一年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分》教案范文.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)分一分教案范文 教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁分一分和想想做做第1-4題。 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)來分，注意培養(yǎng)學(xué)生分類的靈活性和適度的開放性。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)來分類。 教學(xué)難點(diǎn)：注意培養(yǎng)學(xué)生分類的靈活性和適度的開放性。 教學(xué)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小朋友們到學(xué)校來上學(xué)，爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了書包、鉛筆盒，到學(xué)校又發(fā)了學(xué)具盒，書包放在抽屜里，鉛筆盒和學(xué)具盒放在桌面上。你們知道鉛筆盒里放什么嗎？（指名說）學(xué)具盒里又放什么呢？（指名說） 有一個(gè)小朋友把鉛筆盒和學(xué)具盒里的東西弄亂了，不知道怎么辦？你們能幫幫她嗎？能幫她分一分嗎？（板書課題：分一分） 二、新課 1、出示圖 看一看，桌上有哪些東西？ 2、討論：哪些東西放在學(xué)具盒里？ 匯報(bào)。 指出：數(shù)學(xué)課要用的，比如：認(rèn)識(shí)的圖形、小棒等，才放在學(xué)具盒里。 3、討論：哪些東西放在鉛筆盒里？ 匯報(bào)。 指出：不僅數(shù)學(xué)要用的，其它課也要用的，比如：筆、橡皮、小刀、尺子應(yīng)該放在鉛筆盒里。 4、我們剛才根據(jù)用途來進(jìn)行分類，幫助了別人。小朋友還想不想再分一分？ 三、練習(xí)（想想做做1-4題） 1、第1題 下面圖中，先看第一行，哪個(gè)動(dòng)物能在水中生活？第二行呢？ 把能在水里生活的動(dòng)物圈出來。 核對(duì)。我們用圈的方法把這些動(dòng)物分成了哪兩類? 2、第2題 小朋友都跟爸爸媽媽到超市去買過東西，買完東西裝進(jìn)袋子時(shí)，會(huì)把什么和什么放在一起，什么和什么放在一起？ 指出：把吃的和用的分開放。 看圖：把這些東西放在兩個(gè)袋子里，怎樣放合適？ 討論，匯報(bào)。問:這是根據(jù)什么進(jìn)行分類的? 3、第3題 看圖，他們各在哪里行駛？ 一個(gè)一個(gè)說:各在哪里行駛? 你會(huì)它們進(jìn)行分類嗎?試著分一分. 匯報(bào).問:這是按什么進(jìn)行分類的? 4、第4題 看圖互相討論:可以怎么分? 匯報(bào). 指出:沒有要求我們按什么分時(shí),可以自己根據(jù)它們的不同進(jìn)行分類.可以按水果和菜;一個(gè)和幾個(gè);不同色彩;能不能生吃;甜和不甜等等,進(jìn)行分類. 四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？把東西進(jìn)行分類時(shí)，如果有