河南省扶溝縣包屯高級中學(xué)高一歷史上學(xué)期第一次段考試題.doc

包屯高中2015-2016學(xué)年度上期高一段考?xì)v史試卷 一、選擇題（每小題2分共70分） 1(2015廣州學(xué)業(yè)水平測試)禮記中記載了這樣一段文字：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及(世襲)以為禮?！边@段文字中的“大道”是指()禪讓制世襲制公有制私有制a b c d2(2015臨沂高一檢測)王國維說：“蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也?！辈牧戏从车闹袊糯缙谡沃贫忍攸c(diǎn)是()a封建等級秩序森 b中央集權(quán)尚未形成c神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合 d政治與血緣相結(jié)合3(2015唐山高一質(zhì)檢)史記殷本紀(jì)記載：“自仲丁以來，廢適而更立諸弟子，弟子或爭相代立，比九世亂，于是諸侯莫朝?！辈牧媳砻?，這一時期的商朝()a外患不斷，以致商王多次遷都 b實行分封制，諸侯割據(jù)混戰(zhàn)c王室內(nèi)部為爭奪王位，內(nèi)亂不止 d實行宗法制，有利于維護(hù)政治穩(wěn)定4(2015天津?qū)W業(yè)水平測試)下圖反映的西周政治制度是()a禪讓制b世襲制c分封制d宗法制5(2015福州高一調(diào)研)左傳記載，西周初年，周王責(zé)令魯國國君赴鎬京貢獻(xiàn)魯國特產(chǎn)。春秋初年，周桓王、周頃王曾先后派人去魯國求葬費(fèi)、“告饑”“求車”。這一轉(zhuǎn)變突出體現(xiàn)了()a周王室日趨衰微 b周王室受到各諸侯的擺布c魯國國君服從周王的調(diào)遣 d魯國是當(dāng)時實力最強(qiáng)大的諸侯國6(2015山東學(xué)業(yè)水平測試)下列關(guān)于西周宗法制的表述，最準(zhǔn)確的是()a體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級關(guān)系 b體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系c體現(xiàn)了中央與地方的行政關(guān)系 d體現(xiàn)了官僚機(jī)構(gòu)與人民的壓迫與被壓迫的關(guān)系7(2015杭州高一模擬)唐朝詩人李白在古風(fēng)一詩中稱頌：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹娭械摹扒赝酢苯y(tǒng)一六國的時間采用公元紀(jì)年法應(yīng)為()a公元前二世紀(jì)早期b公元前二世紀(jì)晚期c公元前三世紀(jì)早期d公元前三世紀(jì)晚期8(2015廣州學(xué)業(yè)水平測試)秦始皇統(tǒng)一六國，創(chuàng)立了()a分封制 b世襲制 c宗法制度 d皇帝制度9秦始皇統(tǒng)治時期，“天下之事無小大，皆決于上”。主要表現(xiàn)在 ()全國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán)由皇帝總攬中央和地方的主要官員都由皇帝任免皇帝控制了調(diào)動軍隊的虎符攻伐征戰(zhàn)都由皇帝親自帶兵a b c d10(2015沈陽高一模擬)韓非子物權(quán)中說：“事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效?！鼻厥蓟仕扇〉拇胧┲校钅荏w現(xiàn)“要在中央”政治構(gòu)想的是()a最高統(tǒng)治者稱皇帝b設(shè)置丞相主持國政c在全國推行郡縣制d厲行文化專制政策11(2015陜西學(xué)業(yè)水平模擬)“(某制度)所代表的新型國家之職，正在使人人直屬于國?！边@一制度指的是()a宗法制b分封制 c皇帝制 d郡縣制12(2015岳陽高一檢測)“或者又曰：夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促。尤非所謂知理者也?！绷谠诜饨ㄕ撝械倪@段話()a肯定了分封制的積極作用 b明確反對郡縣制c否定了部分人的錯誤看法 d揭示了封建制度的腐朽性13(2015惠州高一模擬)國學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。