金色的魚(yú)鉤.doc

教 案 課題金色的魚(yú)鉤教學(xué)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。 2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。 3、練習(xí)快速閱讀，能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)含的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。教法引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)法自主探究、合作交流教學(xué)流程（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入“越五嶺”“跨烏蒙”“飛奪瀘定橋”“巧渡金沙江”“翻雪山”“過(guò)草地”，長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大的奇跡一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事。感情朗誦七律長(zhǎng)征補(bǔ)充： 的魚(yú)鉤質(zhì)疑：為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤是金色的？展示背景圖片及資料整體感知快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？快速默讀二人小組交流展示成果教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)品讀感悟1、 找出文中令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)自己為什么受到感動(dòng)。預(yù)設(shè)（1）“炊事班長(zhǎng)快40歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。”感受老班長(zhǎng)的飽經(jīng)風(fēng)霜，為了革命事業(yè)費(fèi)勁了心思操勞過(guò)度，因此呈現(xiàn)出未老先衰的跡象。預(yù)設(shè)（2）“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！眴?wèn)題設(shè)計(jì)：為什么用“嚼”這個(gè)字？說(shuō)明什么？從“皺緊眉頭”和“硬咽下去”，你能體會(huì)到什么？我們平時(shí)誰(shuí)也不刻意地去咽魚(yú)骨頭，但是卻都有被一根魚(yú)刺扎到的經(jīng)歷，想想當(dāng)時(shí)的感受，怎樣？老班長(zhǎng)是生咽魚(yú)刺，說(shuō)說(shuō)你的感受。預(yù)設(shè)（3）“第二天，老班長(zhǎng)端來(lái)的魚(yú)湯特別少可是我的心里好像塞了鉛塊兒似的，沉重極了?！眴?wèn)題設(shè)計(jì)：老班長(zhǎng)的表情是怎樣變化的，你能從中體會(huì)到什么？作者已經(jīng)知道了老班長(zhǎng)的秘密，他此時(shí)的心情又是怎樣的呢？為什么心里好像塞了鉛塊似的？你能讀出作者當(dāng)時(shí)的心情嗎？2、 總結(jié)寫法3、 理解句子“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。”四人小組交流展示成果：讀句子交流感受提出問(wèn)題自主發(fā)言聯(lián)系生活實(shí)際談看法感情朗讀自主發(fā)言拓展延伸假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說(shuō)員，請(qǐng)你向前來(lái)參觀的人講解“金色的魚(yú)鉤”的故事。簡(jiǎn)要地復(fù)述故事板書(shū)設(shè)計(jì) 金色的魚(yú)鉤 外貌描寫 忠于革命 語(yǔ)言描寫 老班長(zhǎng) 神態(tài)描寫 舍己為人 動(dòng)作描寫 課后反思教學(xué)本課，我讓學(xué)生查閱歷史資料，了解故事背景，讓學(xué)生背誦學(xué)習(xí)過(guò)的毛澤東寫的長(zhǎng)征一詩(shī)，出示毛澤東帶領(lǐng)紅軍過(guò)草地的相關(guān)圖片，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為理解老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。這篇文章篇幅較長(zhǎng)，故事性強(qiáng)，上課時(shí)我有意識(shí)地進(jìn)行快速閱讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生入眼看得快，入腦想得快，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？接著讓學(xué)生找出令自己感動(dòng)的語(yǔ)句交流感受，充分體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展訓(xùn)練：以講解