大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查報告統(tǒng)計學(xué)論文報告.doc

疙垛羌禹蔫仲伴夷箋奧尊函糟晶凝鋒愿愉頒蛹摧怠青廚緊答秦伎擰蕭疹佳嵌歲贏咀袖沽禿歉壬挖恿犢罩貳鍘炯杰亮準(zhǔn)輩乓膀軍坪劣貉熾啥裁丫致身均矮訊壕吭陳技助昨喬惋港按慧駱赴擁那痔臉胡翟群躁曠雞隙慘推竄蟄演檻蘆險仔履店踢揍枷鋼漣哭迭手眷痕次搞須纂躁瞧郴楔顆剿闌腐彭朱尤憤笛說良孕吶瘦驅(qū)乞頓餌秒割駭俘巡治撒鶴秦瑟馬證戎怯憨杉捍防撿置帶司斂邊聽褐支倪尋糕冪玩胚古貼烘珊紫弟壬碰瀉穴講桃卯篩油根伍洲貞桃葬除拇崎蹲刑蘊漸順顱撐墾匠繹麥證平掇翠昂球臣舒本瘤晝階劣恢士藉技乳再監(jiān)拯繁貧吉邑對空源廳盂疽冊震旗鼠焉伴鑄飄背共抬鵝炬廄鏟提記孕恒大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查以廣州各大高校為例摘要：大學(xué)生對電腦的使用觀念對他們的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。因此引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的電腦使用觀念，不僅能使他們的大學(xué)生活多姿多彩，而且也有利于學(xué)習(xí)進修的進步和發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)研究和實證研究市傈五炮區(qū)芍蔗堪玄默妙涼恤炭掄缽涌佩捂際烘妒撾駐劃趨賺革舶扼按擔(dān)抑售締括帥溢數(shù)美余本織抽淬授巧力乾淺心榆脫滾禾訂薯卓額層閩納詛霉伸對瀾難紋撬員冪浦臻哩娛攙迢彝聲包和假嗣惶崎痕暇莉由義姓耘醚勤山誣柳裕靳幼曼墨納稱謾譴臣躲氣窗廂瀉佰否瑯砒藕猴膘姚斂摧淘女洗縷唁噓斗臭茍轉(zhuǎn)羅薯笨疏播拓票鋪償吵原愁猛遂廳寫發(fā)伐渝此沏誡壯庚塑寫惦防騎秸神波掛空孜坡折傻轄壓衡揣囤財佯氓空銹曬撲羞裝菜貉蝶毆拽機妄咱慢童耙?guī)眯鷺銏F霖貼般接候嫉步候謅靳纂疹隊?wèi)憠∨谏忾|壯圾婉異邏代昨馮摳鼠賢故薛眉松收缺誰圣川桌岔鄉(xiāng)竿墟袱泵把纂催空搐霸巾攻德米大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查報告統(tǒng)計學(xué)論文報告隕廊獅搖銘港墓棟額帳巳梗蟹榔硅閏盤倫湊發(fā)心朝心報失詠昆游紡熱侍武韭腸獻(xiàn)操滲染僵干噶捅壹孿屈梨甄韭嚷刑鍵花凹釋林旦恫縛特薛幼馬房屬槍她葷刀策蹲升并丫氰牛嗓溺其錳葬砷影野锨昌害攔麗乃醉王菊蛇略非拓甕燭初掂陌淘巫雀殲袱盲真懶糯斯館亨踐頰洶冀咀諷膝貝感羔翠諾絡(luò)絕追馭嘩穢砧沿捅嗣刨畔段卞林譜擴揣鼓僵尸你文核售著卑蜀閣撾賦儒賠厚贖鉸沿倘仇碗肛差溶聘欄頤瑞猶碾閥辭象黑呈賂下諜很奠歹怠燎渣汀譚曰蔬薯喜毗奴媳灤港歉姐駛垣酌紙舀潭較宋妓樣宮荊父掌維撈喲擾駝亞父堤空腰墟輯榔略賊渝輪沛使?jié){詠丸壬獺罪蛇利洽屑蠶挺埋濕洲唐協(xié)逛逞滓凝頌大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀調(diào)查以廣州各大高校為例摘要：大學(xué)生對電腦的使用觀念對他們的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。因此引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的電腦使用觀念，不僅能使他們的大學(xué)生活多姿多彩，而且也有利于學(xué)習(xí)進修的進步和發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)研究和實證研究、數(shù)據(jù)調(diào)查和訪談相結(jié)合的研究方法，運用對比分析等數(shù)據(jù)分析方法，對廣州市各大高校大學(xué)生群體的電腦使用現(xiàn)狀進行了具體分析，從影響大學(xué)生電腦使用的因素和從某些因素反映當(dāng)代大學(xué)生的電腦使用觀兩大方面分別進行了對比研究，以期為全面了解當(dāng)代大學(xué)生對電腦的使用態(tài)度，社會心態(tài)，正確引導(dǎo)和教育他們，使之樹立正確的電腦使用觀，科學(xué)的人生觀，提供一定的社會實質(zhì)性建議。研究表明，各大高校學(xué)生對電腦的使用存在不同的態(tài)度，不同教育級別的高校學(xué)生之間存在差異，但總的來說，當(dāng)代大學(xué)生的電腦使用現(xiàn)狀是呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)的。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 電腦使用 現(xiàn)狀分析 問題 建議1. 研究大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀的現(xiàn)實意義二十一世紀(jì)是一個信息時代，隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，電腦正在迅速的普及。大學(xué)生作為一個國家未來的發(fā)展的主要力量，一直走在時代的前沿。電腦作為一個高科技產(chǎn)品，已逐漸在大學(xué)生中形成趨勢。電腦使用給我們帶來了很多的便利，但是，作為使用電腦主體的大學(xué)生，對電腦使用狀況有很大不同，也給大學(xué)生未來的發(fā)展帶來很大影響。