2019年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

2019年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章來源教師范文吧課件xxxx年學(xué)前班一、學(xué)情通過的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)了16簡(jiǎn)單理解16的數(shù)的組成。另外，學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫110的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。教學(xué)計(jì)劃9月份：第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近區(qū)別前后、左右第二周：認(rèn)識(shí)1和許多比較大小、長(zhǎng)短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長(zhǎng)短、高矮復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)第四周：認(rèn)識(shí)2和313的正確書寫練習(xí)冊(cè)P1P1310月份第二周：學(xué)習(xí)排序認(rèn)識(shí)4和5書寫4和5第三周：認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形復(fù)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形認(rèn)識(shí)三角形和梯形第四周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形11月份第一周：填圖形圖形變換練習(xí)冊(cè)作業(yè)P14P23第二周：認(rèn)識(shí)6認(rèn)識(shí)7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：認(rèn)識(shí)9和10認(rèn)識(shí)110的數(shù)字150的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)110的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份第一周：復(fù)習(xí)110的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認(rèn)識(shí)序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、倒數(shù)自編加法應(yīng)用題第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)P24P40（進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)）文