幼兒園建構式課程小班(上)主題三活動預設.doc

芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄肅蕆薃肅膆莀袂肂羋薅螈肁莀莈蚄肁肀薄薀膀膂莆袈腿芅薂螄膈莇蒞蝕膇膇薀蚆螄艿蒃薂螃莁蚈袁螂肁蒁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿衿莈節(jié)袇衿肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁裊膄薄袀襖芆莇螆羃荿薃螞羃肈莆薈羂膁薁蒄羈莃莄袃羀肅蠆蝿罿膅蒂蚄羈芇蚈薀羇莀蒀衿肇聿芃螅肆荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇薃螀肂莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袆聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒃蚈螇肇蚆蒀膅肇蒞螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄袆膀葿衿螂腿薁螞肀膈芁袇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁 幼兒園建構式課程小班（上）主題三活動預設設計者：平湖市實驗幼兒園小班年級組全體教師2005 年10月17 日 11 月4日 第八、九、十周主題名稱快樂的六個寶主題說明 在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純的給予幼兒關于感知的現(xiàn)成知識，而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經驗世界。同時，我們還應該讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。預設主題活動內容第一周第二周第三周活動一：貼五官活動十：猜猜我是誰活動十九：合攏放開（一）活動二：寶貝在哪里活動十一：香香的和臭臭的活動二十：合攏放開（二）活動三：吹泡泡活動十二：猜猜哪杯是清水活動二十一：大手小手活動四：大眼睛活動十三:小手摸一摸活動二十二：1個和2 個活動五：叮叮當活動十四：不愛用手的小河馬活動二十三：小腳的朋友活動六：滾大球活動十五：小動物在哪里活動二十四：手指謠活動七：撓癢癢活動十六：蛇行走活動二十五：男孩女孩活動八：美麗的泡泡活動十七：小手繞啊繞活動二十六：生日快樂活動九：我看到了我自己活動十八：小手拍拍活動二十七：小小粉刷匠生活能力1、初步學習保護自己五官，知道做某些事：如大聲叫喊，摳鼻子、耳朵會對自己造成傷害。2、學習擤鼻涕，能正確使用手帕。3、學習穿襪子、穿鞋子。環(huán)境創(chuàng)設1、在墻上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。2、將幼兒的手印畫、腳印畫等布置在活動室。3、請家長助教來園為幼兒進行護牙、護眼的宣傳指導。4、布置我的寶貝用處多專欄。請幼兒說說自己六個寶的用處，家長或教師幫助他們記錄并張貼，供幼兒互相交流。家 園 共 育 進行家長助教活動，如可請醫(yī)生家長來園進行護牙、護眼的助教活動。u 提供盡可能多的機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。u 盡可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。u 不要讓孩子長時間的看電視。u 與孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味物品的圖片。u 鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。平湖市實驗幼兒園小班主題活動主題活動活動一：科學活動貼五官活動目標：1、能說出口、眼、鼻的名稱。2、能撕貼五官，鞏固五官在臉上的位置。物質準備：人手一面小鏡子，一份固體膠。幼兒活動材料美術第4頁每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。經驗準備：觀察過自己的臉，知道五官分別的名稱。活動重難點：學習撕貼五官?；顒舆^程：一、 照鏡子，找五官。1、照照鏡子，看看我們的臉上有什么？2、指指自己的五官長在哪里？3、游戲：指五官。教師說出一個五官的名稱，由幼兒快速指出。如：眼睛在哪里？幼兒即指眼睛。4、學念兒歌：這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。二、 撕貼五官。1、出示幼兒活動材料美術第4頁，提問：臉上少了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）2、講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。3、提供活動材料美術第4 頁，鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后用抹布擦手、將撕出來的紙屑放入筐中。三、幼兒分組拿自己的作品進行展覽，互相欣賞。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動二：藝術活動寶貝在哪里活動目標：1、根據音樂節(jié)奏做相應的動作，體驗歌曲的樂趣。2、用模唱的形式學唱歌曲，感知六個寶的位置。物質準備：音樂磁帶。經驗準備： 認識過五官，知道五官的在臉上的位置。活動重難點：用模唱的形式學唱歌曲，感知六個寶的位置。活動過程：一、用兒歌問答的形式理解歌詞意義。1、我叫你們好寶寶，你們叫我什么？（老師）2、好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？