駁論文.ppt

對比以下兩個(gè)語段 說說它們在寫作目的上有何不同 一 有一些人說 學(xué)雷鋒 不實(shí)惠 實(shí)惠與否 要看對誰說 雷鋒在風(fēng)雨之夜送人母子回家 就使這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女和她的孩子得到實(shí)惠 他在車站上樂呵呵地為大家掃地 就使來往的旅客得到實(shí)惠 他把節(jié)省下的錢捐給了公社 就使這個(gè)公社得到實(shí)惠 這些 怎么能說不實(shí)惠呢 如果從利己出發(fā) 講的是對自己的不實(shí)惠 那倒也是 因?yàn)楹茈y說學(xué)了雷鋒就能拿到多少獎(jiǎng)金 二 人生快事莫如趣 而且凡在學(xué)問上有成就的 都由趣字得來 有人冒險(xiǎn)探南極北極 或登喜馬拉雅山 到過人跡未到之地 不是為慕名 若只圖個(gè)虛名 遇到冰天雪地 涼風(fēng)刺骨一刮 早就想 不如回家 吧 這平常說是一種好奇心所驅(qū)使 所有科學(xué)的進(jìn)步 都在乎這好奇心 好奇心 就是趣 科學(xué)發(fā)明 就是靠這個(gè)趣字而已 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)聲光化電 都是窮理至盡求知趣味使然的 歸納 第一個(gè)語段目的是就社會(huì)上 學(xué)雷鋒 不實(shí)惠 這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥 駁論 第二個(gè)語段目的是就 趣味 這一論題表明作者的觀點(diǎn) 凡在學(xué)問上有成就的 都是由趣字得來 立論 駁論與立論的區(qū)別 駁論 是就一定的事件和問題發(fā)表議論 揭露和駁斥錯(cuò)誤的 片面的 反動(dòng)的見解或主張 立論 是就一定的事件和問題闡述作者的見解 主張 態(tài)度 看法等 駁論與立論的聯(lián)系 議論雖有立論 駁論兩種方式 但兩者不是截然分開的 破和立是辨證的統(tǒng)一 在立論性的文章中 有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤論點(diǎn) 在駁論性的文章中 一般也要在批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)的同時(shí) 闡明正確的觀點(diǎn) 因此 立論和駁論在議論文中常常是結(jié)合起來使用的 駁斥論點(diǎn)的方式 駁論點(diǎn) 抓住敵論點(diǎn)中的錯(cuò)誤進(jìn)行批駁 駁論據(jù) 通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點(diǎn) 指出敵論中論據(jù)的虛偽 錯(cuò)誤而證明其論點(diǎn)的荒謬性 駁論證 通過批駁對方的論證過程的謬誤 駁其論證 來駁倒對方的論點(diǎn) 揭穿對方的論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有內(nèi)在的邏輯關(guān)系 其論據(jù)不能證明論點(diǎn) 論點(diǎn)不能從論據(jù)中推出 例 他有每天晨跑的習(xí)慣 所以他是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人 駁論文的一般行文思路 先樹起批駁的靶子即擺出敵論 然后針對敵論采用直接或間接的方式進(jìn)行批駁 最后得出結(jié)論 確立作者的觀點(diǎn) 樹立靶子 得出結(jié)論 批駁靶子 歸納新的文體知識 立論 駁論立論 是就一定的事件或問題 提出并闡述 證明自己的見解或主張 駁論 是就一定的事件或問題 反駁片面的 錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張 從而表明自己的正確的見解和主張 1 議論文的論證方式有哪兩種 1 直接反駁論點(diǎn) 2 通過反駁論據(jù)駁倒論點(diǎn) 3 通過反駁論證駁倒論點(diǎn) 2 什么叫駁論文 以反駁為主的議論文叫駁論文 3 常見的反駁方式 3 歸謬法 先假定對方的論點(diǎn)是對的 然后以它為前提 推導(dǎo)出一個(gè)明顯荒謬的結(jié)論 從而證明對方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的 4 常見的駁論方法 1 直接反駁 就是運(yùn)用論據(jù)或推理 直接證明對方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的 這是駁論文