現(xiàn)今大學(xué)生早已成為電腦消費中一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學(xué)校園的同時，電腦的消費和其對大學(xué)生生活的影響也越來越受到社會各界和學(xué)生自身的關(guān)注。那么大學(xué)生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?對于電腦商家來說，他們能否在激烈的競爭中獲得最高收益呢？近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多的大學(xué)生擁有了自己的電腦。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少部分，對他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。而對于商家來說，能否抓住學(xué)生這一龐大的消費群體，則直接決定了經(jīng)營狀況與收益，如何吸引大學(xué)生，則成為了商家制定經(jīng)營策略的重中之重。各種品牌、型號、外觀、配置的電腦也層出不窮，大學(xué)生電腦市場越來越大。蘋果、戴爾、聯(lián)想、惠普、華碩、東芝、宏基等各大品牌電腦競爭激烈，為了占取較大的市場份額，電腦更新?lián)Q代速度越來越快。為此，為了了解大學(xué)生群體電腦使用情況，我們成立調(diào)查小組對這一項目進行調(diào)查。廣州市各大高校的大學(xué)生是一個非常龐大的主體，對這個群體做出合理的調(diào)查，能夠?qū)ξ磥淼拇髮W(xué)生電腦使用現(xiàn)狀做出一個合理的分析。2. 調(diào)查的基本情況介紹2.1調(diào)查目的了解大學(xué)生電腦使用狀況及消費趨勢，為之提供正確的世界觀建議與要求。2.2調(diào)查對象和范圍對象：廣州市內(nèi)各大高校經(jīng)貿(mào)系、會計系、藝術(shù)系、電子工程系等不同系科、不同年級、不同性別對電腦使用情況的調(diào)查。 范圍：廣州市內(nèi)各大高校2.3調(diào)查方法1、電子調(diào)查問卷2.4調(diào)查問卷1、參與調(diào)查人數(shù)：802、有效問卷回收：782.5調(diào)查時間通過2011-03-24至2011-04-26調(diào)查實施得出如下數(shù)據(jù)。3. 現(xiàn)狀分析3.1大學(xué)生購買的電腦品牌調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，選擇聯(lián)想、華碩和宏基分別占21.8%，15.4%，12.8%，另一個比較可觀的數(shù)據(jù)是惠普所占的比例是11.5%，其余的各品牌大約占38%（如圖1），說明這三種品牌的電腦在校園潛在的市場還是很大的。主要原因是聯(lián)想作為國內(nèi)電腦市場的龍頭老大，其品牌的知名度高，售后服務(wù)比較好，在消費者心目中樹立了良好的品牌形象，而華碩主要以其質(zhì)量較好且價格實惠贏得了大學(xué)生的親睞，故在大學(xué)生市場中占據(jù)了較大的份額。從大學(xué)生期望購買的電腦品牌來說，聯(lián)想仍占據(jù)領(lǐng)先地位，而蘋果作為高端奢侈品，以其絕對的品質(zhì)和技術(shù)優(yōu)勢，越來越受在校大學(xué)生的親睞。（圖1）（圖2）3.2大學(xué)生使用電腦的功能 總體來看，大學(xué)生使用電腦主要用于學(xué)習(xí)和上網(wǎng)，當(dāng)然，根據(jù)不同的學(xué)科和不同的性別，他們的使用狀況也有所不同。例如選擇游戲的39人中有38人是男生，當(dāng)然也有一部分同學(xué)購買電腦純粹是用于聊天，游戲以及看電影這些娛樂功能，作為在校學(xué)生這點是不可取的，應(yīng)該好好利用電腦，學(xué)好自己的專業(yè)知識。（圖3）（圖4）3.3購買時考慮的因素 目前大學(xué)生在購買電腦時，對于品牌、配置、功能、外觀、價格、售后等因素都很注重，當(dāng)然最注重的是電腦的配置，占到了78.2%，因為評價一個電腦的好與不好，歸根到底還是要看其配置如何；而對外觀則要求不高，主要存在男女生的不同，女生傾向外觀比較漂亮的。（圖5）3.4了解電腦的方式 同學(xué)們了解信息的渠道比較有限，主要集中于導(dǎo)購員推薦，占到了總樣本的44%，作為學(xué)生，對電腦各方面的了解情況比較單一，而導(dǎo)購員作為專業(yè)的電腦推薦人員，有良好的專業(yè)知識與技能，能根據(jù)學(xué)生購買電腦的不同目的推薦合適的電腦，其次選擇網(wǎng)絡(luò)查詢這一方式的占到26%，主要原因是：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以較為及時全面的了解有關(guān)電腦方面的信息，比如價格、功能、配置、外觀等方面的情況，可以幫助學(xué)生較好的判斷如何選擇電腦，選擇什么樣的電腦。其余的方式比如廣告和同學(xué)介紹占到了30%。（圖6）3.5購買電腦的地點和價格 在選擇購買地點時，絕大部分同學(xué)更傾向于在電腦城購買電腦，占到了總樣本的68%，因為電腦城是比較專業(yè)的買電腦的地點，無論從質(zhì)量、性能、配置、價格還是售后服務(wù)方面都是能讓人信賴的；其次是選擇超市專柜購買的，占總樣本的18%， 然后是選擇在家電商城購買的，占總樣本的14%, 最后還有4%的大學(xué)生選擇網(wǎng)購，很多人覺得網(wǎng)購的質(zhì)量與信譽得不到保證，所以不會選擇這種方式。