課文《畫家鄉(xiāng)》的教案設(shè)計(jì).doc

課文畫家鄉(xiāng)的教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 一、歌曲導(dǎo)入，入情入境 1.導(dǎo)入語：親愛的同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物，那就是一首好聽的歌家鄉(xiāng)，讓我們一起來欣賞吧! 2.播放歌曲家鄉(xiāng)。 3.這首歌描寫的是藍(lán)天白云下牛羊成群、美麗的草原景色。聽了這首歌，你們想不想描繪一下自己的家鄉(xiāng)? (板書課題：24.畫家鄉(xiāng)。) 4.今天有幾個(gè)小朋友，他們也把自己美麗的家鄉(xiāng)畫下來了，想不想看一看呢? 二、配樂朗讀，整體感知 1.教師邊出示5張投影片，邊配樂范讀全文。 2.學(xué)生標(biāo)出自然段。 3.這篇課文共描寫了哪幾個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)?他們的家鄉(xiāng)在哪里? 板書：濤濤山山平平青青京京 海邊山里平原草原城市 4.用自己喜歡的方式讀全文。 5.你最喜歡誰的家鄉(xiāng)?(教師出示5個(gè)家鄉(xiāng)標(biāo)牌放在每個(gè)組的桌子上，命名為：海邊隊(duì)山里隊(duì)平原隊(duì)草原隊(duì)城市隊(duì)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的家鄉(xiāng)換位就坐。) 三、小組合作，品讀課文 1.課件出示自學(xué)提示。 (1)用自己喜歡的方式讀自己喜歡的家鄉(xiāng)段落。 (2)找出自己喜歡的句子讀給其他組員聽。 (3)在這一段中你學(xué)懂了什么?講給組員聽。 (4)每一種家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括? (5)還有哪些不懂的地方提出來，請(qǐng)小組其他同學(xué)來幫忙。 2.選出各組負(fù)責(zé)人 每組選一個(gè)組長全面組織管理本組的紀(jì)律，解決臨時(shí)性問題; 一個(gè)主持人按老師的提示和要求，組織本組同學(xué)積極討論; 一個(gè)記錄員快速記錄下大家的疑難問題，以免遺漏; 一個(gè)解說員向大家介紹本組同學(xué)喜歡的家鄉(xiāng); 一個(gè)朗讀員代表本組在全班朗讀; 一個(gè)成果匯報(bào)員在成果匯報(bào)會(huì)上向全班匯報(bào)本組的自學(xué)成果。 3.小組合作學(xué)習(xí)。(教師全場巡視，指導(dǎo)點(diǎn)撥。) 四、成果匯報(bào)，釋疑評(píng)價(jià) 1.每組解說員出示投影片向大家介紹喜歡的家鄉(xiāng)。(學(xué)生評(píng)價(jià)打分。) 2.每組朗讀員配樂進(jìn)行朗讀接力賽。(學(xué)生評(píng)價(jià)打分。) 3.每組匯報(bào)員匯報(bào)本組在學(xué)習(xí)過程中的收獲。 (包括有哪些優(yōu)美的詞句;對(duì)個(gè)別詞語的理解;會(huì)仿照例句說句子;學(xué)懂了哪些知識(shí);對(duì)個(gè)別同學(xué)的質(zhì)疑，小組是怎樣解決的等方面的收獲;教師評(píng)價(jià)打分。) 例：(1)我會(huì)用那么那么說一句話; (2)我知道樹可以用又高又大來形容，草可以用又綠又密來形容; (3)我覺得一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來這句話寫得特別好; (4)我知道翠竹就是綠綠的竹子。 4.其他組員補(bǔ)充。 5.每個(gè)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括? (指名沒有擔(dān)任職務(wù)的學(xué)生回答，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：藍(lán)高寬大美。) 6.提供質(zhì)疑的空間。 (每組有疑問的同學(xué)提出小組不能解決的問題，記錄員補(bǔ)充;教師評(píng)價(jià)打分。) 7.教師釋疑。 (播放有關(guān)高山大海，平原草原的地理知識(shí)的課件，教師隨機(jī)講解，解除學(xué)生心中的疑惑，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。) 8.小組齊聲表演讀。(教師評(píng)價(jià)打分。) 9.背誦比賽。(教師評(píng)價(jià)打分。) 10.積極評(píng)價(jià)。 (1)對(duì)成果匯報(bào)中表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)，從而使小組合作式的學(xué)習(xí)方法得以鞏固和發(fā)揚(yáng); (2)總結(jié)6輪比賽的得分情況，評(píng)出優(yōu)勝組發(fā)小紅花，樹立正面典型。 11.對(duì)課文還有哪些不懂得地方?借助同學(xué)們提供的方法，自主學(xué)習(xí)。(承認(rèn)個(gè)體差異，使大家都能夠?qū)W好課文。) 五、總結(jié)課文，升華情感 1.我們的祖國幅員遼闊，地大物博。不但有美麗的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、連綿的群山、現(xiàn)代化的都市，學(xué)了這一課，你有什么樣的感受? 2.學(xué)生談體會(huì)，教師板書：家鄉(xiāng)美愛家鄉(xiāng)。 六、現(xiàn)場作畫，介紹家鄉(xiāng) 1.你的家鄉(xiāng)在哪里?也一定很美吧，請(qǐng)你拿起手中的筆，畫出自己最美的家鄉(xiāng)。 2.配樂現(xiàn)場作畫，教師全場巡視。(可參照事先準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)圖片。) 3.完成得快的同學(xué)進(jìn)行展示，并向大家介紹自己的家鄉(xiāng)。 4.評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)小小畫家、優(yōu)秀解說員。 5.結(jié)束語：親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們領(lǐng)略了祖國家鄉(xiāng)的神奇與美麗，我們?yōu)樽约河羞@么美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪。我相信，在不久的將