蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《使沉在水里的物體浮起來(lái)》課堂實(shí)錄.docVIP

使沉在水里的物體浮起來(lái)師：同學(xué)們，今天老師呀在這里給大家上一節(jié)科學(xué)課，你們高興嗎？生：高興。師：老師也非常高興并且也非常愿意和咱們班同學(xué)上課，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)呀咱班同學(xué)最聰明最聽(tīng)話了，特別是能積極回答問(wèn)題，是不是這樣？師：好，上課。（師生問(wèn)好）一、激趣導(dǎo)入 （一）1、師：同學(xué)們，今天老師還帶來(lái)了一位朋友，看！認(rèn)識(shí)他嗎？課件出示劉謙圖片。我們都知道他的魔術(shù)表演的非常神奇，今天老師也給大家?guī)?lái)了一段魔術(shù)，你們想不想見(jiàn)識(shí)一下？謝謝同學(xué)們的捧場(chǎng)。2、師準(zhǔn)備一杯鹽水、一杯清水、兩塊布以及一個(gè)雞蛋。師：這里有兩杯水和一個(gè)雞蛋，如果 把雞蛋放在水里，它會(huì)怎樣？3、 學(xué)生猜測(cè)并且互相交流（有說(shuō)“沉”的，也有說(shuō)“浮”的）4、師：好，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下，看看你們猜的對(duì)不對(duì)呢？把兩杯水用布罩住，先把雞蛋放入清水中，下沉了，同樣還是這個(gè)雞蛋，老師現(xiàn)在給這杯水施加一點(diǎn)魔法，睜大你的眼睛，現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，三 二 一，雞蛋浮起來(lái)了。（二）揭題：這是怎么回事呢？任何魔術(shù)都有一定的科學(xué)道理，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題使沉在水里的物體浮起來(lái)。（板書課題）1 研究橡皮泥的沉浮：師：其實(shí)呀，在我們的生活中，有很多這樣的現(xiàn)象。（邊演示邊講）一塊玻璃放入水中，它沉在水底，可是玻璃做的碟子、小碗?yún)s能浮在水面上；一塊鐵片放入水中，它會(huì)沉在水底，然后鐵做的小船卻能浮在水面上；大家再看這是什么？師出示橡皮泥。師：大家都玩過(guò)橡皮泥，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你都是怎么玩的？師：（拿出水槽）如果把橡皮泥放入水中會(huì)怎樣？生：沉在水底。師：今天我們就來(lái)用橡皮泥玩?zhèn)€新玩法。（微笑）想一想，能不能讓橡皮泥浮在水面呢？師：下面請(qǐng)大家看到老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的材料，橡皮泥，泡沫、硬紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，把你的想法和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看哪組的能想出好的辦法？哪一組想的辦法最多？注意先不要?jiǎng)邮肿觯懻撻_(kāi)始。（4）小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 生討論后開(kāi)始舉手。同學(xué)們的想法還真不少，這些想法可行嗎？接下來(lái)我們應(yīng)該怎么驗(yàn)證我們的想法呢？好，下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的想法和老師給你們提供的材料來(lái)動(dòng)手試驗(yàn)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)以前，我們先來(lái)看一下實(shí)驗(yàn)要求。課件：試驗(yàn)要求。請(qǐng)大家注意第二條，輕聲討論，不干擾其他小組，老師希望大家也能文明探究，利用有限的材料想出更多的方法，下面請(qǐng)大家利用我在小碟中為大家準(zhǔn)備的材料動(dòng)手做一下吧。剛才我看到大家都研究的特別投入，那么哪個(gè)小組愿意來(lái)匯報(bào)一下你們的研究成果呢？（選好匯報(bào)員，上臺(tái)匯報(bào)演示，我們第幾小組的方法是）。剛才同學(xué)們把橡皮泥做成小船，碗，都是改變了橡皮泥的什么使它浮起來(lái)了呀？板書：改變物體的形狀老師還發(fā)現(xiàn)有的小組用了泡沫板硬紙板也使橡皮泥浮起來(lái)了，咱們請(qǐng)他們談?wù)勊麄兊南敕ā槭裁从门菽逡材苁瓜鹌つ喔∑饋?lái)呢？生：因?yàn)樗容^輕，放在水里可以浮起來(lái)。我們把這個(gè)像泡沫板這樣很輕的物體放在水里它會(huì)？生：浮起來(lái)。我們就把它叫做漂浮物。剛才我們用泡沫板使橡皮泥浮起來(lái)的方法，我們把它歸結(jié)為，課件：借助漂浮物也就是說(shuō)橡皮泥是靠什么浮起來(lái)的呢？師：那么在生活中你見(jiàn)到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？生：游泳時(shí)借助的游泳圈就是輪漂浮物、小竹伐、釣魚用的魚鰾、救生衣（7）總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了兩種使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法，一是通過(guò)改變物體的形狀，二是借助漂浮物能使物體浮起來(lái)。