未來出版社小學(xué)三年級品德與社會上冊教案

未來出版社小學(xué)三年級品德與社會上冊教案 第一課時 :兩年的變化 教 案 教學(xué)內(nèi)容 1.兩年來的變化 教學(xué)目標(biāo) 知識 知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。 能力 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。 態(tài)度 正確認(rèn)識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、布置學(xué)生收集自 己幼時的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。 2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。 3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。 課時安排 一課時 板書設(shè)計(jì) 我長大了 出生時的體重： 現(xiàn)在是體重： 出生時的身高： 現(xiàn)在的身高： 教 學(xué) 過 程 教師活動 一、創(chuàng)設(shè)情景 感受 “長大 ” 1、播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服裝走一走， 2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。 3、交流感受。 4、揭示話題。 師： “同學(xué)們已 經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。 ”（板書：我長大了） 二、小組合作 探究 “長大 ” 學(xué)生活動 1.嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。 2 交流感受。 學(xué)生閱讀教材。 1、那我們和剛上一年級相比，我們有那些變化，先看書上這兩個同學(xué)再干什么？ 2、師： “每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動 我的 昨天 和 今天 。 ” 1）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。 2）小組評一評。各小組 向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。 3）填寫書上的成長記錄卡。 三、交流故事 分享 “長大 ”的快樂 1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。 2）小組交流 3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自 1、小組測量每個人的身高和體重與自己出生時的情況作比較。 2、小組成員互相評一評哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。 小小組 交流自己幼年時期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時期的用品。 己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。 四、活動：比比誰的本領(lǐng)大。 師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會了很多本領(lǐng)，下來我們就來比一比，看誰的本領(lǐng)大。 游戲一：系鞋帶 游戲二 、記憶單詞。 五、教師總結(jié)： “通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了 長大 的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個 長大 的孩子。 ”也希望大家在以后有更大的進(jìn)步。 每組請一位同學(xué)代表回答 （其他組選擇不同現(xiàn)象回答） 課后反思 第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我懂事了 教學(xué)目標(biāo) 知識 學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對家庭的責(zé)任感。 能力 樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。 態(tài)度 尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。 教學(xué)重點(diǎn) 尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對 家庭的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。 課時安排 一課時 板書設(shè)計(jì) 我懂事了 教 學(xué) 過 程 教師活動 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷長大，我們懂得的事情會越來越多。如今我們已經(jīng)使三年級的學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。 板書課題：我懂事了 提問：什么叫懂事？ 二、小小交流會 1.探究活動： 讓學(xué)生閱讀課本插圖 。 同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？ 2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家 學(xué)生活動 學(xué)生答：懂事，明白道理不是只從自己出發(fā)考慮事情，能夠想到事情的各個方面，想到他人，等等。 學(xué)生看圖回答。 請幾個同學(xué)自由發(fā)言。 學(xué)生談自己父母的工作。 長的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。 3、討論交流 :哪些事情我們?nèi)昙墝W(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息一會兒，能讓他們感到高興。 ”舉例說一說自己是一個懂事的孩子。 3.老師調(diào)查同學(xué)們在家里做得不好的地方例如：撒嬌、任性、在學(xué)校不懂禮貌。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 請一位同學(xué)寫一個準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過的， 寫在黑板上的內(nèi)容。 4. 教師要說明計(jì) 劃的要求： 1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做 的日常生活家務(wù)勞動，而且要求一旦寫 學(xué)生舉例說自己是個懂事的孩子。 幫助學(xué)生確定哪些設(shè)想是合理的 ，并且將這些可行 的意見寫在黑板 上。例如：自己鋪床疊背、收拾書 包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒 垃圾、取報(bào)紙、拿牛奶等。 學(xué)生按要求制定自己的計(jì)劃。 了，今后就要堅(jiān)持下去，不能 “三分鐘 熱氣 ”。 直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做 的家務(wù)勞動。 內(nèi)容不要過多，一兩項(xiàng)就可以了，最 多不超過三項(xiàng)。 師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做 ，而且實(shí)現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸獎?wù)f： “我們的孩子真的長大了！ 3.教師總結(jié)。 “爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負(fù) 擔(dān)，做一個好孩子。 ” 學(xué)生交流 “母親節(jié)的來歷 ”。 4 補(bǔ)充資料： “母親節(jié)的由來 ”，并介紹父親節(jié)。 三、布置作業(yè) 落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長的反應(yīng)。 落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本 P13 右上角 “我的感受 ”。 第二課我的優(yōu)點(diǎn)與不足 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點(diǎn)和不足 教學(xué)目標(biāo) 知識 1、知道人各有所長，懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。 能力 觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞和尊重別人。 態(tài)度 了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。 教 學(xué)重點(diǎn) 敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 請學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點(diǎn)時使用。 2. 為小小辯論會準(zhǔn)備正方和反方兩個牌子。 3. 根據(jù)班級人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有 “被評價人的字樣以備抽簽時使用。 4. 請學(xué)生準(zhǔn)備好若干張調(diào)查問卷。 5. 與各科教師協(xié)商，請他們幫助評價學(xué)生。 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 實(shí)話實(shí)說評 自己 小小辯論會 教 學(xué) 過 程 活動一：實(shí)話實(shí)說評自己 一、教師導(dǎo)入： 每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多，下面就請同學(xué)們自己評價自己要實(shí)話實(shí)說。 二、小組交流： 同學(xué)們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。 三、優(yōu)點(diǎn)展示：請每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第 6 頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足。 活動二：小小辯論會 1.教師將教材第 6 頁男孩思考的問題，作為辯論題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是 “平時愛開玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn) ”；反方觀點(diǎn)是 “平時愛開玩笑，管閑事是缺點(diǎn) ”。 小組交流：互相說一說自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生分兩部分來辯論。 正反方的同學(xué)進(jìn)行辯論。 2.請贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時間內(nèi)率隊(duì)友展開辯論，陳述各自的理由。 3.教師對同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵，同時結(jié)合 “圖文分析 “中的內(nèi)容，對辯論會進(jìn)行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。 活動三：請你說說心里話 1）要采用抽簽的方式，確定 若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評價的對象。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。 2）請被批評的同學(xué)依次到前邊來，傾聽同學(xué)們的評價。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。 請同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受， 學(xué)生用抽簽的形式來決定被采訪的對象。 學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的調(diào)查 并真誠感謝對方。 活動四：教師眼中的我 1、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時間，請一位對自己比較了解的任課教師評價一下自己，并將評語寫到教材第 8 頁上。 2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方 式向大家介紹老師對你的評價。 三、教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會，爭取給別人留下一個美好的印象。 活動五：用筆記一記 1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、體現(xiàn)的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。 2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿 同學(xué)們積極做準(zhǔn)備去向老師了解自己留給他們的印象 . 用筆記一記學(xué)生將評價進(jìn)行歸納整理 . 給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第 9 頁空白處。 四、布置作業(yè)： 1.請你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的 語氣要有禮貌。 第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點(diǎn)和不足（老師眼中的我） 教學(xué)目標(biāo) 知識 1、知道人各有所長，懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。 能力 觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞和尊重別人。 態(tài)度 了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。 教學(xué)重點(diǎn) 敢于和老師交流向老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 能正確歸納大家對自己的評價并在書上進(jìn)行正確書寫。 教學(xué)準(zhǔn)備 能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象。 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 老師眼中的我 小小匯報(bào)會 教 學(xué) 過 程 活動一：教師眼中的我 1.同學(xué)們，你們在課前有沒有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)。現(xiàn)在我想請大家把老師寫給你的話拿出來。 2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。 活動二、小小交流會 1.請同學(xué)們用自己的話來轉(zhuǎn)述老師對 學(xué)生取出老師寫的評語。 