2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)水平練習(xí).doc

2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)水平練習(xí)1. 我會(huì)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整坐失_ 急中_ _無(wú)言2. 圈出下面詞語(yǔ)中寫錯(cuò)的漢字，并改在括號(hào)中。除惡勿盡_ 柬往知來(lái)_ 悔人不倦_ 迫不急待_3. 補(bǔ)寫成語(yǔ)。_揚(yáng)頓挫 不_一格懸崖_壁 曲高和_然大悟 膾_人口長(zhǎng)途_涉 張冠李_4. 連一連。 宵 九_(tái)云外 陪_ 伴 霄 _蘋果 培_ 錢 削 元_節(jié) 賠_ 土5. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。梳_打扮 引人_目亡羊補(bǔ)_賞心悅_悲觀失_ _世隔絕 生_勃勃 戀戀不_6. 仿照例子寫詞語(yǔ)。帶有數(shù)字的成語(yǔ)，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語(yǔ)以口：革故鼎新 _ _7. 選一選，填序號(hào)。日久見(jiàn)人心賽過(guò)諸葛亮 猴子稱大王行行出狀元火焰高 始于足下泰山移只怕有心人 下筆如有神非一日之寒天涯若比鄰 人美在心靈天下無(wú)難事，_。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，_。山中無(wú)老虎，_。 路遙知馬力，_。三百六十行，_。 冰凍三尺，_。三個(gè)臭皮匠，_。 海內(nèi)存知己，_。千里之行，_。 人心齊，_。鳥(niǎo)美在羽毛，_。 眾人拾柴，_。8. 下列句子中，畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是( )。A .他十分好學(xué)，經(jīng)常找老師請(qǐng)教問(wèn)題，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。B .在這次會(huì)議上，王叔叔各抒己見(jiàn) ， 提出了不少好的建議。C .這種騙局已是司空見(jiàn)慣了，但為什么還有那么多人上當(dāng)呢?D .這件事，她一直講得津津樂(lè)道。9. 下面是成語(yǔ)詞典中對(duì)“萬(wàn)籟俱寂”這個(gè)成語(yǔ)的注釋，閱讀后請(qǐng)完成練習(xí)。萬(wàn)籟俱寂 籟：從孔穴里發(fā)出的聲音。萬(wàn)籟：自然界萬(wàn)物發(fā)出的聲響。寂：靜。一切聲音都沒(méi)有了。（唐）常建題破山寺后禪院詩(shī)中有：“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磐（qng）音?！保?）“萬(wàn)籟俱寂”這個(gè)成語(yǔ)出自_。（2）“萬(wàn)籟俱寂”的意思是_。10. 補(bǔ)寫成語(yǔ)。來(lái)_往_ _樓_廈_古跡11. 照樣子，寫詞語(yǔ)。彼此彼此（ABAB式）：_、_滔滔不絕（AAEC式）：_、_得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）：_、_大驚小怪（含反義詞）：_、_見(jiàn)多識(shí)廣（含近義詞）：_、_12. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話：13. 用四個(gè)四字詞語(yǔ)分別替換下面一段話中畫(huà)橫線的部分?！傲弧蹦翘欤珗@里人很多_，花壇里的花顏色很多_，游樂(lè)園里的游樂(lè)項(xiàng)目很多_，周邊商店里的商品很多_。14. 填字成詞，再歸類抄寫。目_口_ _飛_散驚_萬(wàn)_同_于_ 乘風(fēng)_ 寧_不_寫敵軍：_、_、_寫我方：_、_、_15. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_星_月 _天_地程門_ _莘莘_ _奇斗_喜氣_ _16. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _17. 讀拼音，寫四字詞語(yǔ)。d go wng zhngxng s cng cng_qn b n xzhng gun l di_y yng dn cuwi b ln ln_wn xing gng xnzhng dng ji ci_zhng y ti shnjin wi zh zh_18. 讀一讀，下面的四個(gè)成語(yǔ)只有一個(gè)用對(duì)了，請(qǐng)你把它選出來(lái)（ ）A .楊利偉是獨(dú)一無(wú)二的，除了美國(guó)和俄國(guó)的宇航員沒(méi)人能和他相比。B .新一屆中國(guó)女排東施效顰 ， 像老女排學(xué)習(xí)，終于獲得了世界杯的冠軍。C .把李白的望廬山瀑布說(shuō)成是杜甫的，這不是張冠李戴嗎？D .這個(gè)歹徒小心翼翼 ， 竟敢在光天化日之下?lián)尳偎素?cái)物。19. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_斗_ 曇花_ 五顏_含苞_ 鮮花_ 確_實(shí)_20. 下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整?？褶Z_炸 原_不動(dòng) 情不自_自我安_中流_柱 _精圖治21. 給下列詞語(yǔ)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實(shí)事求_若無(wú)睹_不可擋 愛(ài)不_手_在人為 _目以待22. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。前_后繼 一如_往 鞠躬盡_ 放_(tái)無(wú)禮_聲屏氣 應(yīng)接不_ _爾一笑 花團(tuán)錦_赴湯_火 完_歸趙 _紫嫣紅 百折不_23. 下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A .我們兩個(gè)互相關(guān)心，互相幫助，形同陌路。B .放學(xué)后下起了大雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我，真是雪中送炭啊。C .小姑娘情不自禁地流下了眼淚。D .雙休日，媽媽答應(yīng)我，只要我認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以隨心所欲地玩了。24. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_恐_ 欲_又_躊躇_ _無(wú)其事魚(yú)_出_不可_上_ 響_霄25. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)，并把序號(hào)填在橫線上。A四面_歌 B攻其_ C_鶴唳D知己知_ E神出_ F_神速敵軍被圍困在山頂上，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就感到_，亂作一團(tuán)。對(duì)付敵人一定要_，這樣才能百戰(zhàn)百勝。這人是個(gè)特務(wù)，總是行蹤不定，_的。26. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)27. 根據(jù)提示寫成語(yǔ)。描寫冬天景象：_、_描寫孫悟空形象：_、_描述孔子教育教學(xué)思想：_、_形容一位同學(xué)學(xué)習(xí)專心：_、_28. 根據(jù)情境，按要求填空。（填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)名句、歇后語(yǔ)等）（1）這本書(shū)讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都找遍了。也沒(méi)找到。沒(méi)想到卻在桌子底下找到了，真是“_，_”。（2）“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們眼界開(kāi)闊，當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“_，_”的詩(shī)句。（3）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我們會(huì)很自然地想到曹植七步詩(shī)中的詩(shī)句“_，_？”（4）有時(shí)候，當(dāng)局者迷，人在自己所處的環(huán)境中對(duì)一些事情反而不清楚，宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“_，_”就說(shuō)明了這個(gè)樸素的道理。29. 下列句子中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A .如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內(nèi)容，這簡(jiǎn)直就是舍本逐末。B .對(duì)于記者提出的問(wèn)題，他都對(duì)答如流。C .聽(tīng)到緊急集合的號(hào)聲，同學(xué)們驚慌失措，紛紛抱頭鼠竄。D .時(shí)光如