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閱讀指導(dǎo)課教案范文 xx-6-179：47：00|By：小王老師 閱讀指導(dǎo)課教案 -中華上下五千年 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生初步了解中華上下五千年內(nèi)容梗概及作者，并知道同一種書有不同的版本。 2、通過自讀，鍛煉學(xué)生的概括能力，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生歸納讀好書，讀整本的書的基本方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。 4、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 5、了解中華上下五千年對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)民族歷史文化方面的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】激發(fā)閱讀歷史故事書的興趣，讓學(xué)生在讀好書，讀整本的書的過程中體會(huì)與享受讀書的快樂。 【教學(xué)難點(diǎn)】鍛煉學(xué)生的概括能力，指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、前蘇聯(lián)著名作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯?？梢姡喿x的重要性。同學(xué)們你們愛讀書嗎?誰(shuí)來說說你最喜歡讀哪些書?(在學(xué)生發(fā)言時(shí)與學(xué)生交流，從而感受讀書是要經(jīng)過選擇的)(師板書：閱讀要有選擇) 2、同學(xué)們的閱讀面可真廣，正是這些書籍開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，啟發(fā)了我們的智慧，今天老師就為大家推薦一本經(jīng)典書籍中華上下五千年。 二、初步了解書籍。 1、這樣一本好書，相信有不少同學(xué)已對(duì)它有了一些了解，能說給大家聽聽嗎?(學(xué)生介紹自己對(duì)書籍的了解時(shí)，教師穿插講解本書的作者、書中記錄的朝代、版本、目錄) 2、小結(jié)：從盤古開天辟地到如今，我們看到祖國(guó)的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么的燦爛。 三、指導(dǎo)讀好書中的一個(gè)小故事。 (一)同讀一個(gè)故事，分享讀書方法。 1、這么多的歷史故事，串成了我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河，還有更多膾炙人口的歷史故事，都匯聚在這本書里。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想來打開書一看究竟了。 2、正如賣考萊說的：把一頁(yè)書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。 推薦一個(gè)故事屈原沉江，(板書：讀書要講方法)你打算用什么方法來讀這個(gè)故事呢?和大家分享一下你的讀書方法。(學(xué)生匯報(bào)自己的讀書方法。) 3、教師總結(jié)讀好一個(gè)故事的讀書方法： 4、現(xiàn)在我們就來運(yùn)用這些讀書方法來閱讀這個(gè)故事吧，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書心得，看看從中能有哪些收獲。 5、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)讀懂這篇文章： 1)文章講了誰(shuí)?講了什么事?(2)積累了哪些好詞好句? 3)你掌握了那些歷史知識(shí)?(4)讀了這篇文章有什么啟發(fā)? (二)學(xué)生自主閱讀。 1、古人云讀史可以明志，讓我們一起走進(jìn)歷史的天空，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事里，了解歷史，拓展見識(shí)。選擇你最感興趣的一個(gè)故事，運(yùn)用適合自己的方式，進(jìn)行自主閱讀。(生自讀，師巡視，并參與學(xué)生的讀書活動(dòng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)) 2、匯報(bào)交流，學(xué)生結(jié)合所做的積累卡匯報(bào)讀書所得。 四、拓展全書閱讀 1、同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了讀好一個(gè)故事的閱讀方法，但要想讀好整本書，這些方法還是有些欠缺的，針對(duì)整本書的閱讀，你還有什么好的建議? 2進(jìn)一步引導(dǎo)歸納總結(jié)讀好整本書的讀書方法： 五、小結(jié)延伸： 1、老師希望同學(xué)們讓讀書成為習(xí)慣，(板書：讀書要成習(xí)慣)，在接下來的日子里，運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法，潛心閱讀上下五千年，讓我們一起把書里蘊(yùn)含的故事讀得更深，更精，更細(xì)。 2、今天的課外閱讀課，同學(xué)們有哪些收獲和啟迪呢? 3、我希望同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書方法，持之以恒，讀完整本書，在讀中悟理，讀中增知。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)