以下對這兩大“政治”的理解正確的是()a都是地方制度，加強(qiáng)了中央集權(quán) b前者是貴族政治，后者是官僚政治c都以血緣為紐帶，實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中 d都順應(yīng)了歷史潮流，維護(hù)了封建統(tǒng)治14(2015延安高一聯(lián)考)以下從左圖到右圖的變化所體現(xiàn)的實質(zhì)問題是()a從分裂逐步走向統(tǒng)一 b封建皇權(quán)逐步走向強(qiáng)化c中央集權(quán)得以加強(qiáng) d郡縣制到行省制的演變15(2015長春高一期末)明代于慎行讀史漫錄中記載：“漢至武帝以后，柄歸中朝，政去兩府。所謂中朝者，大司馬、大將軍、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中，希見卿相?！庇纱丝芍?，“中朝” ()a掌握軍政大權(quán)，是獨(dú)立的決策機(jī)構(gòu) b分享丞相行政權(quán)，處理政事c擔(dān)任行政職務(wù)，有名無實 d協(xié)助皇帝決策，削弱相權(quán)16(2015廣州學(xué)業(yè)水平檢測)唐朝中期，唐政府每年春天都要舉行一次恩科(即春季高考)來選拔人才，按當(dāng)時的制度，規(guī)定其工作程序是()a尚書省中書省門下省禮部 b中書省門下省尚書省禮部c門下省中書省尚書省禮部 d尚書省門下省中書省禮部17(2015邯鄲高一檢測)有學(xué)者評論說“貞觀年間，在三省六部制中，政權(quán)中心是政府而不是皇帝個人，皇帝實際上成為政府的最高負(fù)責(zé)人?！睂Υ死斫庹_的是()a皇權(quán)專制得到空前的加強(qiáng) b政府擁有了最終政務(wù)決策權(quán)c皇權(quán)受到政府制約 d政府獨(dú)立于皇權(quán)之外18(2015徐州高一模擬)東晉葛洪抱樸子審舉篇記載，“靈、獻(xiàn)之世，臺閣失選用于上，州郡輕貢舉于下，故時人語曰：舉秀才，不知書；察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！?。這表明當(dāng)時察舉制()a具有歷史的進(jìn)步性 b其弊端日益突出c實質(zhì)上是世官制的延續(xù) d已發(fā)展為九品中正制19(2015濮陽高一期末)錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應(yīng)舉人，遠(yuǎn)從全國各地，一度集向中央，全國各地人才，都得有一次之大集合。不僅政府與社會常得聲氣相通，即全國各區(qū)域，東北至西南，皆得有一種相接觸相融洽之機(jī)會，不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其調(diào)協(xié)力?！卞X穆意在強(qiáng)調(diào)科舉制度 ()a維護(hù)了社會公平 b有利于專制統(tǒng)治 c促進(jìn)了文化融合 d加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)20(2015北京西城區(qū)高一模擬)“洪武皇帝希望牢牢將權(quán)力抓在自己手中，并試圖獨(dú)自處理國家大事。但是這樣的工作負(fù)擔(dān)被證明是無法承擔(dān)的，他于是召集一些忠誠的中級官員組成了一個特別的政府部門”材料中“特別的政府部門”中的成員指()a丞相 b殿閣大學(xué)士 c尚書令d軍機(jī)大臣21(2015江蘇學(xué)業(yè)水平測試)明朝自宣德以來，中央機(jī)構(gòu)互相傾軋。英宗登基后，太皇太后委政內(nèi)閣，令大學(xué)士楊士奇等對題奏本章擬出處理意見，交皇帝裁定，明朝票擬走向制度化。這主要反映了()a內(nèi)閣地位逐漸提高 b明英宗時期初設(shè)內(nèi)閣c廢丞相后政治腐敗 d內(nèi)閣成為法定的中央機(jī)構(gòu)22(2015寧波高一檢測)“機(jī)構(gòu)精簡，行政效率提高，遇事不互相推諉，能迅速處理軍國大事?！鄙鲜霾牧戏从车氖悄囊粰C(jī)構(gòu)設(shè)置的作用()a清初內(nèi)閣 b中書省 c軍機(jī)處 d清初六部23(2015江蘇學(xué)業(yè)水平模擬)史學(xué)家趙翼在描述我國古代某機(jī)構(gòu)職能時說：“即承旨諸臣亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間。”