（老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊用手指指自己的鼻子）3、“你的鼻子在哪里”替換成“你的嘴巴（耳朵、眼睛）在哪里”，繼續(xù)問答。二、學唱歌曲。1、老師要唱著問小朋友，小朋友也要唱著回答老師。1 3 5 6 6 5 4 .4 3 3 2 2 1 師：好寶 寶， 我問 你， 你的鼻子 在哪 里?幼：老 師， 告訴 你， 我的鼻子 在這 里。2、把“鼻子”替換成“嘴巴”、“耳朵”、“眼睛”，再次演唱。3、將“好寶寶”替換成某個小朋友的名字來演唱。4、要求幼兒根據節(jié)奏做相應的動作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等方位。三、游戲：找個朋友。1、除了鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵以外，還有什么寶貝?2、小手、小腳也想出來玩了！3、彈奏樂曲，全體幼兒參與演唱和表演。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動三： 科學活動吹泡泡活動目標：1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂物質準備：每人一小罐肥皂水，一根吸管。經驗準備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲?；顒又攸c難點：發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物?；顒舆^程：（一）吹泡泡。1、為每位幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。2、請吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。3、幼兒再次嘗試吹泡泡。4、幼兒兩兩結伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。（二）看泡泡1、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。（七彩的） 2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀察周圍的世界。 （三）抓泡泡1、教師吹泡泡，小朋友們抓泡泡。2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動四：科學活動大眼睛活動目標：1、對泡泡的產生感到好奇，對身邊的科學現(xiàn)象有興趣。2、能積極參與尋找泡泡的活動。物質準備：1、掛圖第6號，泡泡液、吹泡泡用具。2、肥皂、手帕、洗潔精、牙膏、牙刷、瓶裝可樂（雪碧）等。3、每組一瓶（透明瓶）清水、小蘇打若干。經驗準備： 有吹過泡泡的經驗活動重難點： 能積極參與尋找泡泡的活動，對其的產生感到好奇?；顒舆^程：一、尋找泡泡。1、帶領幼兒一起吹泡泡、找泡泡，看看泡泡到底躲到哪兒去了，引發(fā)尋找泡泡的興趣。2、打開可樂（雪碧）瓶找泡泡。教師輕輕搖晃瓶子，讓可樂（雪碧）出現(xiàn)泡泡。（3）用肥皂搓洗手帕找泡泡。二、講述自己的發(fā)現(xiàn)或經驗。1、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。如在可樂中找到泡泡，在肥皂中找到了泡泡等。2、你在什么地方也發(fā)現(xiàn)過泡泡？（幼兒講述后，教師在相應的掛圖上貼一個泡泡圖形，表示從這里找到了泡泡）3、請幼兒一起數一數，找到了幾個泡泡。三、小魔術1、幼兒觀察桌上的那瓶水有沒有泡泡？2、請幼兒在清水中加入小蘇打，請幼兒觀察泡泡產生的過程。（注意小蘇打的使用安全）執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動五：科學活動叮叮當 活動目標：1、感知日常生活中各種不同的聲音，探索不同的物體會發(fā)出不同的聲音。2、了解耳朵能聽聲音，知道保護耳朵的重要性。物質準備：1、裝有各種材料（如米粒、黃豆、紙團、鑰匙、沙子等）的響罐；2、各種樂器。經驗準備： 幼兒課前已經認識了一些樂器：小鈴、鈴鼓等。活動重難點： 嘗試分辨不同材料發(fā)出的不同聲音?；顒舆^程：一、感知聲音。1、請幼兒自由選擇操作區(qū)的中響罐進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。2、聽一聽都有些什么聲音？鼓勵幼兒用語言描述聽到的聲音，并猜一猜每種聲音是什么物體產生的。二、傾聽分辨不同的聲音。1、幼兒集中討論剛才探索的結果，說說剛才都聽到了什么聲音？是什么東西發(fā)出的聲音呢？2、根據幼兒回答，教師一一搖動不同的響罐，先請幼兒聽聲音，再打開響罐，看一看是什么東西。3、小結：不同的東西發(fā)出的聲音也是不一樣的。三、游戲：誰的耳朵靈1、教師將樂器藏在身后敲擊， 讓幼兒聽聽、猜猜。2、幼兒集中到活動室中間，請幼兒閉上眼睛，由老師在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲擊某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結：耳朵能聽到四面八方傳出的聲音。四、討論怎樣保護耳朵1、沒有耳朵會怎樣？2、請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。3、我們應該怎樣保護自己的耳朵？執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動六：體育活動滾球 活動目標：1、培養(yǎng)對體育活動的興趣。2、練習拋接球和合作滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。物質準備：皮球若干個。經驗準備： 具有一定的合作意識，喜歡和同伴一起玩?；顒又仉y點： 練習拋接球和合作滾球?；顒舆^程：（一） 教師扮螞蟻媽媽，小朋友扮小螞蟻。