幼兒園小班數(shù)學教案：上下里外.doc

幼兒園小班數(shù)學教案：上下里外 一份好的教案能讓老師明確教學目標，更大程度的調(diào)動學生上課的積極性。接下來為大家了幼兒園小班數(shù)學教案：上下里外，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注! 設計意圖： 在一次游戲活動中，娃娃家的媽媽對爸爸說：你去把奶瓶給我拿過來吧!爸爸找了一會沒有找到，就問媽媽：在哪里呀?我怎么找不到呢?媽媽指著冰箱說：在那里呀!可爸爸還是沒有看見。通過這次事件，我感覺小班孩子不能很好地用語言表達方位，因此在圣誕節(jié)來臨之際，我開展了此活動，希望通過活動的神秘和有趣讓幼兒輕松地掌握簡單的方位。 活動目標： 1.在游戲活動中理解并掌握方位詞：上下、里外。 2.積極參與、大膽講述，體驗游戲活動的樂趣。 活動準備： 1.創(chuàng)設情境：兩棵掛有禮物的圣誕樹;幾只放有禮物的圣誕帽子。 2.各種包裝好的禮物，圣誕老爺爺手套一只。 3.音樂：圣誕歌。 活動過程： (一)隨音樂進活動室。(播放圣誕歌)圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧! 評：圣誕歌這段音樂比較輕松歡快，聽著音樂進活動室可以讓幼兒容入到圣誕節(jié)的氣氛里。 (二)感知方位：上下、里外。 1.找一找、說一說禮物在哪里? (1)師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找找吧!(播放圣誕歌)評：讓幼兒自由找禮物，說說禮物放在什么地方，這里給幼兒一個自由說的機會，同時也給了幼兒和老師、好朋友相互交流的機會。在音樂的伴奏下，氛圍比較輕松、活躍。 (2)提問：圣誕老爺爺把禮物放在了哪里? 評：對小班的幼兒來說，說完整的語言是很重要的，這個環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外這些方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言講述，這樣才符合小班幼兒的年齡、語言特點。 2.游戲：摸摸禮物跑回來。 圣誕老爺爺要請小朋友去摸摸禮物，你們愿意嗎?(游戲玩法：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物女孩摸摸樹下面的禮物快回來。)評：在理解方位詞的基礎上，和幼兒玩一個他們平時經(jīng)常玩的游戲，加深了對方位詞的認識。這個游戲不僅活躍了活動的氣氛，而且可以遞進師生間的感情。幼兒對這個游戲很熟悉，所以我增加了一定的難度，男孩、女孩分開摸不一同方位的禮物，一方面增加了游戲的難度，同時解決了游戲時擁擠的現(xiàn)狀。 3.自由取下自己喜歡的禮物。 (1)師小結(jié)：圣誕老爺爺帶來了這么多的禮物，有的放在上面(動作)，有的放在下面(動作)，有的藏在里面(動作)，有的擺在外面(動作)。 評：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物的方位，動作的表現(xiàn)更加形象，十分符合小班幼兒的認知特點。 (2)小朋友你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。 評：看到這些包裝精美的禮物，孩子們一定很想要，如果一直把禮物掛在樹上或者放在帽子里進行教學，過一會就不感興趣了，所以設置拿禮物這個環(huán)節(jié)，進一步滿足孩子們的需要。 4.藏禮物，說說將禮物藏在了哪里。 (1)你們玩過捉迷藏的游戲嗎?今天我們一起和禮物捉迷藏好嗎? (2)你怎么和禮物玩捉迷藏的游戲的? 評：捉迷藏這個游戲充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，首先讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩捉迷藏的游戲，使禮物和幼兒直間產(chǎn)生關(guān)系，在玩捉迷藏游戲的過程中鼓勵幼兒說說自己的禮物藏在了什么地方，這里說的方式也有好幾種，如先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請小朋友告訴旁邊的小朋友，這樣就滿足了他們說的欲望。捉迷藏的游戲可以使幼兒學習正確運用這四個方位詞。 5.歌表演圣誕禮物。 (1)教師演唱圣誕禮物。(歌詞：圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里?在哪里?有的放在上面、有的放在下面，真好看、真好看!圣誕禮物、圣誕禮物、在哪里?在哪里?有的藏在里面、有的擺在外面，真好看、真好看!)評：老師利用幼兒熟悉的兩只老虎的旋律，重新填了詞，使小朋友聽起來很明了，而且加上動作，更加形象生動，小朋友非常愿意表演。而且我利用圣誕老爺爺?shù)男蜗笱莩∨笥迅佑X得希奇，聽的很認真。 (3)幼兒跟著老師一起演唱。 圣誕老爺爺唱的好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧。 (三)拆禮物。 1.搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物? 2.拆開禮物，相互說說盒子里的禮物是什么? 3.品嘗、分享糖果。 評：最后一個環(huán)節(jié)是本活動的高潮部分，其實從一開始幼兒就很想擁有這份禮物，當我以圣誕老爺爺?shù)目谖钦f要把禮物送給他們時，他們可高興了，個個都迫不及待地想看里面到底藏了什么東西?于是我借助幼兒的好奇心，讓幼兒搖一搖，猜一猜里面到底藏了些什么，這里可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，小朋友的猜想很多，有的說巧克力、有的說積木、有的說小手帕在這個充滿神秘的盒子