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。 自己的評價。 教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會，爭取給別人留下一個美好的印象。 活動五：用筆記一記 1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、同學(xué)對自己的評價及教師的評價整 理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。 2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第 9 頁空白處。 學(xué)生分兩部分來辯論。 正反方的同學(xué)進(jìn)行辯論。 課后記 第二單元我愛我家 單元教學(xué)目標(biāo) : 1. 情感 .態(tài)度 .價值觀 (1) 感受家庭成員之間的親情 ,知道自己的成長離 不開家庭 ,感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩 . (2) 關(guān)心家庭生活 ,愿意分擔(dān)家務(wù) ,有一定的家庭責(zé)任感 . (3) 體會健康文明的生活方式對個人身心健康和家庭幸福的影響 ,遠(yuǎn)離陋習(xí) ,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,崇尚健康文明的生活方式 . (4) 熱愛生活 ,養(yǎng)成自主 ,樂觀向上 ,熱愛勞動 ,勤儉節(jié)約的生活態(tài)度 . 2. 能力 (1) 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬 ,感激關(guān)心孝敬父母長輩 . (2) 學(xué)習(xí)料理自己的生活 ,自己的事情自己做 ,養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣 . (3) 初步學(xué)習(xí)合理消費(fèi) ,勤儉節(jié)約 . (4) 能主動與父母長輩交流 ,并 正確處理自己與家庭成員之間的矛盾 . (5) 學(xué)習(xí)搜集 處理 分析和運(yùn)用信息 ,能夠用信息說明問題 . 3 知識 (1) 了解自己家庭成員的組成 ,職業(yè) 愛好 個性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 . (2) 了解自己的成長歷程以及自己成長歷程中父母親人付出的勞動 . (3) 知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源 ,了解家庭生活的必要的開支 . (4) 知道在家庭生活中必要的待人接物的禮節(jié) . 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 課時安排 : 說說我的家 1 課時 我是怎樣長大的 2 課時 爸爸媽媽真辛苦 2 課時 不當(dāng)家不知柴米貴 2 課時 共建文明家庭 3 課時 第五課 :說說我的家 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo) 知識 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 職業(yè) 愛好 和個性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 . 能力 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析 . 態(tài)度 關(guān)愛家人 ,了解 家人 . 教學(xué)重點(diǎn) 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 職業(yè) 愛好和個性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 . 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析 . 教學(xué)準(zhǔn)備 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解自己的家庭成員 家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 我的家庭成員 教 學(xué) 過 程 一 .談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他 們是誰嗎？ 老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員 二 .學(xué)生介紹家庭成員組成 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？ ）請名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹 同學(xué)認(rèn)真傾聽老師的介紹。 發(fā)言的同學(xué)介紹自己的家，未發(fā)言的同學(xué)認(rèn)真傾聽 ）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下 三 .認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu) ）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上 ）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu) 將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個家庭成員組成情況，看看能 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論 小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心互相愛護(hù)其樂融融 四 .介紹家庭成員 學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流 學(xué)生將自己帶的全家福貼到書上 學(xué)生參觀其他同學(xué)的家庭照片圖，尋找規(guī)律 學(xué)生總結(jié)：有的家庭是三口之家，有的是祖孫三代當(dāng)然同學(xué)們還可能看到有另外的結(jié)構(gòu)，個例特殊對待，但是大部分家庭都是三口之家 ）指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進(jìn)行介紹 ）選擇名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 五 .了解成員與親屬的關(guān)系 師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰？ ） 指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表 ） 放親屬歌 ） 師生配合一問一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆?） 指導(dǎo)學(xué)生填寫書中的問題 總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時考考再鞏固 作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整 學(xué)生填寫家庭情況調(diào)查表 部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 學(xué)生看家庭成員與親屬表 聽親屬歌并跟唱 學(xué)生填寫書中的填空 課后記 第六課我是怎樣長大的 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的 教學(xué)目標(biāo) 知 識 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 能力 通過觀察和體驗(yàn) ,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 分析和運(yùn)用信息 ,并能夠解決生活中實(shí)際問題 . 