部編版三年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)同步練習(xí).doc

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)同步練習(xí)1. 名句積累。（1）千門萬戶瞳瞳日,_。（2）_，春江水暖鴨先知。（惠崇春江晚景）（3）默寫九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處,遍插萊莫少一人。（4）奶奶常對(duì)我說,接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。這與八字成語“_，_。”表達(dá)的意思相同。（5）勸人改過時(shí),我們可以引用左傳中的句子:“_？_?！鄙颇笱??！?. 讀古詩，回答問題。 詠 鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）找出詩中表示顏色的詞語。（2）這首詩寫了鵝的曲項(xiàng)、白毛和( )(填序號(hào))紅掌 清波3. 先寫出加下劃線的字詞的意思，再寫出句子的意思。（1）孔子不能決也。決:_意思：_（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會(huì)當(dāng):_意思：_4. 先連一連,再填一填。月黑見漁燈_ 秋收萬顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說:“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。5. 請(qǐng)把下面的詩句補(bǔ)充完整，并完成填空。（1）梁國楊氏子九歲，_。（2）_，三秋九月，中秋八月之中。（3）_。吾將上下而求索。（4）_，不是遮頭是使風(fēng)。6. 古詩我會(huì)背寫。（1）曉出凈慈寺送林子方是宋代詩人_寫的。畢竟_，_。接天_，映日_。（2）唐代詩人賀知章的詠柳描寫的是_天的景色。不知細(xì)葉誰裁出，_。（3）高鼎是_代詩人，他寫的_是描寫_天的（季節(jié)）。_鶯飛_，拂堤_醉_。7. 課文回顧。（1）_不立。（2）小信成責(zé)則_。（3）野火燒不盡，_。（4）村居中寫兒童放風(fēng)箏的詩句是“兒童散學(xué)_，忙趁_放紙鳶”。（5）詠柳中，寫柳樹樣子的詩句是“碧玉妝成_，_垂下綠絲絳”。8. 我會(huì)把對(duì)應(yīng)的詩句連一連。桃花潭水深千尺_(dá) 花落知多少只在此山中_ 不及汪倫送我情舉頭望明月_ 云深不知處夜來風(fēng)雨聲_ 低頭思故鄉(xiāng)9. 用自己的理解與感悟填空。（1）生命的意義是什么呢?名人_說:“_?！保?）尊老愛幼是傳統(tǒng)美德。孟子告訴我們_，_；_，_。（3）田園風(fēng)光是一首詩，春天的桃花可以入詩:“_，_?！毕奶斓牡咎锟梢匀朐姡骸癬，_?！保?）看到有霧的天氣，我會(huì)想起農(nóng)諺：_、_、_、_。（5）以第一句為中心句具體寫一段話，語意要通暢。我愛可愛的大自然。我愛大山，因?yàn)樗o了我_；我愛太陽，因?yàn)開；我愛_，因?yàn)開。10. 閱讀詩歌，回答問題我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。（1）這首詩歌的題目是_。（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。黃河_，長江_，長城_，珠峰_。（3）神州大地上有_個(gè)民族。11. 閱讀詩歌，回答問題楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！咀⑨尅織鳂颍簶蛎诮窠K省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹，也有江橋和楓橋的說法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣，在夜半時(shí)候敲鐘。（1）結(jié)合注釋，試著說說這首詩的意思。（2）根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”展開想象，用圖畫來描繪詩句所概括的景色。12. 積累填空。（1）_，夜雨瞞人去潤花。（2）誠心能叫石頭落淚，_。（3）_，飛入菜花無處尋。（4）中國最早的郵票是_年清政府發(fā)行的_郵票。（5）丑小鴨是_(國家)作家_寫的。丑小鴨剛出生時(shí)很丑，他的毛_，嘴巴_，身子_，后來，他變成了一只漂亮的天鵝，有著_的羽毛，_的脖子，美麗極了。（6）天才是_加上_。（7）郵票打孔機(jī)是_發(fā)明的，我知道魯班的發(fā)明創(chuàng)造有_、_。13. 我會(huì)回顧所學(xué)內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我學(xué)了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫我知道這些字大多和_有關(guān)。（2）朝霞_，晚霞_。（3）敏而_，不恥_。（4）十五個(gè)吊桶打水_。（5）小荷才露_，早有蜻蜓_。（6）_，性本善，性相近_。14. 請(qǐng)默寫詩、文。（1）歸來飽飯黃昏后，_。（2）怪生無雨都張傘，_。（3）大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_。（4）_，無志空長百歲。