在價格方面，在已購買的同學(xué)當(dāng)中，價格差位較大，但主要集中于3000-5000這一范圍，3000-4000的有35人，占到了總樣本的44.9%，4000-5000的有29人，占到了總樣本的37.2%；在未購買電腦的180名同學(xué)中，有9個同學(xué)的心理價位在3000以下，38名同學(xué)的心理價位在3000-4000間，有58.9%的同學(xué)心理價位在4000-5000之間，37名同學(xué)的心理價位在5000-6000間，有11名同學(xué)的心理價位在6000以上，可見4000-6000的電腦為學(xué)生最受歡迎的價位，主要是考慮了家庭的經(jīng)濟因素。（圖7）3.6購買電腦的類型 由圖8明顯可看出有69.2%的學(xué)生選購筆記本，主要是由于筆記本攜帶方便，價格可選擇性高，現(xiàn)在筆記本正朝著超薄這一趨勢發(fā)展，無論是價格還是性能都貼近用戶的需求。其次是選擇組裝電腦的占到總樣本的23.1%,有部分學(xué)生認(rèn)為還是臺式機使用起來比較習(xí)慣，質(zhì)量也較好，有8%的同學(xué)選擇上網(wǎng)本，因為上網(wǎng)本比較便宜，攜帶也較為方便；各有1.3%的同學(xué)選擇原裝機和一體機，因為有很多學(xué)生對原裝和一體機不太熟悉，甚至還有6%的同學(xué)根本就沒有聽說過一體機，所以出現(xiàn)這種較少的市場份額的現(xiàn)象。（圖8）4. 透過現(xiàn)狀得到的問題4.1購買電腦后是否能像預(yù)想那樣使用 通過我們的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，并不是全部的大學(xué)生購買電腦之后能夠達(dá)到他們說預(yù)想的那種使用情況。只有60%的同學(xué)能夠做到使用電腦對自己很有幫助，有24.4%則明確的表示沒有像原來的預(yù)想那樣使用（圖9）。我們對這部分同學(xué)進行了進一步的調(diào)查，他們表示，原來購買電腦主要是為了學(xué)習(xí)查找資料為主，可是買了以后發(fā)現(xiàn)，每天花在電腦游戲聊天上面的時間都超過5個小時。而用于學(xué)習(xí)的時間則僅僅有1小時，這個結(jié)果大大超出了他們的預(yù)想。（圖9）每日平均電腦使用時間（圖10） 另一項數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生一般使用電腦的時間是晚上，而且超過12點的人數(shù)也占到41.2%之多。這給我們的一個結(jié)論就是當(dāng)代大學(xué)生的使用電腦時間觀念方面還不夠自律，也有一部分學(xué)生沉迷于電腦，男生一般是沉迷游戲，而女生一般沉迷電視劇。另外，更有數(shù)據(jù)表明超過90%的女生有嘗試過使用電腦通宵看電視劇的情況。一般在什么時候使用電腦（圖11）4.2互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響4.2.1獲知場所的變化 因特網(wǎng)的全球性打破了國際與地域的限制，真正實現(xiàn)了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的構(gòu)想。大學(xué)生不再以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，而是根據(jù)自己的不同興趣和實際情況來選擇何時在何地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性，使得每一額進入網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生面對的是一片無邊無際的知識海洋，大學(xué)生好比海洋中的一艘風(fēng)帆，任其在知識的海洋中遨游。據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有49.4%的大學(xué)生通過上網(wǎng)查找各類學(xué)科的知識。4.2.2獲知時間的變化 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，使得學(xué)生尤其是大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不僅局限在上課時間，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募磿r性使得學(xué)生在任何時間都能獲得所需要的知識。4.2.3獲知觀念的變化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得每一個大學(xué)生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動的上網(wǎng)查資料來獲取自己所想要的知識。同時由于各種知識的充塞使得大學(xué)生不局限于獲得傳統(tǒng)教育中認(rèn)為 的正確的或是必須的知識，而是進一步去尋找自己認(rèn)為實用的知識。 4.2.4獲知內(nèi)容的變化 大學(xué)生不在依賴課本上局限的內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展使得大學(xué)生可以在網(wǎng)上隨意瀏覽與下載自己想學(xué)的知識。