態(tài)度 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 教學(xué)難點(diǎn) 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 學(xué)生兒時用的紀(jì) 念品 . 2. 學(xué)生的影集 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 我是怎樣長大的 教 學(xué) 過 程 一 .感受長大 1.活動一 :猜猜他是誰 ? 教師出示 :幾張學(xué)生小時侯的照片 ,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰 ? 2.學(xué)生以小組為單位 ,分別取出自己兒時的玩具互相交流感受 . 學(xué)生積極參與猜一猜活動 . 3. 指名一到兩位同學(xué)到前面來說自己為什么要選擇這個玩具 ,這里有沒有什么紀(jì)念意義 . 小結(jié) :同學(xué)們 ,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把 你這個小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢 ? 二 .我是怎樣長大的 過渡 :回憶過去 ,兒時的記憶仿佛就是昨天的事 ,比一比才知道原來我們是那么小 ,什么都不會現(xiàn)在長大了學(xué)會了很多東西 ,你知道自己是怎樣長大的嗎 ? 1. 在相冊中尋找成長的足跡 一張張珍貴的照片 ,就是成長的足跡 ,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程 ,孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛 ,首先在小組內(nèi)看相冊 ,組長負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行 . 找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹 2. 介紹自己成長中的一片日記 學(xué)生拿著自己的玩具來說一說這里的紀(jì)念意義 . 學(xué)生四人為一小組來看相冊 . 一名同學(xué)代表來介紹 . 介紹自己的成長日記 . 講一個讓自己難忘的故事 . 3. 講一個難忘的成長故事 : 1) 看教材上 介紹的故事 2) 學(xué)生講述自己的故事 . 小結(jié) :在成長的紀(jì)念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了 ,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易 ,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年 ,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀 ! 課后記 第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的 教學(xué)目標(biāo) 知識 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 能力 通過觀察和體驗(yàn) ,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 分析和運(yùn)用信息 ,并能夠解決生活中實(shí)際問題 . 態(tài)度 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之 恩 . 教學(xué)難點(diǎn) 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)準(zhǔn)備 4. 學(xué)生兒時用的紀(jì)念品 . 5. 學(xué)生的影集 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 爸爸媽媽撫育我 教 學(xué) 過 程 一 .談話導(dǎo)入新課 : 師 :孩子們 ,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界上 ,你們的每一步成長飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛 ,每一個小小的進(jìn)步都離不開他們的耐心教誨 . 1. 看書 21 頁圖 ,分別指名四位同學(xué)說說圖意 . 2. 師 :其實(shí)孩子們你們的爸 爸媽媽在撫育你的過程中付出很多艱辛 .下面來開展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長的故事會 . 二 .活動 :學(xué)會感謝 1. 師 : 爸爸媽媽這么辛苦 ,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢 ? 2.學(xué)生分別談自己的感謝的方法 ,給孩子充分的空間尊重他們的個性 . 3.書上也有兩位同學(xué)談了談自己的看法 ,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種 ? 師 :其實(shí)孩子們的想法分為兩方面 ,一方面對自己作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事 ,學(xué)會孝敬父母長輩 . 4. 交流匯報(bào)一下 ,你是哪一種 ? 5. 給爸爸媽媽一個驚喜 . 1) 請同學(xué)們把書翻到 22 頁 ,看看這 學(xué)生看書 ,指名的同學(xué)說圖意 . 同桌互相說故事會 . 同桌先互相說一說 . 各組選派的同學(xué)在會上發(fā)言 . 學(xué)生來談自己如何感謝父母 . 將感謝的方法分為兩類 . 學(xué)生互相交流如 何給父母一個驚喜 . 記一記這些特殊的日子 . 家庭成員 生日 結(jié)婚紀(jì)念日 其他 爸爸 父親節(jié) 媽媽 母親節(jié) 爺爺 老人節(jié) 里的孩子怎樣給自己父母一個驚喜的 . 學(xué)生談看后感受 . 2) 說說你準(zhǔn)備怎樣給父母一個驚喜呢 ? 6. 記住這些特殊的日子 1) 你知道爸爸媽媽的生日嗎 ? 2) 你知道你們的家日嗎 ? 3) 你還知道一些重要的節(jié)日嗎 ? 如 :母親節(jié) ,父親節(jié) ,老人節(jié) 奶奶 老人節(jié) 姥姥 老人節(jié) 看書得啟發(fā) . 同學(xué)們可以借助這些特殊的節(jié)日向你的家人表示感謝 . 在特殊的節(jié)日里同學(xué)們你們怎樣向你的家人表示感謝 ,學(xué)生說自己的想法 . 我們來看看書上的同學(xué)是怎樣做的 . 左圖 :送給媽媽一束鮮花 , 右圖 :發(fā)揮自己的特長 ,給爸爸寫一副書法作品 ,這樣既表達(dá)了自己對爸爸生日的祝賀之意 ,又向爸爸匯報(bào)自己的書法水平 , 完成作業(yè) . 同學(xué)們將自己的創(chuàng)意填在書上 . 三 .布置作業(yè) :送給爸爸媽媽的話 . 注 :大嘴青蛙給我們的提示 ,可以畫 ,也可以寫 ,總之將自己的計(jì)劃落實(shí)在自己的行動上 . 課后記 第七課 爸爸媽媽真辛苦 第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 了解爸爸媽媽的辛苦 教學(xué)目標(biāo) 知識 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 . 能力 能夠體察父母的辛苦 . 態(tài)度 對父母的辛苦能理解 ,并愿意承擔(dān)一部 分家務(wù) .