浙江省湖州市練市鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)《1.4全等三角形》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版.docVIP

浙江省湖州市練市鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)1.4全等三角形學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版課型：新授課 主備人 審核人 （教研組）班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)組長(zhǎng) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解全等形及全等三角形的概念2 掌握全等三角形的性質(zhì)3 能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)全等三角形的對(duì)應(yīng)元素學(xué)習(xí)重點(diǎn)：全等形的概念和全等三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解全等三角形邊、角之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個(gè)三角形全等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1:能夠_的兩個(gè)圖形叫做全等形。能夠_的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。2:把兩個(gè)全等的三角形重合到一起，重合的頂點(diǎn)叫做_，重合的邊叫做_，重合的角叫做_。3 你能舉出一些生活中的有關(guān)全等形的實(shí)例嗎？家長(zhǎng)簽名 二、預(yù)習(xí)疑問(wèn)星級(jí)評(píng)定 三、學(xué)習(xí)研討探究1. 下列圖形中有全等三角形嗎？若有，請(qǐng)把它們表示出來(lái)，并指出它們的對(duì)應(yīng)邊、及對(duì)應(yīng)角。 在圖1中，把沿直線平移，得到 在圖2中，把沿直線翻折，得到圖3圖2 在圖3中，把旋轉(zhuǎn)，得到 圖1 探究2. 請(qǐng)拿出如下圖的三塊三角板， （1）、（1）和（2）能重合嗎？若能，則他們的對(duì)應(yīng)邊及對(duì)應(yīng)角有什么關(guān)系？（2）、（1）和（3）能重合嗎？（3）、通過(guò)以上的探究，你的結(jié)論是什么？例1 如圖，和，和是對(duì)應(yīng)邊。寫(xiě)出其他對(duì)應(yīng)邊及對(duì)應(yīng)角。 例題反思：例2 如圖，和是對(duì)應(yīng)角。在中，是最長(zhǎng)邊。在中，是最長(zhǎng)邊。，。（1） 寫(xiě)出其他對(duì)應(yīng)邊及對(duì)應(yīng)角（2） 求線段及線段的長(zhǎng)度。 例題反思：例3，和，和是對(duì)應(yīng)邊。和相等嗎？為什么？ 例題反思：星級(jí)評(píng)定 小結(jié) 1本節(jié)課你有哪些收獲？（知識(shí)上，思想方法上） 2課前你的疑難解決了嗎？有沒(méi)有新的問(wèn)題？3你認(rèn)為老師這樣上課對(duì)你適合嗎？談?wù)勀愕目捶?。四、鞏固延? 如圖，已知，指出其他的對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊；又知，指出所有的對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊 2 如圖，已知，指出其他的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角；又知，指出所有的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角。 a類題：1如圖，和對(duì)應(yīng)，和對(duì)應(yīng)，且，則_2如圖，則與的位置關(guān)系是_，與的位置關(guān)系是_。第1題第2題第3題3如圖，則，星級(jí)評(píng)定 b類題：4:已知，則。5:如圖，點(diǎn)、在同一直線上，則結(jié)論：，其中成立的有（ ） 僅 僅 僅 6如圖，和、和是對(duì)應(yīng)的，那么等于（ ）