人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷(四套)目錄：人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷一人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷二人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷三人教版三年級(jí)積累綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷四- 1 -人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷一時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇正確的字或讀音。春天，花兒悄悄_（勝 盛）開(kāi)，我興_（xng xng）奮地走出宿舍_（sh sh）。來(lái)到漲_（zhng zhng）滿(mǎn)春水的湖邊，看見(jiàn)大龍蝦在_（結(jié) 潔）凈的湖水中劃_（hu hu）過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，真有意思。他曾經(jīng)跌落_（lu lo）在冰冷的河水里，從此落_（lu lo）下了殘疾。新調(diào)_（dio tio）來(lái)的老師非常關(guān)心他，暑假_（ji ji）里，讓大家陪他一起玩。2. 比一比，再組詞。晌_ 叮_ 搬_ 誨_ 列_響_ 釘_ 般_ 悔_ 例_評(píng)_ 要_ 誠(chéng)_ 訪_ 油_坪_ 耍_ 城_ 仿_ 郵_3. 下面給劃線字注音有錯(cuò)誤的是（ ）A .放假（ji）B .一應(yīng)（yng）俱全C .停當(dāng)（dng）D .和睦相處（ch）4. 辨字組詞。坦_ 緒_ 測(cè)_擔(dān)_ 堵_ 側(cè)_5. 請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)這學(xué)期，我_三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱(chēng)號(hào)。星期一早上，同學(xué)們_來(lái)到了學(xué)校。雖然下了雨，但我們的足球賽仍_進(jìn)行。無(wú)論總是 不是而是 只有才這件好事_小田做的，_小明做的。蜜蜂_飛到哪里，它_可以回到原處。我們_自己學(xué)到真本領(lǐng)，_能更好地生活。6. 課文內(nèi)容我最棒。1. （1）矛和盾是一對(duì)_詞，發(fā)明家把盾的_、矛的_合二為一，發(fā)明了_。矛和盾的集合告訴我們_。2. （2）我們?nèi)ミ^(guò)富饒的西沙群島，它是我國(guó)的海防前哨，那里風(fēng)景_，物產(chǎn)_，是個(gè)可愛(ài)的地方。我們游覽了美麗的小興安嶺那里_、_、_、一年四季景色誘人，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3. （3）欲把西湖比西子，_。千里之行，_。4. （4）不同的植物開(kāi)花時(shí)間是不同的，植物開(kāi)花的時(shí)間與_、_、_有著密切的關(guān)系。7. 大雪從空中落下來(lái)。(寫(xiě)得更具體)大雪_從空中落下來(lái)。8. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 不但而且 因?yàn)樗?不是而是 雖然但是李青同學(xué)_愛(ài)學(xué)習(xí)，_會(huì)學(xué)習(xí)。這件事情沒(méi)做好，_沒(méi)有方法，_他根本不喜歡去做。_這只是一張小小的賀卡，_它卻包含著濃濃的情意。_今天天氣突變，_我們要格外注意安全。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側(cè)_懶_迎_瓣_測(cè)_嫩_仰_10. 我們周?chē)泻芏嗝利惖木吧缁▓@、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開(kāi)心快樂(lè)！讓我們?cè)囍焉磉叺拿谰?，或者把自己?jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語(yǔ)就更好了！11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題魯班造鋸 魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。 一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。 “怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。 于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。 魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。1. （1）“鋸”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié)_，我會(huì)組詞_、_。2. （2）選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。魯班_（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的 （發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）_小草3. （3）從文中找出近義詞。聞名_ 注視_ 竟然_4. （4）“觀察想象實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？5. （5）你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么？至少寫(xiě)兩個(gè)。13. 讀課文父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)，從父親的話中，我知道了_、_、_、_的時(shí)刻。三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)出玩的感覺(jué)和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過(guò)，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。 第 7 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷二時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)字詞 gun chxing pchu tu sng q_z rnwi wzhn qu w w_2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn tuqng linggu shlu yj hu_li ypi lifng qngy zhho q_3. 給劃線字選擇正確的答案 木頭_（tu tou） 前爪_（zhu zho） 挑水_（tio tio）應(yīng)對(duì)_（yng yng） 轉(zhuǎn)動(dòng)_（zhun zhun） 妹妹_（mei mi）4. