一年級(jí)語文《小小的船》教案.doc

一年級(jí)語文小小的船教案 導(dǎo)語：小小的船是九年義務(wù)教育人教版，小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元的第二篇課文。下面是為您收集的教案，希望對(duì)您有所幫助。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門”。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、朗讀和背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。 教學(xué)用具:生字詞卡片，教學(xué)掛圖，小黑板等。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語，看誰最聰明猜行又對(duì)又快。“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”誰知道謎底是什么呢? 師：出示課文插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎?下面我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?(欣賞小小的船) 二、揭示課題，初讀課文，識(shí)字生字 今天，我們要學(xué)的課文就是這首歌詞小小的船(板書) 1.初讀課文，感知課文內(nèi)容。 (1)提出自讀要求：請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，借助拼音自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利、有感情，并把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，問問周圍的同學(xué)。 2.學(xué)習(xí)生字。 (1)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法認(rèn)記生字，并在小組內(nèi)交流記字方法。 (2)全班交流識(shí)字方法。 師：你們記住了哪些生字，把你的好辦法說給大家聽聽好嗎? 師：這些同學(xué)說的非常好，今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的偏旁“門”，誰還知道有哪些字是“門”呢? 3.檢查學(xué)生的識(shí)字情況。 師出示生字卡片。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字，檢查認(rèn)讀情況。 (1)指名讀：讓愿意當(dāng)小教師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己能夠讀正確的字。 (2)小組同學(xué)以比賽的形式認(rèn)讀生字。 (比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。) (3)同學(xué)以“開火車”的形式，認(rèn)讀不帶拼音的生字，教師及時(shí)表揚(yáng)。 (4)師生做“我指你說”的識(shí)字游戲，教師指不帶拼音的生字，學(xué)生齊讀。 三、讀好課文，想象中創(chuàng)新。 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，讀好有修飾的詞語，如“彎彎的月兒”，“藍(lán)藍(lán)的天”，進(jìn)而讀好詩句。 2.指名讀第一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的? 3.齊讀。 4.放小小的船曲子，學(xué)生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么?你覺得藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么? 5.小組合作學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生認(rèn)自己喜歡的方式朗讀課文。 6.指名試背，誰能把喜歡的語句背給大家聽聽呢? 7.齊背。 (通過聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的情感，并在讀中感悟，多