減輕父母的負(fù)擔(dān) . 教學(xué)重點(diǎn) 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 . 教學(xué)難點(diǎn) 能夠體察父母的辛苦 ,了解父母的煩心事 ,并能想法給父母減壓 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 跟隨父母一天 ,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況 . 2. 小調(diào)查 ,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 爸爸媽媽真辛苦 教 學(xué) 過 程 活動一 .了解爸爸媽媽的辛苦 1. 閱讀教材第 2526 頁的文字和插圖 . 2. 在小組內(nèi)交流 (像書上的同學(xué)那樣介紹 自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況 .) 3. 出示照片 學(xué)生閱讀教材第 2526 頁的文字和插圖 . 小組交流 . 全班交流 ,其他學(xué)生認(rèn)真聽 . 4. 每個小組選一名同學(xué)到前面交流(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況 ,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活 .) 5. 思考 :爸爸媽媽為什么要這樣辛苦 ?不這么做可以嗎 ? 活動二 .了解爸爸媽媽的煩心事 . 思考 :爸爸媽媽不僅要努力地工作 ,還要撫養(yǎng)子女 ,照顧老人 ,有時還會遇到一些煩心事 ,爸爸媽媽有哪些煩惱呢 ? 1. 教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第 27 頁(指導(dǎo)學(xué)生分析圖文 ,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞 ,想一想爸爸媽媽有什么煩惱 . 2. 根據(jù) 課前調(diào)查情況 ,學(xué)生在組內(nèi)簡單交流 . 3. 35 名學(xué)生一組在班級交流 . 思考 :哪些煩惱是因你而起的 ? 4. 學(xué)生看教材第 28 頁 ,認(rèn)真反思 ,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上 . 5. 匯報(bào)由自己為父母招來的煩心 學(xué)生談自己的體會 . 閱讀書上的圖和文 . 根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流 . 學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱 . 事 . 思考 :爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了 ,生活壓力這么大 ,有時因?yàn)槲覀儾欢?,爸爸媽媽還要操心 ,煩惱 ,你們有什么想法呢 ? 6. 學(xué)生談感受 三 .作業(yè)布置 : 完成書上的填空 ,進(jìn)一步了解自己的父母 . 課后記 第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我能為家做些什么 教學(xué)目標(biāo) 知識 了解父母的辛苦和一些煩心事 . 能力 自己想辦法去幫助父母做家務(wù) ,減少煩惱 . 態(tài)度 從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母 ,體諒父母 ,樹立主人翁的責(zé)任感 . 教學(xué)重點(diǎn) 自己想辦法去幫助父母做家務(wù) ,減少煩惱 . 教學(xué)難點(diǎn) 自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母 ,減少父母的煩心事 . 教學(xué)準(zhǔn)備 跟隨父母一天 ,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況 . 小調(diào)查 ,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計(jì) 我能為家做什么 教 學(xué) 過 程 一 .談話導(dǎo)入新課 師 :爸爸媽媽很辛苦 ,作為家中的一員 ,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān) ,自己的事情自己做 ,家里的事情幫著做 ,盡 量少給父母添麻煩 .那我們應(yīng)該怎么辦呢 ? 二 .活動一 :我能為家做些什么 1. 小組討論 :老師剛才提出 的問題 . 2. 各小組匯報(bào)交流 . 3. 翻到教材第 29 頁 ,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí) 生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索 ,并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開 . 左上圖 :孩子決定從此以后自己整理房間 ,此圖代表自己的事情自己做 ,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的 ? 中上圖 :孩子要幫助父母拖地板 ,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中 ,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活 ?你能做到的有哪些 ? 右上圖 :自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,此圖代表在學(xué)習(xí)方面 ,要主動 ,學(xué)會自我管理 ,少給爸爸媽媽添麻煩 ,在實(shí)際生活中 ,我們哪些方面可以 做得更好 ,讓爸爸媽媽放心 . 思考老師提出的問題。 各小組匯報(bào)交流 . 思考哪些事情是我們應(yīng)該做的？ 我們能幫助父母做哪些家務(wù)活。 下圖 :代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活 ,有勤儉節(jié)約 ,合理消費(fèi)的意識和自主能力 ,實(shí)際生活中你能做到嗎 ? 三 .活動二 :填寫自評卡 1. 根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫第 30 頁的自評卡 . 2. 回家后 ,說明理由 ,請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見 . 四 .我向父母承諾 1. 通過評價與反思 ,認(rèn)識自己在哪些方面做得不夠好 ,還需要在哪些方面繼續(xù)努力 . 2. 填寫 ”我的承諾 ” 3. 師 :孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束 :自己承諾的事 ,可一定要做到 啊 ! 五 .布置作業(yè) : 將我的承諾完成 . 填寫自評卡。 課后記 第八課：不當(dāng)家不知柴米貴 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我家的經(jīng)濟(jì)來源 /我家的生活支出 教學(xué)目標(biāo) 知識 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和 具體有哪些項(xiàng)生活支出。 能力 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 態(tài)度 懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。 教學(xué)重點(diǎn) 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班