人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元試卷2.pdf

人教版三 上 語(yǔ)文第二單元學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng) 姓名 班級(jí) 一 看拼音 寫詞語(yǔ) xi ng p hu zh zh m ng ji o ju n s n b b i n ng k o ch l x ng du sh n y n ji hu n b ng lu n ti o 二 比一比 再組詞 社 惜 低 杜 借 底 坪 瓣 記 評(píng) 辮 紀(jì) 三 選詞填空 填序號(hào) 觀察 仰望 打量 1 我站在山腳 高聳入云的山頂 2 我仔細(xì) 發(fā)現(xiàn)那只小鳥的腳長(zhǎng)得很特別 3 奶奶從頭到腳地 了我好幾遍 高興地說(shuō) 我的孫子長(zhǎng)大了 奶奶 都快認(rèn)不出來(lái)了 居然 果然 突然 1 商人照著老人的指點(diǎn)一路找去 找到了走失的駱駝 2 原本還是晴空萬(wàn)里 就下起了一陣大雨 3 老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了 還能爬上天都峰 四 給下列句子補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn) 1 是個(gè)小男孩嗎 高爾基問 2 你怎么了 小珍扶起摔倒在地的小明 你沒受傷吧 3 男孩說(shuō) 沒 我沒看見 五 照樣子 寫句子 1 例 一聽到小伙伴的腳步聲 他就悄悄圍著大石頭躲閃 2 例 列寧自言自語(yǔ)地說(shuō) 多好的灰雀呀 可惜再也飛不回來(lái)了 六 填空 1 這么重的大石頭從天上掉下來(lái) 力量 它應(yīng)該 可它 讀了 奇怪的大石頭 我想對(duì)李四光說(shuō) 2 公園里有一棵 的白樺樹 樹上有三只灰雀 兩只 是粉 紅的 一只是深紅的 它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回 婉轉(zhuǎn)地 非常 惹人喜愛 3 天才在于積累 只要肯登攀 你也來(lái)寫一句你在課外積累的名人名言吧 七 課內(nèi)閱讀 高爾基拿了張報(bào)紙 按小男孩的吩咐坐下 小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一 切準(zhǔn)備停當(dāng) 高爾基側(cè)過臉 對(duì)著他微笑 突然 小男孩往地上一坐 哭了起來(lái) 1 從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ) 1 口頭指派或者命令 2 完畢 停下來(lái) 2 小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 我從這句話中體會(huì)到了 高爾基側(cè)過臉 對(duì)著他微笑 我從這句話中又體會(huì)到了 八 課外閱讀 閱讀下面的短文 完成后面的練習(xí) 領(lǐng)袖的情趣 毛澤東愛梅花 他喜歡梅花堅(jiān)貞不屈的個(gè)性 還寫了首有名的 詠梅 詞 在他的居室和辦公室中都擺著幾盆梅花 劉少奇愛荷花 他常說(shuō) 荷花出淤泥而不染 象征著天真無(wú)邪 在 他出訪的時(shí)候 看到盛開的荷花都要贊美幾句 并提倡各處公園 花園多植 荷花 周恩來(lái)愛馬蹄蓮 1964 年 11 月 周總理出訪蘇聯(lián)回來(lái) 毛主席等幾位 領(lǐng)導(dǎo)人在北京機(jī)場(chǎng)歡迎時(shí) 就帶去了盛開的馬蹄蓮 因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為 馬蹄 蓮非常潔白 象征著純潔 所以他一生最喜歡馬蹄蓮 辦公室里也擺放著馬 蹄蓮 朱德喜歡蘭花 在北京植物園 至今仍 著朱委員長(zhǎng)的蘭花 朱德同志常說(shuō) 蘭花象征著正氣清遠(yuǎn) 不論走到哪里 他總喜歡找?guī)着杼m花 欣賞 他對(duì)蘭花的喜歡 已是 舉世聞名 的了 1 選詞填空 收藏 收集 1 在北京植物園 至今仍 著朱委員長(zhǎng)的蘭花 2 暑假 我 了許多植物標(biāo)本 2 梅花 荷花 馬蹄蓮和蘭花各具有什么樣的個(gè)性品格 梅花 荷花 馬蹄蓮 蘭花 3 用線把人物和喜愛的花連起來(lái) 朱 德 荷 花 周恩來(lái) 梅 花 毛澤東 蘭 花 劉少奇 馬蹄蓮 十 快樂習(xí)作 你喜歡課外閱讀嗎 在閱讀的過程中 我們不僅收獲了知識(shí) 也認(rèn)識(shí)了很多 書中的好朋友 在你讀過的這么多書