數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版回收廢電池

回收廢電池（三位數(shù)筆算加法）教學(xué)目標(biāo)1. 探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。4結(jié)合學(xué)生熟悉的相關(guān)資料介紹，滲透環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的教育。教學(xué)重點(diǎn): 探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的效率。 資源利用：計(jì)數(shù)器、多媒體課件一、 導(dǎo)學(xué)：（請(qǐng)看屏幕）孩子們，你們知道這是什么？生活中，我們哪些地方要用它？用完后沒有電的廢電池你們是怎么做的呢？你知道嗎?廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆紐扣大小的電池可以污染600立方米水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的生活用水量。看了這些資料，你有什么想法嗎？廢電池的危害太大了！我們要 “回收廢電池”板題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（出示）1探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2結(jié)合具體情境，能提出三位數(shù)加法問題，體會(huì)加法計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。（三）出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本45頁綠點(diǎn)1和綠點(diǎn)2內(nèi)容，課件出示統(tǒng)計(jì)表：1.說一說表中的數(shù)學(xué)信息，并嘗試提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。2.估一估，哪倆個(gè)班回收的廢電池加在一起可以獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)?3.如何解決一班和二班一共回收多少節(jié)廢電池的問題?二、交流1組織學(xué)生交流自學(xué)指導(dǎo)1的問題。 板書:一班和二班一共回收多少節(jié)電池?2.同桌交流估一估引導(dǎo)學(xué)生讀懂獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生講述估計(jì)的理由 3.解決“一班和二班一共回收多少節(jié)廢電池？”問題。認(rèn)真閱讀課本45頁綠點(diǎn)3中三種不同的計(jì)算方法（1）先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算試。板書：122+77=（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算“122+77=”的方法。展示算法（3）組織學(xué)生選擇自己喜歡的方式探索計(jì)算方法，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。 4.解決“一班和三班一共回收多少節(jié)廢電池？”問題。方法同上。放手讓學(xué)生自己來解決。5.歸納進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。三、檢測(cè)1.畫一畫、填一填、撥一撥“練一練”的1題。2.看誰算得又對(duì)又快?！熬氁痪殹钡?題。四、課堂總結(jié) 布置作業(yè)1. 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？最令你難忘的事是什么?2. 布置作業(yè)課本46頁3題、4題板書設(shè)計(jì) 回收廢電池相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。一班和二班一共回收多少節(jié)? 一班和三班一共回收多少節(jié)?122+77