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的地方 _的花朵_的鳥(niǎo)糞 _的肥料_的條紋 _的貝殼5. 我會(huì)填。_擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。_君須記，_橙黃橘綠時(shí)。6. 我會(huì)填。_，性本善。千里之行，_。百尺竿頭，_。_，眼見(jiàn)為實(shí)。兩岸青山相對(duì)出，_。7. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）黃黃的葉子像一把把小扇子。這個(gè)句子中把_比作_。請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。_2. （2）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫(xiě)擬人句）_3. （3）照樣子，用劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。_4. （4）一只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（縮句）_5. （5）孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（擴(kuò)句）_8. 默寫(xiě)天下興亡,_。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),_。海內(nèi)存知己,_。爆竹聲中一歲除,_。9. 根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國(guó)長(zhǎng)大。去年，美美回到中國(guó)，文文帶她到各地游覽。她們來(lái)到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又?，她們坐船去天門(mén)山，看著波濤滾滾的長(zhǎng)江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經(jīng)：“_，_，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)眼間，大年初一即將到來(lái)，文文告訴美美：“農(nóng)歷2017年是雞年，農(nóng)歷2018年就是_年啦！”10. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)，比如緊張（兩字詞語(yǔ)）、_；笑呵呵（ABB式）、_；興高采烈（四字詞語(yǔ)）、_。有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，ABAC式詞語(yǔ)如:不聞不問(wèn)、_；含有反義詞的如：積少成多、_等詞語(yǔ)。11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我_（奮力 盡力）向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小_（辨 辮）子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_（居然 果然）爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上_（汲取 采?。┝α?！”1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。_（奮力 盡力） _（辨 辮）子_（居然 果然） _（汲取 采?。┝α?. （2）用“_”畫(huà)出文中表現(xiàn)爬山艱難的詞。3. （3）用“終于”寫(xiě)一句話。4. （4）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝？13. 讀課文父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)，從父親的話中，我知道了_、_、_、_的時(shí)刻。三、寫(xiě)作(30分)15. 高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)是我們的朋友，你也一定很愛(ài)讀書(shū)，那么就請(qǐng)你以我愛(ài)讀書(shū)為題寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。 第 12 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 人教版三年級(jí)積累練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷三時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀下面的話，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。元旦到來(lái)時(shí)，溫暖的深圳仍是一片cu_綠，在這美好的時(shí)節(jié)，我穿上x(chóng)in yn_的fzhung_走進(jìn)大劇院，zhn bi_上臺(tái)比賽，身旁的小明說(shuō)他有點(diǎn)jn_張，我鼓勵(lì)他yng_敢面對(duì)，我們一起加油。比賽開(kāi)始了，小明yn zu_著美m(xù)io_的鋼qn q_，伴著動(dòng)人的音樂(lè)，我跳起w_來(lái)。我們比賽結(jié)束后，觀眾席傳來(lái)了持久而熱li_的zhng_聲，臺(tái)下的老師也li_下了j_動(dòng)的li_水2. 給劃線字選擇正確的讀音傣族_（di ti） 喪膽_（sng sng）收藏 _（cng zng） 風(fēng)塵仆仆_（p p）3. 下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ）A .斧頭（f） 坦克（tng） 浸泡（jn）B .產(chǎn)卵（run） 前爪（zh） 朝霞（zho）C .調(diào)節(jié)（tio） 看守（kn） 憧憬（chng）4. 選擇正確的字音。因?yàn)槿颂?，眼看就要碰到?duì)面來(lái)的一乘_ （chng shn）轎子。我看到了一棵援助中心的“給_（i j）予樹(shù)”。弟弟也假_（ji ji）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝_（zho cho）我臉上吹。5. 我會(huì)填。_擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。_君須記，_橙黃橘綠時(shí)。6. 讀詩(shī)望洞庭，根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。_7. 根據(jù)情境在橫線上寫(xiě)出合適的成語(yǔ)。1. （1）在期末考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師鼓勵(lì)我們還要再接再厲，爭(zhēng)取在新的學(xué)期“百尺竿頭，_。”2. （2）俗話說(shuō)，“_，始于足下?！比魏问虑榈某晒?，都是從小事逐漸做起的。3. （3）獅子和鹿中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，我想告訴它“_，_?！闭l(shuí)都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。8. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 不但而且 因?yàn)樗?不是而是 雖然但是李青同學(xué)_愛(ài)學(xué)習(xí)，_會(huì)學(xué)習(xí)。這件事情沒(méi)做好，_沒(méi)有方法，_他根本不喜歡去做。_這只是一張小小的賀卡，_它卻包含著濃濃的情意。_今天天氣突變，_我們要格外注意安全。9. 根據(jù)所學(xué)課文完成填空生活中常說(shuō)的“三原色”是指_、_、_。丑小鴨的作者是_(國(guó)家)童話大師_,他寫(xiě)的著名童話還有_。在這一冊(cè)書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人_;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的_;_的愛(ài)國(guó)少年。從_的老北京的春節(jié)中,我們知道老北京的春節(jié)從_開(kāi)始,_達(dá)到高潮,_結(jié)束。10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch xiyu qwi yxin dech le_hi dcng cuzhng jij dyn sh_11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 用冰取火極洲的夏天沒(méi)有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌鲄s找不到了，能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_。大家感到絕望。_難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（m）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。 _2. （2）聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_。3. （3）給第自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _難道就真的毫無(wú)辦法_等待無(wú)情的死神到來(lái)_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。4. （4）那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？5. （5）本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（ ）A .南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B .冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C .遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。13. 讀課文一個(gè)小山村的故事填空然而，不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)_的八月，大雨沒(méi)_，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。誰(shuí)家想_，誰(shuí)家想_，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木_，運(yùn)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂(lè)樂(lè)，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個(gè)好題目，寫(xiě)在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫(xiě)一個(gè)完整的童話故事，看誰(shuí)編得最有趣。語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。 第 19 頁(yè) / 共 25 頁(yè) 人教版三年級(jí)積累綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷四時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 查字（詞）典，完成練習(xí)1. （1）“傾盆大雨”中“傾”的意思是_；2. （2）“傾斜”中“傾”的意思是：_；3. （3）“傾”還有一個(gè)解釋是：用盡（力量），請(qǐng)你用這個(gè)意思組一個(gè)詞：_。2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ）A .斧頭（f） 坦克（tng） 浸泡（jn）B .產(chǎn)卵（run） 前爪（zh） 朝霞（zho）C .調(diào)節(jié)（tio） 看守（kn） 憧憬（chng）4. 我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整例：（風(fēng)）餐（露）宿_默不_ 應(yīng)有_ 彬彬_不_睛 戀戀_ 如_償物_價(jià)_ _舟_劍 相_并_興_烈 風(fēng)塵_ 龐_大_5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gung lingshng xigng cihu chidng rn_sh gngo sm shngzh jucn zi_6. 按要求填空。小兒垂釣中描寫(xiě)兒童釣魚(yú)的場(chǎng)景：路人借問(wèn)遙招手，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，_。（陸游）對(duì)于學(xué)習(xí)，列寧說(shuō)：“_，天才在于積累?！睂W(xué)習(xí)需要時(shí)常復(fù)習(xí)，用孔子的話說(shuō)，就是：“_，_?！币氤晒鸵龅剑呵Ю镏校琠。取得成績(jī)，要懂得：百尺竿頭，_。三字經(jīng)中說(shuō)：人之初，_。_，_。7. 按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事，有時(shí)也帶諷刺意味。_形容人或事物很具特色，引起人們的注意。_8. 詞語(yǔ)巧連線。9. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的葡萄 _的笑容 _地歌唱_的圖案 _的掌聲 _地蠕動(dòng)_的池水 _的江河 _地傳授10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch xiyu qwi yxin dech le_hi dcng cuzhng jij dyn sh_11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題。霜的工作葉圣陶 很冷的晚上，霜大聲地喊：“你們注意啦，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹了一天，厚厚的云擋住了太陽(yáng)的暖氣，是我工作的時(shí)候了。特地關(guān)照你們一聲，免得你們到時(shí)候來(lái)埋怨（mn yun）我?！?霜這樣喊過(guò)之后，大家都積極行動(dòng)起來(lái)。農(nóng)人把牛牽進(jìn)屋里，給一切牲畜（shng ch）加鋪一點(diǎn)干草。母親把厚被蓋在孩子的