北師大版三年級語文下冊古詩詞專項全能訓練.doc

北師大版三年級語文下冊古詩詞專項全能訓練1. 積累填寫。（1）夜_雨聲，花落知多少。（2）桃花潭_深_尺，不及汪倫送我情。（3）舉頭望明月，低頭_2. 我會按課文內容填空。（1）春天來了，柳樹抽出了細長的葉子,我想到了賀知章的詩句:“_裁出,_”（2）接_碧，映_紅。（3）滿天的烏云，黑沉沉地_。樹上的葉子_，蟬_。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上_,_。3. 根據(jù)課文內容填空。（1）不知細葉誰裁出，_。（2）兒童散學歸來早，_放紙鳶。（3）野火_，_吹又生。（4）_玫瑰，手有_。4. 積累。（1）海內_，天涯_。（2）_花落去,_燕歸來。（3）別看五千年_，你猜得透_?（4）_變節(jié)，不為_5. 請你把下面的古詩補充完整。（1）夜來_，_落_。（2）小荷_露尖尖角，_蜻蜓_。（3）_眠_覺曉，_聞啼_。（4）_潭水深千尺，不及汪倫_。6. 想一想，連一連。高_ 入 夜來風雨聲_ 云深不知處出_ 低 只在此山中_ 花落知多少生_ 彎 舉頭望明月_ 不及汪倫送我情直_ 死 桃花潭水深千尺_ 低頭思故鄉(xiāng)7. 先讀給同學聽，再做一做。華華和爸爸畫畫的是華華，畫的是爸爸，華華愛畫，爸爸愛花，爸爸愛華華畫的畫。（1）這段話中，每一小句最后一個字都含有相同的拼音字母( )h ua a b（2）判斷：對的寫正確，錯的寫錯誤。華華愛畫畫，畫的是爸爸的花。_爸爸愛華華畫的畫，也愛花。_（3）跟“畫畫”結構相同的詞語是( )看看 數(shù)數(shù) 聽聽 聞聞8. 詩歌鑒賞。鄉(xiāng) 愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓母親在里頭，我在外頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。（1）讀了這首詩后，你的感受是什么？9. 知識回顧。（1）句子對對碰。（連一連）床前明月光_ 花落知多少夜來風雨聲_ 疑是地上霜讀書百遍_ 行萬里路讀萬卷書_ 其義自見（2）_用尾巴撥水,_用尾巴趕蠅子,_用尾巴掌握方向。（填序號）燕子 小魚 老牛10. 我會回顧所學內容填空。（1）本學期，我學了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫我知道這些字大多和_有關。（2）朝霞_，晚霞_。（3）敏而_，不恥_。（4）十五個吊桶打水_。（5）小荷才露_，早有蜻蜓_。（6）_，性本善，性相近_。11. 我會填。（1）眾鳥高飛盡，_。獨坐敬亭山（2）_，勿施于人。論語.顏淵（3）朝霞不出門，_。（4）螞蟻搬家蛇過道，_。12. 日積月累。（1）學古詩。春天的風雨:春曉-夜來風雨聲,_；友情的深沉:贈汪倫-桃花潭水深千尺,_；公雞的啼叫:畫雞-平生不敢輕言語,_。農民的悲苦:憫農-_，農夫猶餓死。（2）誦經(jīng)典。論語-敏而_,不恥_。荀子-不知則_，不能則_。三字經(jīng)一人之初,性本善,_，_。（3）用歇后語。十五個吊桶打水_。13. 讀一讀，完成練習。春對秋，夏對冬。白云對紅日，明月對清風。（1）找出表示顏色的詞語。（2）“春”是表示季節(jié)的詞語，像這樣的詞語文中還有，找出來。14. 按課本內容填空。（1）_鶯飛_，拂堤楊柳醉春煙。（2）_，萬條垂下綠絲絳。（3）_，春風吹又生。（4）平時肯幫人，_。（5）丑_、亥（hi）_（6）失信_（左傳）15. 把下列句子補充完整.（1）_，路上行人欲斷魂。（2）前門萬戶瞳瞳日，_。（3）雅人四好，_。（4）_，野渡無人舟自橫。（5）獨在異鄉(xiāng)為異客， _。16. 根據(jù)課文內容填空。（1）唯德學，唯_，_，當自礪。（2）通過學習苗助長，我明白了_。（3）雨停了。_。一條彩虹_。