（5）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_。（6）地滿紅花紅滿地，_。（7）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，_。15. 閱讀兒歌，回答問題。(二)彩虹云兒散，雨兒停，天邊掛彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱橋。（1）讀一讀，填一填。_兒散，雨兒停，_邊掛彩虹。（2）讀兒歌，在方框內(nèi)用彩筆畫一畫彩虹。16. 連一連。（1）春眠不覺曉_ 忽聞岸上踏歌聲 李白乘舟將欲行_ 疑是地上霜 床前明月光_ 外婆叫我好寶寶 一搖搖到外婆橋_ 處處聞啼鳥（2）彎彎的_ 落葉 有趣的_ 小路 金黃的_ 手 凍僵（jin）的_ 故事17. 想一想，填一填。（1）中國姓氏有很多，我知道的有_、_、_等。（2）把古詩靜夜思填寫完整。床前_，疑是地上霜。舉頭望_，_思故鄉(xiāng)。（3）人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念愛國詩人_。18. 讀弟子規(guī)選段，完成練習(xí)。不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（1）從選段中，我知道了讀書要做到_到、_到、_到，這就是常說的“讀書三到”。（2）丁丁讀書總是不夠?qū)Ｒ?，這本書還沒讀完，就去讀另一本。你想用第( )句來告訴他這樣做是不對(duì)的。A.但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真B.方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（3）如果不去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，只是死讀書，就容易養(yǎng)成華而不實(shí)的個(gè)性，不能成為真正有用的人。這個(gè)道理與選段中哪句話相對(duì)應(yīng)?請(qǐng)你用橫線畫出來。19. 補(bǔ)充下列句子。（1）不知細(xì)葉誰裁出，_。（2）_，春風(fēng)吹又生。（3）畢竟西湖六月中，_。（4）平時(shí)肯幫人，_。（5）_成則大信立。20. 積累。（1）海內(nèi)_，天涯_。（2）_花落去,_燕歸來。（3）別看五千年_，你猜得透_?（4）_變節(jié)，不為_21. 日積月累。（1）學(xué)古詩。春天的風(fēng)雨:春曉-夜來風(fēng)雨聲,_；友情的深沉:贈(zèng)汪倫-桃花潭水深千尺,_；公雞的啼叫:畫雞-平生不敢輕言語,_。農(nóng)民的悲苦:憫農(nóng)-_，農(nóng)夫猶餓死。（2）誦經(jīng)典。論語-敏而_,不恥_。荀子-不知?jiǎng)t_，不能則_。三字經(jīng)一人之初,性本善,_，_。（3）用歇后語。十五個(gè)吊桶打水_。22. 讀一讀，完成練習(xí)。春對(duì)秋，夏對(duì)冬。白云對(duì)紅日，明月對(duì)清風(fēng)。（1）找出表示顏色的詞語。（2）“春”是表示季節(jié)的詞語，像這樣的詞語文中還有，找出來。23. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）和_對(duì)細(xì)_，朝霞對(duì)夕_。（2）_荷才露尖尖_，早有蜻蜒_ _ _。（3）小猴子看見玉米結(jié)得又_又_，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。24. 我會(huì)按課文內(nèi)容或要求填空。（1）春眠不_，_聞啼鳥。（2）_不琢，不成器，人不學(xué)，不知_（3）小魚要用尾巴_，老牛要用尾巴_蠅子，燕子要用尾巴掌握_。（4）_紅冠不用裁，滿身_走將來。25. 按課文內(nèi)容填空。（1）舉頭望_，低頭_。（2）十五個(gè)吊桶打水_（3）和風(fēng)對(duì)_，朝霞對(duì)_。鶯歌對(duì)燕舞，_。（4）性_，習(xí)_。26. 閱讀詩歌，回答問題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（1）解釋劃線字的意思，并翻譯詩句。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_風(fēng)：_翻譯：_。（2）本詩的作者是_，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。27. 給古詩上下句連線。江 上 往 來 人，_ 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。只 在 此 山 中，_ 但 愛 鱸 魚 美。舉 頭 望 明 月，_ 云 深 不 知 處。28. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。 螞蟻搬蟲蟲小螞蟻，搬蟲蟲。一個(gè)搬，搬不動(dòng)。兩個(gè)搬，掀條縫。三個(gè)搬，動(dòng)一動(dòng)。四個(gè)五個(gè)六七個(gè)，大家一起搬進(jìn)洞。（1）找出兒歌中表示數(shù)目的漢字。（2）讀兒歌，選一選。(填序號(hào))蟲蟲那么大，小螞蟻?zhàn)詈蟀阉峄丶伊藛?( )A.搬回家了。 B.沒有搬回家。這首兒歌告訴我們()A.人多力量大。 B.個(gè)人的力量是無窮的。