1、 練習一個跟著一個走，出教室。螞蟻媽媽帶寶寶到草地上去玩，請寶寶一個跟著一個走，不要掉隊。2、 熱身運動：聽音樂做做動作，活動頭部、腰部、腿部和手臂。（二） 小螞蟻運糧食。 1、出示皮球：螞蟻寶寶看，這是我們最喜歡吃的糖果，我們一起來運糧食吧！ （1）用力把球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。 （2）將球向上拋起并接住，引導幼兒注意球的上拋方位和高度，注意安全。 2、合作運糧食。（1） 兩名幼兒距離2 米左右，相對推滾大球。注意控制球的行進方向。 （2）幼兒三人一組合作滾球，注意按一定順序傳遞皮球。 先給哪個小朋友，然后再傳給誰。（三） 帶領幼兒圍成圈，以滾球的方式做“打小豬”的游戲。1、幾名幼兒做“小豬”，其他幼兒做獵人。2、游戲34次。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動七：社會活動撓癢癢活動目標：1、能把自己的感覺大膽的表述出來。2、體驗探索的樂趣。物質準備：每組小草、羽毛等輕柔物品各一份。經驗準備： 有意識的引導幼兒感知物品接觸身體的感覺?；顒又仉y點：引導幼兒感知物品在身上拂過的感覺，并大膽講述這種感覺。活動過程：一、感知物品在身上輕輕拂過的感覺。1、出示小草、羽毛等輕柔物品，說說這些是什么。2、引導幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過。3、鼓勵幼兒大膽說出自己的感覺。4、再試試用籃中的其他的物品在身上碰一碰，又有什么感覺，并說一說。二、跟同伴相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動八：藝術活動美麗的泡泡活動目標：1、學習畫大大小小的圓圈泡泡。2、能用多種顏色畫。物質準備：幼兒活動材料美術第五頁美麗的泡泡，油畫棒。經驗準備：課前幼兒已玩過吹泡泡的游戲?；顒又攸c難點： 學習畫大大小小的圓圈泡泡。能用多種顏色畫泡泡。：活動過程：（一）引出課題小朋友，不久我們玩過吹泡泡的游戲是嗎？那請你們想想泡泡是什么形狀的呢？（圓圓的）。那泡泡又是什么顏色的呢？（有紅的、有黃的、有藍的、有青的、有綠的七彩的）小朋友真聰明，泡泡呀圓圓的，一個個、一串串有大的有小的、有黃的、有紅的、五顏六色。今天我們就一起把這美麗的泡泡畫下來。（二）講解示范圓溜溜的泡泡，一圈就是一個（頭和尾巴要接牢）要畫出一大串泡泡，有大的、有小的、有紅的、有黃的請幼兒跟老師一起畫泡泡。（幼兒徒手練習）（三）幼兒練習1、鼓勵幼兒大膽下筆，畫出大大小小的圓圈，并會用多種顏色畫 。2、提醒幼兒畫圓圈時，頭和尾要接牢。（四）展覽作品教師與幼兒共同欣賞。 執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動九：科學活動我看到了我自己活動目標：1、體驗自己的各種情緒以及了解與各種情緒相對應的不同表情。2、產生觀察自己的興趣。物質準備：1、大鏡子一面2、各種能反光的物體，如：杯子、杯架、不銹鋼盆子等活動重難點：觀察自己。了解與各種情緒相對應的不同表情活動過程：一、提供大鏡子，引導幼兒觀察鏡中的自己，說說自己身上有什么。（教師根據幼兒的回答，配上“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的音樂進行表演唱）二、鼓勵幼兒面對鏡子動一動，看看自己能做些什么動作、做些什么表情。三、幼兒自由尋找能反光的物體進行表情、動作表演。四、啟發(fā)幼兒思考：你平時還有什么表情？什么時候有這樣的表情。如：我會笑，哈哈哈；我會哭，嗚嗚嗚；我會生氣，哼哼哼；我會難過：嗯表達產生這種表情的原因。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動十：語言活動猜猜我是誰活動目標：、能辨別并愿意模仿幾種常見的小動物的叫聲。、樂意與同伴一起參加游戲，并體驗游戲的樂趣。物質準備：各種小動物的頭飾（略多于幼兒的人數），分別放在塑料小筐中，供幼兒選擇。經驗準備：欣賞一些有動物叫聲的歌曲和兒歌活動重難點：在模仿小動物叫聲的基礎上，進行游戲，能較好遵守游戲的規(guī)則。活動過程：一、模仿小動物的叫聲。、 教師出示各種動物的頭飾，引導幼兒并說出名字，并學習小動物的叫聲、 幼兒選擇想扮演的小動物，并戴好相應的頭飾。、 請幼兒一起來學自己扮演的小動物的叫聲。二、學做游戲：猜猜我是誰1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒的興趣。2、講解游戲的規(guī)則與玩法。3、請一名幼兒趴在教師的膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿他扮演的小動物的叫聲，說：“喵喵喵，請你猜猜我是誰？”如果猜對，那么就作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯了，就作為被猜的人。三、游戲反復進行數次后結束。執(zhí)教者修改意 見活 動 反 思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動十一：科學活動香香的和臭臭的活動目標：1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。2、知道要愛護自己的鼻子。物質準備：1、每組一套各種有蓋的深色瓶子（可用不透明的藥瓶替代），分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。2、請家長收集一些有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作卡片。3、教師有針對性地準備一些其他味道的東西，如：醋、酒、胡椒粉等。經驗準備：已認識過五官，知道鼻子的用處?；顒又仉y點：能用鼻子區(qū)分香和臭，并知道如何愛護自己的鼻子?；顒舆^程：一、 感知并表達各種氣味。