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里_，青蛙也_。（4）通過本學期的學習，我認識了舍己為人、無私奉獻的_；在北京天壇公園植樹的_；我還明白了一些道理，如_一課就告訴我們_。17. 根據(jù)意思寫詩句。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。18. 根據(jù)情境寫古詩。農歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，柔嫩的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。19. 根據(jù)課文內容填空。（1）大自然豐富多彩：“兩個黃鸝鳴翠柳，_。”多么浪漫：“孤帆遠影碧空盡，_?！倍嗝措y舍；“_，春風花草香”，多么美麗；“春潮帶雨晚來急，_”，多么幽靜：“兒童急走追黃蝶，_多么快樂；“_，一枝紅杏出墻來”，多么大膽?！帮w流直下三千尺，_?！倍嗝雌嫣?；“亂花漸欲迷人眼，_。”多么活潑。“童孫未解供耕織，_?！倍嗝炊?；“羌笛何須怨楊柳，_?！岸嗝幢瘔焉n涼。（2）小燕子優(yōu)美可愛：在藍天的映襯下，電線桿之間連著的_，多么像_哇。停著的燕子_，譜出一支_。（3）長城雄偉壯闊：像巨龍穿行在大地上，_，曲折蜿蜒。東起_，西到嘉峪關，萬里長城_。20. 閱讀詩歌，回答問題望天門山李白_，_。_，_。（1）將詩句補充完整。（2）用“/”劃出詩的節(jié)奏。（3）理解古詩，填空。詩人的“_”這句詩寫出了浩蕩東流的長江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。詩人用“_”這個字，使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美，而且寓含了詩人的_。（怎樣的情感？）21. 讀一讀，做一做。(一)世上無難事，只怕有心人。(二)玉不琢，不成器；人不學，不知義。（1）我能從上面的句子中找出一對反義詞。_（2）丁丁學書法，總是寫不好，就不想學了。這時，媽媽會用第( )句話來鼓勵他。 （3）“玉不琢，不成器”給我們的啟示是( )22. 閱讀詩歌，回答問題絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是_朝詩人_。（2）這首詩中幾個帶有顏色的詞語分別是_、_、_、_。（3）詩中有兩個寫地點的詞語是_和_。23. 根據(jù)課文內容填空。（1）_,映日荷花別樣紅。（2）不知細葉誰裁出，_。（3）擅苗助長這篇寓言故事告訴我們：_。（4）秋處露秋寒霜降,_。（5）_是盞指路燈,它永遠高掛在北方。24. 選出與畫線詞語意思相近的詞語（ ）。國旗國旗真美麗 ， 金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親你。可愛 漂亮 鮮艷 25. 想一想，填一填。（1）中國姓氏有很多，我知道的有_、_、_等。（2）把古詩靜夜思填寫完整。床前_，疑是地上霜。舉頭望_，_思故鄉(xiāng)。（3）人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀念愛國詩人_。26. 補寫詩句（1）甘瓜苦蒂,_。墨子（2）_，何人不起故園情。27. 語言積累：按課本內容填空。（1）_，報得三春暉。（2）_，天涯共此時。（3）_，竹溪村路板橋斜。（4）等閑識得東風面，_。（5）一句話，沒有太陽，就沒有我們這個_的世界。（6）一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。28. 和大人一起讀(小兔子乖乖，再填空。(填序號)_來了，小兔子沒開門。_來了，小兔子開了門。灰狼 29. 閱讀舞臺。小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在?！保?）從上面的