2探究潛水艇的秘密：剛才呀，我們用了兩種方法使橡皮泥浮起來(lái)了，那同學(xué)們?cè)倏蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?(出示裝滿水的小瓶)，把小瓶放入水中它會(huì)怎樣呢？那如何使小瓶浮起來(lái)呢？可不可以用前面這兩種方法呢？那現(xiàn)在咱們不用借助漂浮物的方法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍环N新的方法使小瓶浮起來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦思考一下，用什么方法可以使小瓶浮起來(lái)呢？生：放掉里面的水 2、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手做一做。把你們成功的做法記下來(lái)，想一想這是為什么？3、匯報(bào)：哪個(gè)小組想來(lái)匯報(bào)一下你們的小瓶浮起來(lái)了嗎？為什么這樣就可以使小瓶浮起來(lái)？小瓶加滿水時(shí)它的重量會(huì)？放掉里面水后小瓶的重量會(huì)？ 4、可不要小看剛才大家使小瓶浮起來(lái)的這種辦法，軍隊(duì)里的“潛水艇”運(yùn)用的就是這一原理。誰(shuí)給大家講講潛水艇有什么特殊本領(lǐng)？師：潛水艇可真神奇，現(xiàn)在我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解一下潛水艇。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一下，小瓶和潛水艇是通過(guò)改變什么來(lái)實(shí)現(xiàn)自由沉浮的？（板書：改變自身的重量）（二）探究生雞蛋在水中浮起來(lái)的方法1、疑問(wèn)：橡皮泥和小瓶我們都想辦法讓它們浮起來(lái)了，那生雞蛋可不可以用前面這三種方法使它浮起來(lái)呢？生雞蛋不能捏難以改變形狀，放在漂浮物上又不穩(wěn)當(dāng)，當(dāng)然也不能改變自身重量。那么怎么能讓雞蛋浮在水上呢？大家想不想知道呀，下面老師就給大家揭秘一下。奧秘都在這杯水上。在做魔術(shù)前老師在這杯水中做了手腳，我在水中放入了鹽。（1）水里加鹽真有這么大的威力嗎？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下。在做實(shí)驗(yàn)之前，我們還是先看一下實(shí)驗(yàn)要求。請(qǐng)大家看老師這里，我們要用到這些材料，裝了一半水的燒杯，紙杯中裝的是食鹽，玻璃棒，雞蛋。請(qǐng)大家注意往燒杯里加鹽的時(shí)候要把紙杯放平從中取出一滿勺。好的，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，分發(fā)紙杯（鹽）和雞蛋。領(lǐng)回去之后請(qǐng)大家動(dòng)手做一做。2 、學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)至每組的雞蛋都浮起來(lái)（教師巡視） 提問(wèn)：雞蛋都浮起來(lái)了嗎？小組匯報(bào)加入了幾勺鹽。 師：一開(kāi)始大家都加了鹽，雞蛋為什么沒(méi)浮起來(lái)呢？（指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)） 3、總結(jié)：在水中加入足夠多的鹽，并且使鹽溶解，就能使雞蛋浮起來(lái)?，F(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)你們喜歡玩水嗎？都誰(shuí)會(huì)游泳呀？有好多的同學(xué)都不會(huì)游泳，你們想不想不借助任何物體，就能夠自由自在地漂浮在大海上呢？老師就發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)神奇的地方，這個(gè)地方叫死海。播放死海視頻。（課本P40）那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下，為什么人可以不借助任何物體就可以漂浮在海面上呢？水里加鹽的威力可真大，怪不得人們可以不借助任何物體躺在水面上看書呢？總：師：同學(xué)們，從剛才我們的實(shí)驗(yàn)和死海的例子中可以看出，要讓沉在水里的物體浮起來(lái)還有一個(gè)方法，那就是（學(xué)生搶著說(shuō)“加鹽”）。（板書“加鹽”） （四）本課小結(jié)：1 、這節(jié)課咱們共同學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？一快念板書內(nèi)容。課件板書內(nèi)容。五：總結(jié)拓展 師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們找到了幾種使沉在水中的物體浮起來(lái)的方法，我們也可以應(yīng)用這些知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。這不，有位漁民伯伯想請(qǐng)大家?guī)兔α?，讓我們快?lái)幫幫他吧！漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻，將魚群包圍住，我們用什么辦法能使?jié)O網(wǎng)在水中立起來(lái)呢？ 師：