西師版小學(xué)語文第二冊《諺語三則》教案.doc

西師版小學(xué)語文第二冊諺語三則教案 教學(xué)要求 1.認(rèn)識12個(gè)生字。會(huì)寫其中的8個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.了解諺語，讀中感悟它的表達(dá)作用，激發(fā)學(xué)生積累諺語的習(xí)慣。 4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.識字，寫字。 2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。 課時(shí)劃分 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識12個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀諺語。 3.大概了解文中諺語所包含的意義。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.識字，寫字。 2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備 生字卡片，寫有諺語的書簽。 教學(xué)過程 一、揭題、讀題、釋題(7) 1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：諺語三則(板書課題) 2.教師讀，學(xué)生跟讀。 3.學(xué)生齊讀。 4.小朋友們，你們知道什么是諺語嗎?(設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究) 二、初讀感知，認(rèn)讀生字(15) 1.教師范讀。學(xué)生圈畫出生字。 2.學(xué)生自讀生字，然后自由讀文。 3.反饋學(xué)生認(rèn)字的情況。 (1)以游戲方式認(rèn)生字：找伙伴。 (2)請拿到書簽的小朋友讀他們手中書簽上的諺語。 (3)教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好字，再讀好文。 (4)同桌互讀、互相糾正，并交流生字的識記方法。 (5)教師組織學(xué)生反饋生字的識記方法。 (6)開火車讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀生字的情況。 4.朗讀課文。 (1)小組自由讀。 (2)指名讀，集體評議。 (3)小組讀。 (4)教師范讀，學(xué)生評議后，學(xué)著老師讀。 三、感悟諺語蘊(yùn)涵的道理(8) 1.出示：“春光無限好，做事要趕早?！?2.學(xué)生讀，小組內(nèi)說一說，自己是怎么理解的? 3.請小組長把小組討論后的最后結(jié)果匯報(bào)給全班小朋友聽，然后集體選擇最合適的一個(gè)。 4.同樣方法理解別的諺語。 5.教師小結(jié)：小朋友們，這些諺語告訴我們每個(gè)人的時(shí)間是有限的，它不等人，我們必須珍惜時(shí)間，趁自己年輕的時(shí)候多學(xué)多做，千萬別浪費(fèi)時(shí)間，否則以后后悔就來不及了。 四、再讀，鞏固理解，加深印象(10) 五、布置作業(yè)(5) 朗讀課文。 板書設(shè)計(jì) 諺語三則 y語z則w無xin限n趕r如 zhun壯n努lo老t徒shn傷bi悲 教后感 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫的8個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)諺語的習(xí)慣。 4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.識字，寫字。 2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備 生字卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固(8) 1.認(rèn)讀生字詞卡。 2.開火車讀，加深記憶。 3.完成多音字練習(xí)。(好、少) 4.全班齊讀生字卡片。 二、讀文、再次感知，指導(dǎo)背誦(10) 1.出示諺語，學(xué)生朗讀。 2.指名背誦，說說自己背誦的技巧。 3.集體背誦。 4.教師表揚(yáng)、肯定，并強(qiáng)調(diào)背書應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x擇自己合適的方式，提高背誦的效率。 5.你們還記得我們上節(jié)課說什么是諺語嗎? 6.那你們知道本文的三則諺語告訴人們什么道理呢? 三、激發(fā)思維，拓展延伸(10) 1.你們還知道哪些有關(guān)時(shí)間的諺語或故事? 2.為了獎(jiǎng)勵(lì)你們剛才出色的表現(xiàn)，老師今天給你們帶來了懶漢的故事。 3.你們喜歡故事中的懶漢嗎?為什么? 4.學(xué)了這一課，你們覺得自己應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢? 四、指導(dǎo)寫字(8) 1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里面觀察生字在田字格中的位置，并交流。 2.集體反饋。 3.學(xué)生練習(xí)