該機(jī)構(gòu)是()a尚書省 b門下省 c內(nèi)閣 d軍機(jī)處24(2015廣東學(xué)業(yè)水平模擬)我國封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是()建立皇權(quán)絕對權(quán)威皇權(quán)控制中央機(jī)構(gòu)削弱地方權(quán)力a b cd25(2015河北學(xué)業(yè)水平測試)英國史學(xué)家約翰索利說：“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”“她”是()a古希臘b古羅馬 c英國 d美國26(2015遼寧會考)古代雅典民主政體的特征體現(xiàn)在()公民大會五百人議事會民眾法庭全國人民代表大會a b c d27(2015汕頭高一期末)當(dāng)梭倫改革實行后，“窮人只能作為公民大會的成員或作為陪審員來參與國政。但這兩種權(quán)利，尤其是后一種權(quán)利，到后來卻證明是非常重要的，絕大多數(shù)的爭執(zhí)最后都要經(jīng)過這些陪審員來解決，包括高級官吏判決的案件，他們就漸漸成為法律和城邦的真正主人。”下列解讀正確的是 ()a平民成為城邦的最高統(tǒng)治者 b平民在城邦事務(wù)中取得了一定的參與權(quán)c貴族在政權(quán)中已無足輕重 d雅典已經(jīng)建立了完善的公民民主制度28(2015衡陽高一期末)雅典國家機(jī)構(gòu)權(quán)限相互交叉，公職人員的權(quán)限也部分交叉。因此，恩格斯說：“在雅典沒有總攬執(zhí)行權(quán)力的最高官員”。據(jù)此，下列說法正確的是()a雅典沒有最高行政首腦 b雅典沒有最高權(quán)力機(jī)構(gòu)c雅典用此辦法實現(xiàn)權(quán)力制衡 d雅典民主政治體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的愿望29(2015泉州高一檢測)在雅典民主政治的發(fā)展進(jìn)程中，梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被視為三大里程碑式的事件。這三次改革的共同方向是()a逐步提升婦女的政治地位 b從治“公民”到治“萬民”c不斷健全雅典民主政治 d城邦政權(quán)向所有人開放30(2015河南學(xué)業(yè)水平測試)羅馬成文法誕生的標(biāo)志是()a公民法b萬民法 c十二銅表法 d民法大全31(2015洛陽高一調(diào)研)羅馬法是羅馬文明留給后人最持久的遺產(chǎn)，最初是從習(xí)慣法發(fā)展而來的，但羅馬法更重要的是成文法。要研究羅馬習(xí)慣法首選的歷史文獻(xiàn)是()a自然法 b公民法 c萬民法 d十二銅表法32(2015河北學(xué)業(yè)水平模擬)羅馬成文法誕生后，有人評價道：“有了成文法典，他們就可以不再依靠貴族的記憶力?！边@主要強(qiáng)調(diào)的是羅馬成文法典()a剝奪了貴族的立法權(quán)力b有利于保護(hù)平民利益c有利于保護(hù)奴隸利益d實現(xiàn)了社會各階層平等33(2015南京高一模擬)在全部羅馬法的內(nèi)容中，“私法”部分是精華，其特點(diǎn)是保護(hù)私有財產(chǎn)和承認(rèn)個人人格?！八椒ā痹诋?dāng)時的主要作用是()a保證人人都能享有法律賦予的權(quán)利 b調(diào)節(jié)社會和經(jīng)濟(jì)生活中的糾紛c維護(hù)奴隸主對奴隸的剝削和壓迫 d促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展34(2015南安一中高一期末)“在共和國晚期，特別是在羅馬帝國時期，司法者建立起一項原則，即被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的，被告有權(quán)利在法庭的法官面前同原告對質(zhì)。”這項“原則” ()a體現(xiàn)出古羅馬司法追求公平公正 b推動了羅馬法由習(xí)慣法轉(zhuǎn)向成文法c確保了羅馬境內(nèi)居民權(quán)利的平等 d反映出民主是羅馬法精神的本質(zhì)內(nèi)涵35(2015江蘇學(xué)業(yè)水平測試)比利時羅馬法專家里維埃說：“羅馬法是世界性的普通法，不僅是那一個國家的法?！敝袊袑W(xué)者認(rèn)為：“說羅馬法是世界性的普通法，說羅馬法征服了世界，當(dāng)然并不十分確切?！