蘇科版7.3探索更微小的微粒導(dǎo)學(xué)案.doc

初二（ ）班 第（ ）小組 姓名： 7.3 探索更微小的微粒項(xiàng)目預(yù)習(xí)案探究案訓(xùn)練案總體評價評價方式小組評價小組評價教師評價小組評價教師評價等級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道分子是由原子組成的，原子是由原子核和電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。2、了解原子的核式模型，了解質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電。3、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量級的概念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：分子、原子的組成難點(diǎn)：原子的模型結(jié)構(gòu)【預(yù)習(xí)案】1物質(zhì)是由 組成的，分子由 組成，原子由原子核和 組成，原子核由 和 組成。 2在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中， 首先發(fā)現(xiàn)了電子，說明 。3平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使 ，得到電子的物體帶 電，失去電子的物體帶 電，并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了 電荷?！咎骄堪浮炕顒右唬杭热环肿邮怯稍咏M成的，那么，原子能否再分呢？分析：從摩擦起電的原因我們已經(jīng)知道原子是由帶負(fù)電荷的電子和帶正電荷的原子核組成的，這明： ?；顒佣耗敲矗娮雍驮雍耸窃鯓臃植嫉?？原子核是否可以再分了呢？你是怎樣認(rèn)為的？ 活動三：探究原子的核式結(jié)構(gòu)模型1學(xué)生閱讀課本P31圖7-17和圖7-18或者上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解原子核的結(jié)構(gòu)。（1）1911年，英國物理學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)了_，1932年查德威克發(fā)現(xiàn)了_。（2）人們知道了原子核是由_組成的。（3）原子是不顯電性的，而組成原子的電子是帶_電的，所以原子核肯定帶正電；而中子是呈中性的不帶電，所以質(zhì)子肯定的是帶_電的。2總結(jié)：物質(zhì)是由大量的 組成，分子是由不顯電性的 組成；原子是由帶負(fù)電的 和帶正電的 組成；原子核是由帶正電的 和不帶電的 組成的?；顒铀模涸僮x課本P31圖7-17和圖7-18了解原子的核式模型1在1897年，湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子核的_，他認(rèn)為電子像蛋糕中的棗子一樣是鑲嵌在原子核內(nèi)部的。2盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的_，提出了電子是圍繞原子核做高速的圓周運(yùn)動。3結(jié)論：（1）、電子圍繞 作高速運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）、原子核帶正電的電量和電子帶負(fù)電的電量 。（3）、原子的質(zhì)量幾乎集中在 上。（4）、不同物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力 ?；顒游澹耗敲促|(zhì)子、中子能不能再分下去呢？20世紀(jì)60年代，科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由_組成的，一系列 實(shí)驗(yàn)均證實(shí)了這種說法的合理性?！居?xùn)練案】1原子核是由質(zhì)子和 組成的，若一個原子的直徑是10-10米，我國科學(xué)家制造的納米碳纖維管的直徑是33納米，相當(dāng)于 個原子一個一個排列起來的長度（1納米=10-9米） 2通常情況下，原子是呈中性的，這是因?yàn)?（ ） A 原子核不帶電 B 中子不帶電 C 組成原子的所有微粒不帶電 D 原子內(nèi)的質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等3毛皮與塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核對核外電子的束縛能力較弱，所以結(jié)果是（ ）A 塑料尺得到電子帶負(fù)電 B 塑料尺失去電子帶正電C 毛皮得到電子帶負(fù)電 D 毛皮失去電子帶負(fù)電4通常情況下的原子和組成它的微粒當(dāng)中，不顯電性的是 （ ）A 整個原子、原子核 B 整個原子、質(zhì)子C 整個原子、中子 D 質(zhì)子、中子5如圖所示氫原子的模型示意圖正確的是 ( ) 6下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是 ( ) A原子由位于中心的原子核和核外電子組成 B原子核集中了原子的全部質(zhì)量 C質(zhì)子的個數(shù)一定等于中子的個數(shù) D質(zhì)子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)7下列粒子：夸克、原子、質(zhì)子、原子核，按空間尺度由