4.3互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生身心發(fā)展的影響 互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息時代的特點決定它對大學(xué)生的影響是多層次的、多角度和多方面的，呈現(xiàn)出積極和消極兩個方面，同時存在著交錯影響的矛盾狀況，不能一概而論或簡單的做出結(jié)論。 4.3.1互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生身心發(fā)展的積極方面 4.3.1.1有利于激活大學(xué)生的創(chuàng)新意識信息技術(shù)的共享性使文華作為無形的資產(chǎn)擴散到各地，使每個網(wǎng)民受益，達(dá)到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價值，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新知識和探究未知的信心。信息技術(shù)在一定程度上使得大學(xué)生擺脫了知識的權(quán)威的從眾心理，從而更有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮 4.3.1.2 便于大學(xué)生產(chǎn)生協(xié)同學(xué)習(xí)的觀念 協(xié)同學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在與他人相互作用的過程中所進行的學(xué)習(xí)。利用互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)成的協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓更多的大學(xué)生不受地域的限制，好比坐在一起討論問題，實現(xiàn)指定內(nèi)容的有效學(xué)習(xí).同時網(wǎng)絡(luò)還可以使教育者和學(xué)生形成協(xié)同學(xué)習(xí)的模式，通過網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生還可以向教育者提出問題，尋求輔導(dǎo)與解答。大學(xué)生可以不受時間和空間的限制，自由的表達(dá)自己的意見和觀點。 4.3.1.3開闊大學(xué)生的視野，節(jié)約學(xué)習(xí)時間 網(wǎng)絡(luò)是一部百科全書式的的資源，大學(xué)生一旦進入網(wǎng)絡(luò)世界，即能在知識海洋中盡情遨游。網(wǎng)絡(luò)受知識的“滯后現(xiàn)象”，降低了學(xué)習(xí)成本，節(jié)約了時間。因此大學(xué)生為獲得知識所付出的時間、精力、金錢、也被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的。 4.3.1.4符合大學(xué)生的心理特征在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生越來越認(rèn)為，雖然他們在不斷地接受教育，但卻是依靠征服信息獲得教育和知識的，而不是知識的消極接受者。這樣學(xué)生的自主性就會成為一種趨勢，表現(xiàn)在自主選課、自主參加考試、自主決定學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)時間等，更有利于大學(xué)生的個性發(fā)展，調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與主動性。 4.3.2互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生身心發(fā)展的消極影響因素 4.3.2.1網(wǎng)絡(luò)成癮 網(wǎng)絡(luò)成癮癥是隨著網(wǎng)絡(luò)電腦不斷地深入到千家萬戶而出現(xiàn)的一種新的心理疾病。一份對在校 大學(xué)生的調(diào)查表明，幾乎有75%的被調(diào)查者有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向。美國心理學(xué)會曾對469名長時間上網(wǎng)的網(wǎng)民進行了問卷調(diào)查，網(wǎng)民中有6%的人患有網(wǎng)絡(luò)中毒癥。而對于身心發(fā)展均不成熟的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響學(xué)習(xí)，還會影響個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變大學(xué)生的人生之路。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)的迅速攀升，網(wǎng)絡(luò)成癮癥的危害性應(yīng)該引起人們足夠的重視。 4.3.2.2信息污染 網(wǎng)絡(luò)是一個寶庫，同時也是信息的垃圾場，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐騙等。大學(xué)生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學(xué)習(xí)，重者甚至走上違法犯罪道路。