那樣站到那個(gè)平臺(tái)上。（縮句）（2）小華把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊的。（修改病句）（3）他強(qiáng)壯得就像一頭小公牛。（照樣子，完成句子）他靈活_。湖面平靜_。23. 修改病句開(kāi)著五顏六色的花兒。我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見(jiàn)。我是奶奶唯一的僅有的小孫女。這次活動(dòng)基本上全班同學(xué)都參加了。借給王明一本童話書(shū)。24. 修改病句為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。這幾年，我國(guó)的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。我看到了美麗的桃花，淡淡的香味。我懷著高興喜悅的心情走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。我們只有學(xué)好了文化知識(shí)，所以能建設(shè)祖國(guó)。秋天的昆明是一年中最美的季節(jié)。西游記是我國(guó)著名的四大古典小說(shuō)。25. 修改病句。（1）小江非常愛(ài)護(hù)時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。（2）我們要虛心地幫助同學(xué)。（3）在生活中一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)氣。（4）花園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（5）上課鈴響了，飛快地跑進(jìn)教室。26. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A .在溫馨的燭光里，我好像看見(jiàn)了慈愛(ài)的母親和她那親切的聲音。B .大科學(xué)家沒(méi)有一個(gè)不是經(jīng)過(guò)艱苦的努力而獲得成功的。C .這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課外活動(dòng)。27. 當(dāng)回小醫(yī)生，幫下面有毛病的句子診治一下，將它們改為通順的句子。我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并聽(tīng)取校長(zhǎng)的講話。28. 按要求寫(xiě)句子。（1）校長(zhǎng)夫人從鍋里取出兩個(gè)煮的魚(yú)丸子。（改為被”字句）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（仿寫(xiě)比喻句）（3）老師號(hào)召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列。（用劃線詞寫(xiě)一句話）（4）花瓣舒展開(kāi)了。（把句子寫(xiě)生動(dòng)、具體）（5）魯濱孫在海邊上跑了大概差不多一整天。（修改病句）29. 按要求寫(xiě)句子。（1）老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句）（2）自然之道難道可以違背嗎？（改成陳述句）（3）科學(xué)家研究蒼蠅、蚊子年飛行的特點(diǎn)