1、教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？2、不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？3、請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。（幼兒以組為單位）二、 擴展知識經驗。1、你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？2、先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。3、你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味？（教師統(tǒng)計）4、不想聞臭臭的氣味時怎么辦？（捂上鼻子或離開）5、除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎？6、把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。三、 討論如何保護鼻子。鼻子的用處可真大，我們應該怎樣保護鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕等等。）執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動十二：科學活動猜猜哪杯是清水活動目標：1、體驗探索和成功的樂趣。2、能運用多種感官感知、辨別清水。3、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。物質準備：每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。經驗準備：在日常活動中已感知過清水的特性?；顒又仉y點： 重點：能運用多種感官感知、辨別清水，體驗探索和成功的樂趣。難點：能用確切的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。活動過程：1、 辨別哪杯是清水。請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。師要求孩子在分組實驗時，每一杯都看一看，聞一聞，實驗時不可以爭搶，自己看好了再給別人看。2、 交流分享。請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大3、 將活動材料放在區(qū)角里，請幼兒課后繼續(xù)實驗。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動十三：科學活動小手摸一摸活動目標：感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。物質準備：百寶箱，放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。經驗準備：已學會用百寶箱做游戲?；顒又仉y點：能感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺?；顒舆^程：一、猜猜寶貝。（1） 教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇的百寶箱，里面有許多寶貝，請你們猜猜里面有什么？ （2）怎么才能知道里面有什么寶貝呢？二、摸摸百寶箱。（2） 鼓勵幼兒上來摸一摸，看一看。（3） 這是一件什么寶貝？有什么用？（4） 請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。（5） 鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班主題活動計劃主題活動活動十四：語言活動不愛用手的小河馬活動目標：1、安靜的傾聽故事。2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。物質準備：1、掛圖7號，幼兒活動材料第二冊68頁。2、小碗和小勺。3、故事磁帶?；顒又仉y點：能感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺?；顒舆^程：一、傾聽故事第一遍。（故事：P83）1、我們這里來了一位小客人，看看是誰呢？2、教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什么呢？我來問問他。教師做傾聽小河馬講話的樣子。3、教師講述故事一遍。二、傾聽故事第二遍。1、教師結合掛圖，播放故事錄音磁帶。（1）小河馬為什么會哭？ （2）誰會幫助小河馬？他是怎么幫助小河馬的？（3）有了小青蛙的幫助，為什么小河馬還是哭個不停？（4）最后用了什么辦法小河馬才不哭了？2、討論：我們的小手能干什么？(1)請個別幼兒示范正確拿勺子吃東西的樣子。(2)請個別幼兒用動作表示自己小手會做的事，其余幼兒跟學。執(zhí)教者修改意 見活動反思平湖市實驗幼兒園小班活動計劃主題活動活動十五：語言活動小動物在哪里活動目標：1、發(fā)展幼兒的聽覺能力。2、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。物質準備： 能發(fā)出聲音的小動物一只;動物頭飾一個經驗準備：活動前，幼兒已經初步懂得玩游戲時要遵守游戲規(guī)則?；顒又仉y點： 幼兒能遵守游戲規(guī)則活動過程：一、引起興趣1、老師把小動物藏在身后，并使其發(fā)出聲音，故意做出奇怪的表情問：“咦，是什么聲音呀？誰在叫呀？”2、將小動物從身后拿出來，說：“原來是XX小動物。”（小雞或小鴨）二、請幼兒做小動物的媽媽1、XX小動物要請我們小朋友來做它的媽媽，你們愿意嗎？2、選一個能力較強的幼兒來做媽媽，并帶上頭飾。三、游戲：小動物在哪里1、扮媽媽的幼兒暫時離開集體。其余幼兒雙手放在背后。2、老師將小動物藏在一