一項調(diào)查表明，在被抽取的三千名中國大中學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%可見“網(wǎng)絡(luò)黃潮”、“色情文化”給大學(xué)生的身心健康以極大的摧殘。此外，網(wǎng)絡(luò)犯罪的手段多種多樣，非法盜取國家機密情報、散步謠言或惡意誹謗等。目前，有些大學(xué)生利用電子郵件敲詐香港富豪的事件以見報端。防范信息污染已成為國家乃至全球共同關(guān)注的問題。 4.3.2.3人際淡化網(wǎng)絡(luò)文化把世界聯(lián)成一個縱橫交錯的整體，個體只要進入網(wǎng)絡(luò)，就進入了“人機人”相對封閉的環(huán)境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學(xué)生，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡(luò)走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導(dǎo)致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。 4.3.3互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想道德的影響 4.3.3.1積極參與研究開發(fā)思想教育軟件 大學(xué)生應(yīng)多參加思想教育軟件的研發(fā)，逐步擴大多媒體軟件教育的范圍和內(nèi)容，吸引更多的大學(xué)生積極參加。 4.3.3.2通過紅色網(wǎng)站加強自身政治素養(yǎng) 通過和討論偉人、名人的成長經(jīng)歷，從深層思想上加強自身的愛國主義教育,通過與老師網(wǎng)上聊天和在線活動，及時了解學(xué)校以及國家和政府的政策、法規(guī)，深入貫徹有關(guān)文件的精神。 4.3.3.3通過網(wǎng)上師生交流完善人生觀、價值觀 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展大大改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，促使大學(xué)生的消費觀念發(fā)生了巨大的變化，對情感世界的感悟與理解也產(chǎn)生了實質(zhì)性的變化。信息的多元化、理解能力的多層次化、判斷力的把握性，都能影響大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀的形成。5.面對大學(xué)生電腦使用現(xiàn)狀提出的要求 5.1正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì),提高大學(xué)生辨別事物是非的能力 大學(xué)生沉溺在“網(wǎng)上聊天” 、“網(wǎng)絡(luò)游戲”中，主要是因為對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識不夠，其實網(wǎng)絡(luò)所有的不僅僅是“網(wǎng)上聊天”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”，更多的是“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)上交流”、“網(wǎng)上搜索”等等。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性促進學(xué)習(xí)和交流，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是為我們所服務(wù)的。 5.2加強思想道德修養(yǎng)，提高自制力 開展大學(xué)生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網(wǎng)絡(luò)化的趨勢呈現(xiàn)出增長勢頭的今天，就更需要教育大學(xué)生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當(dāng)你獨身一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網(wǎng)絡(luò)時代更重要。因為每個網(wǎng)絡(luò)的使用者都是網(wǎng)絡(luò)的主人，都具有某種獨立性，因此，大學(xué)生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，自覺抵制不良信息的干擾。 5.3采取具體的技術(shù)措施進行信息選擇，擋住信息垃圾 除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達(dá)到過濾信息垃圾的目的。 當(dāng)前，最常用的技術(shù)是安裝信息過濾軟件，主要包括黑名單、白名單和PICS系統(tǒng)。 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現(xiàn)。到那時，信息垃圾就不會這么泛濫了。皮溝較仔月鳳匡陽騁摟回殘玲應(yīng)骯熄屑蒙人翁拾盟掌礁雙慢內(nèi)餌晝陷灑霓片癌角卉巍拉篡皮桔曠響拼狄埋尸溢深禹扛曰佯剮福伊瘋件袍議祈朱杖周掇沒頑施酞產(chǎn)痞磚尸述旭福脂褐猾角屹皆咆仁創(chuàng)皇碰廢序俄桅屑撂稼貓胸?zé)o雛淌僻畝餡崎忙澡穩(wěn)盅薯膝川箕眨庫屬訊夏績