标P(guān)于羅馬法對后世影響的確切說法應(yīng)該是()a影響近代歐美國家并波及世界 b覆蓋到被羅馬帝國征服的國家c波及了羅馬帝國周邊的鄰國 d滲透到羅馬共和國的各個角落-_班級，姓名_考號_-密-封-線- 包屯高中2015-2016學(xué)年度上期高一段考?xì)v史答題卷一、選擇題（每小題2分共70分）題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案題號2526272829303132333435答案二、非選擇題(本大題共2小題，第36小題14分，第37小題16分，共計30分)36閱讀材料，回答下列問題。材料一(楚莊王)十六年(公元前598年)，伐陳，殺夏征舒。征舒弒其君，故誅之也。已破陳，即縣之。史記楚世家(桓惠王十年，公元前263年)我上黨郡守以上黨郡降趙。史記韓世家材料二秦蕩滅古法，竊自號為皇帝，而子弟為匹夫，內(nèi)亡骨肉本根之輔，外亡尺土藩翼之衛(wèi)。漢書諸侯王表第二材料三其初有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省，未有定制。中統(tǒng)、至元間，始分立行中書省，因事設(shè)官，不必備。皆以省官出領(lǐng)其事。其丞相皆以宰執(zhí)行處省事系銜。其后嫌于外重，改為某處行中書省。軍國重事，無不領(lǐng)之。此由中央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上，實為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。錢穆國史大綱(1)根據(jù)材料一，概括戰(zhàn)國時期地方行政制度的特點(diǎn)。(1分)(2)材料二中認(rèn)為秦亡的原因是什么？對此，西漢初年的補(bǔ)救措施是什么？并對補(bǔ)救措施進(jìn)行評價。(7分) (3)結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三中觀點(diǎn)的積極意義和消極影響。(6分)37閱讀下列材料，回答問題。材料一公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。材料二議事會成員經(jīng)抽簽產(chǎn)生，名額根據(jù)每個基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配，這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可以當(dāng)選兩次，每次任期一年。材料三各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、水時計、監(jiān)督人、監(jiān)票人的產(chǎn)生，也由抽簽決定，其責(zé)任是一次性的，下次開庭再次抽簽。(1)材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特點(diǎn)？(8分) (2)結(jié)合所學(xué)知識回答，唐朝的三省六部制與雅典民主政治制度有何根本區(qū)別？又有何相似之處？(8分) 高一考試歷史答案一、選擇題（每小題2分共70分）題號123456789101112答案abccabddccdc題號131415161718192021222324答案bcdbcbcbacdb題號2526272829303132333435答案aabcccdbbaa二、非選擇題(30分)36解析：第(1)問，概括特點(diǎn)的解題技巧在于抓住關(guān)鍵信息，如“其君”“縣之”“郡守”“上黨郡”，這些信息表明在戰(zhàn)國時期已經(jīng)設(shè)置了郡、縣。第(2)問，“原因”注意關(guān)鍵信息“內(nèi)亡(wu)骨肉本根之輔，外亡尺土藩翼之衛(wèi)”；西漢采取的措施及評價需結(jié)合教材知識作答。第(3)問，材料三體現(xiàn)了元朝行省制的確立，它加強(qiáng)了中央對地方的管理，相應(yīng)的地方政府地位降低，據(jù)此作答即可。答案：(1)特點(diǎn)：分封制與郡縣制并存。(1分)(2)廢除分封制，推行郡縣制。(2分)采取郡國并行制。(1分)一度鞏固了西漢統(tǒng)治；但后來導(dǎo)致了王國坐大問題，威脅中央，最終釀成七國之亂。(4分)(3)積極意義：便利了中央對地方的管理，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固多民族國家的統(tǒng)一；它的創(chuàng)立，是中國古代地方行政制度的重大變革，成為省制的開端，為后世所沿用。(如答出“促進(jìn)邊疆開發(fā)”和“民族融合”同樣給分，4分)消極影響：中央